六年级下册第三单元比例的基本性质市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马郎小学 陈伟,人教版六年级数学下册第三单元,百分比基本性质,第1页,复习：,1、什么叫做百分比？,表示两个比相等式子叫做,百分比,。,2、比和百分比有什么区分和联络？,第2页,复习：,3、判断下面每组中两个比能否组成百分比？,(1)6:15,和,8:20,依据百分比意义判断。,第3页,复习：,3、判断下面每组中两个比能否组成百分比？,(2)0.5:0.4,和,2:2.5,依据百分比意义判断。,第4页,比如：2.4 1.6 =60 40,外项,内项,组成百分比四个数，叫做百分比,项,。两端两项叫做百分比,外项,，中间两项叫做百分比,内项,。,两个外项积是2.440=,，,两个内项积是1.660=,，,96,96,也就是 1.660=2.440,第5页,比如：2.4 1.6 =60 40,外项,内项,组成百分比四个数，叫做百分比,项,。两端两项叫做百分比,外项,，中间两项叫做百分比,内项,。,两个外项积是2.440=,，,两个内项积是1.660=,，,96,96,也就是 1.660=2.440,(),内项,(),(),(),外项,外项,内项,1.660=2.440,第6页,2.41.6=6040,1.660=2.440,在百分比里，两个外项积等于两个内项积，这叫做,百分比基本性质,。,第7页,复习3、判断下面每组中两个比能否组成百分比？,(1)6:15,和,8:20,依据百分比意义判断：,依据百分比基本性质判断：,第8页,复习：,3、判断下面每组中两个比能否组成百分比？,(2)0.5:0.4,和,2:2.5,依据百分比意义判断：,依据百分比基本性质判断：,第9页,依据上面等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？,340=206,依据百分比基本性质我们知道，两个内项积等于两个外项积。倒过来了解，,乘积相等（而且不为0）两个乘法式子，也能够改写成百分比。,第10页,依据上面等式，你能判断哪两个是外项？哪两个是内项吗？,340=206,你能把上面等式改写成百分比吗？,3:,20,=,6,:40,40:,20,=,6,:3,40:,6,=,20,:3,3:,6,=,20,:40,20:,3,=,40,:6,6:,3,=,40,:20,6:,40,=,3,:20,20:,40,=,3,:6,3和40当内项,6和20当内项,第11页,做一做,第12页,应用百分比基本性质，判断下面哪组中两个比,能够组成百分比。,63和85,0.22.5和450,因为 6530,所以 63和85不能,组成百分比,所以 0.22.5=450,10=10,3824,3024,因为 2.5410,0.25010,第13页,应用百分比基本性质，判断下面哪组中两个比,能够组成百分比。,第14页,1、填空,（1）在a:7=9:b中，（）是内项，(）是,外项，ab=()。,（2）一个百分比两个内项分别是3和8，则两个外项,积是（），两个外项可能是（）和（）。,（3）在一个百分比里，两个外项互为倒数，那么两个内,项积是（），假如一个外项是 ，另一个,外项是（）。,7、9,a、b,63,24,1,第15页,9,（4）在百分比里，两个内项积是18，其中一个外,项是2，另一个外项是（）。,（5）假如5a=3b，那么，=，=。,5,3,3,5,第16页,2、判断。,（1）在百分比中，两个外项积减去两个,内项积，差是0。（）,（2）18:30和3:5能够组成百分比。（）,（3）假如4X=3Y,（X和Y均不为0），,那么4:X=3:Y。（）,（4）因为310=56，所以3:5=10:6。（）,第17页,练,习,六,第18页,12:16=3:4,第19页,第20页,第21页,第22页,只会在水泥地上走路人,永远不会留下深深脚印。,第23页,