1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问题,探究,练习,拓展,100以内数认识,第四单元,第1页,学习目标,100以内数认识,1,.,能正确地读出计数器上数,并能正确地写出来,。,2,.,知道读数和写数都是从高位开始,并能知道数位次序,知道各个数位上数表示含义,。,3,.,经过读数和写数,深入培养学生数感.由直观到抽象,读,写两位数,。,第2页,复习导入,100以内数认识,1,.,1个十是（），2个十是（），10个十是（）。,2,.,从右边起，第二位是（），十位上1颗珠子表示（）个（）。,10,20,100,十位,1,10,十位,个位,第3页,
2、复习导入,100以内数认识,数一数：每种颜色,纽扣各有多少粒？,这些数怎样读写呢？,第4页,100以内数认识,大家数真清楚，这些数怎样读写呢？,今天我们就来一起研究一下。,复习导入,第5页,举例讲解,100以内数认识,十位,个位,写作,4,0,写数时候，有,几,个,十,就要先在,十位,上写,几,，再在,个位,上写,0,。,第6页,举例讲解,100以内数认识,十位,个位,写作,2,7,先在,十位,上写“,2,”，再在,个位,上写“,7,”。读数也从,高位,起，,十位,上有,几,就读,几十,，,个位,上有,几,就读,几,。,读作,二十七,第7页,探索新知,100以内数认识,十位,个位,写作,3,3
3、十位,上“,3,”表示,3个十,，,个位,上“,3,”表示,3个一,。,两个“3”一样吗？,第8页,探索新知,100以内数认识,从这里你能看出什么？,第9页,探索新知,100以内数认识,百位,十位,个位,写作,1,0,读作,一 百,0,一百怎样读写呢？,第10页,典题精讲,100以内数认识,老师年纪是由两个数字“9”和“3”组成，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢方式把这个数表示出来吗？,老师今年多少岁了？,猜一猜,第11页,典题精讲,100以内数认识,小刚是一个三年级小学生，今年（）岁了，他奶奶（）岁了。中秋节早上，他奶奶带着他到菜市场去买菜。菜市场里菜真多啊！可是也很贵！小明看
4、了看：白菜都要（）元一斤，牛肉就更贵了，要（）元一斤。奶奶才买了几样菜，就花,了,（）元。,选数填空：4、9、38、64、100。,9,64,4,38,100,第12页,100以内数认识,（,1,）用,7,、,2,、,9,能够组成多少个两位数，其中最大是几？最小是几？,能够组成,4,个两位数，其中最大是,84,，最小是,40,。,能够组成,6,个两位数，其中最大是,97,，,最小是,27,。,（,2,）用,4,、,8,、,0,能够组成多少个两位数，其中最大是几？最小是几？,典题精讲,第13页,易错提醒,100以内数认识,10个一是（,），（,）个,十,是一,百。,最大,一,位数是（,），最小,
5、两,位数是（,），,最大,两,位数是（,），最小三位数是（,）,。,10,10,9,10,99,100,第14页,学以致用,100以内数认识,第15页,学以致用,100以内数认识,50,76,100,读作：五十,读作：七十六,读作：一百,第16页,学以致用,100以内数认识,26,25,100,第17页,学以致用,100以内数认识,你能读出下面数吗？,三十一,四十八,八十二,六十七,三十五,九十,第18页,学以致用,100以内数认识,3,9,39,第19页,学以致用,100以内数认识,4,4,40,第20页,学以致用,100以内数认识,4,1,41,第21页,学以致用,100以内数认识,猜数,:,1.,老师这里有个数是,3,个一和,5,个十请同学们猜猜是多少,?,(53),10,100,2.,最小两位数是几,?,最小三位数是几,?,第22页,学以致用,100以内数认识,3.,一个两位数，十位上数比个位上数小,5,这个数是多少？,16,27,38,49,第23页,课堂小结,100以内数认识,从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,读数和写数,都从高位开始,。,读数、写数都应从高位起，即从左边起，这与说数位次序恰好相反，个位或十位上一个,单位单位,也没有,，,写数时要写“0”占位。,第24页,
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