1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,义务教育课程标准试验教科书 数学 三年级上册,可能性,1/14,活动要求:,在摸之前，每个同学先摇一摇，猜一猜，再去摸。把猜颜,色和摸结果告诉组内其它同学，由组长统计。,每个小组能按序号轮番活动，组长负责统计，在对应颜色,后打，完成下面表格。,小组共同完成表格后，快速整理好学具。,想一想：你们,小组都猜对了吗？摸出结果有哪些？,摸,次数,第1次,第2次,第3次,第4次,第5次,
2、第6次,第7次,第8次,第9次,第10次,猜一猜,红,绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,结果,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,红绿,第,小组 在对应颜色后面里打,我们组放入（）个黄色，（）绿色；结果共摸出黄色（）次，绿色（）次,。,2/14,你会判断吗？,3/14,一定,不可能,可能,4/14,一定,不可能,可能,5/14,依据国家统计局净增人口数测算，我国天天出生人口208万。,6/14,一定,不可能,可能,7/14,联络生活，你会用“,一定、可能、不可能,”说一句话吗？,1、一个星期,一定,是7天。,2、下一次考试，我,可能,会得第一名。,3、
3、8/14,阿凡提的故事,眼看就快要过年了，帮财主做了一年长工阿凡提想向财主要回他十个金币工钱。可贪心又小气财主却不想给他，心想：要怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想啊想啊，终于想出了一个自认为很好方法。于是他对阿凡提说：“不要说十个，我这里有一箱子金币，你把里面金币往上一抛，假如落下后个个都是正面朝上，那这些金币你就能够全拿走了。”,9/14,？,阿凡提的故事,“,那好啊你先把金币给我。”阿凡提回答说。,于是他把箱子里金币全都倒出来，玩弄了,一会儿,“财主要求阿凡提把一箱子金币,抛起来落下后个个都要正面朝上，,这可能吗？”,10/14,阿凡提就是用这种方法，,处罚了财主，夺回了全,部金币！,把每两个金币后面都粘在一起，那么,11/14,先想一想，再涂一涂哦！,12/14,摸奖游戏：,我想做一个抽奖箱。假如红色棋子代表一等奖，,绿色棋子代表二等奖，蓝色棋子代表三等奖，黄色,棋子代表“谢谢参加”，请你们小组帮我设计该怎样放棋子？,13/14,再见！,14/14,
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