部编版五下第二单元快乐读书吧读古典名著-品百味人生市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,碓,嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银灯。一双圆眼光如电，两,耳扇,风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，满身皮糙癞还青。,猪八戒,猜猜他们是谁？,第1页,一头,红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。,沙僧,第2页,凛凛威颜多雅秀，,佛衣,可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩,纷纷凝,宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。,唐僧,第3页,语文 五年级 下册,高兴读书吧：,读古典名著 品百味人生,第一阶段,第二阶段,第三阶段,第4页,诸葛亮足智多谋，黑,旋风李逵鲁莽刚猛,，齐,天大圣孙悟空,神通广大，大观园,里,林黛玉多愁善感让我们一起漫步,中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。,读古典名著，品百味人生,第一阶段,第5页,名,著,走,进,第6页,漫漫取经路上，有,妖魔,鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定背影和永不停歇脚步,。让我们伴随唐僧,、孙悟空、,猪八戒,和沙僧,脚步,，体验西游记中险境,迭,出取经之旅。,你读,过吗,？,第7页,三打白骨精,大战红孩儿,第8页,女儿国遇险,真假美猴王,第9页,和,其它书目录有什么不一样？,全书分了若干章节，称为“回”,一个故事由一回或者几回,组成,每一回小标题两个句子基本是对偶形式,第10页,你能找到哪些熟悉故事人物,名字？,书中同一人物有不一样称呼,第11页,请看,第六十一回,“,猪八戒助力败,魔,王，,孙行者三,借,芭蕉扇,”,。,猜猜,这一回主要讲了什么,故事？,三借芭蕉扇,第12页,自主,阅读第六十一回“,猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇,”中孙悟空与牛魔王斗法片段，看看和自己预测内容是否,一样？,三借芭蕉扇,阅读,古典名著,方法有哪些？,第13页,这大圣收了,金箍,棒，,捻诀念咒,，,摇身一,变，变作一个,海东青,，飕一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在,天鹅,身上，,抱住颈项嗛,（,xin,）,眼,。那牛王也知是孙行者改变，急忙抖抖翅，变作一只,黄鹰,返来嗛海东青。行者又变作一个,乌凤,，,专一赶黄鹰,。,牛王识得，又变作一只,白鹤,，长唳一声，向南飞去。,难懂地方怎么办？,第14页,行者立定,，抖抖翎毛，又变作一只,丹凤,，,高鸣,一声。那白鹤见凤是鸟王,，诸禽不敢妄动，,刷,一翅,，淬下山崖，将身一变，变作一只,香獐,，,乜,（,mi,）,乜些些，在崖前吃草,。行者认得,，,也就落下翅来,，,变作一只,饿虎,，剪尾跑蹄,，,要来赶獐作食,。魔王慌了手脚,，又变,作,第15页,一,只金钱花斑,大豹,，要伤饿虎,。,行者见了，迎着风,，把头一幌，,又变作,一只,金眼狻猊,，声如霹雳,，铁额铜头,，,复转身要食大豹,。,第16页,牛王着了急又变作一个,人熊,，放开脚，就来擒那狻猊,。,行者打个滚，就变做一只,赖象,，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。,选自明代吴承恩,西游记,第六十一回,作者用生动语言将这激烈场面描写得感人心魄，快翻开西游记去看看更多精彩,故事吧,!,第17页,古代长篇小说多是,章回体。,这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整小故事，连起来就串成了一个长篇故事,。,你知道吗？,我很喜欢读回目，,只要看,一下某一回标题，,就能够猜出这一回主要讲了什么故事。,第18页,西游记,这本书中有许多这么有趣,故事，在读整本书之前，我们能够给自己制订一个读书计划。,阅读计划单,1,.,我计划用,（）,周读完。,2每七天我要读,（）,页。,3.,天天我要花,（）,分钟来进行阅读。,4.,我要从,西游记,里选,（）,个故事讲给父亲妈妈听,。,第19页,阅读书目,西 游 记,日期,阅读页码,阅读时间,自我评价,按照,计划阅读,西游记,，并填写“阅读统计单”,第20页,同学们,阅读,西游记,这本书已经有两个星期了，大家都按照计划开展阅读了吗？“阅读统计单”统计得怎么样？在书中读到了哪些有趣故事,？,第二阶段,第21页,碰到这些情况怎么处理？,严格按照阅读计划读书,，读完后做好统计。,有事少读了几页，第二天及时地补,回来。,刚开始按照计划阅读，以后耽搁了,阅读,第22页,有没有碰到问题和困难你是怎么处理？,你在阅读中用了哪些读书方法？,书中人物你最感兴趣是谁？他有什么特点？,第23页,碰到不懂地方，做上记号，先跳过去，再查阅相关资料帮助了解。,我摘录了书中一些有新鲜感词句。,我把一些描写生动句子勾画,下来，并做批注。,描写精彩场面，脑海想象画面，,感受就更深刻,。,第24页,1.,继续按照阅读计划完成阅读。,2.,小组合作画一张“西游”路线图。,3.,为自己印象深刻西游人物制作一张独特“人物名片”。,4.,以小组为单位，选择书中一个故事进行演出排练，要求人人参加。,5.,自主选择其它感兴趣方式展示阅读结果。,第25页,这,段时间同学们共同阅读了古典名著,西游记,，做了各种形式阅读统计，许多同学也学会了和搭档们分享感兴趣故事或者阅读感受，碰到困难时，能在组内探讨或者请教老师。,第三阶段,第26页,交流“西游”线路图,第27页,制作人物名片,第28页,演出“西游”故事,第29页,还有,很多中国古典,名著等着我们去阅读。,相信你能够读更多,第30页,三国演义,煮,酒论英雄,火烧赤壁,第31页,不论,是,气势磅礴,战争场面，还是,群雄逐鹿文韬武略，,我们都能在三国演义中读到，从中领会历史风云变幻。,千里走单骑,第32页,水浒传,鲁智深倒拔垂杨柳,吴用智取生辰纲,第33页,水浒传,中处处都是,英雄,豪情壮志。,宋江率军三打祝家庄,扈三娘比武招亲,第34页,红楼梦,在,红楼梦)中大观园里，现有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。,黛玉葬,花，凄,美缠绵,宝玉和众人结社赋诗，,恣意,畅快,第35页,湘云醉卧芍药丛，天真烂漫,第36页,翻开一本书就等于见证了,璀璨无比,历史长河，知兴衰荣辱，看世态炎凉，品百味人生。快拿起书,来“悦读”吧,！,第37页,