小学作文指导神态描写.docx

人物描写
——神态描写方法讲解
一、 人物描写的“五大〞类型
神态描写、动作描写、心理描写、外貌描写和语言描写。
二、 什么是神态描写。
神态是人的一种行为，指人脸各局部的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。〞这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。
注意脸部包括五官：眼睛〔眼神、神情、眼泪〕；嘴巴〔各种笑、瘪嘴、咬嘴唇、嘟嘴〕；鼻子〔鼻翼、鼻涕〕；耳朵〔颜色、冒青筋〕；脸〔肤色、脸颊、额头、眉毛等〕
三、 神态描写应注意什么？
1、要注意人物神态的细微变化
不同年龄、不同性别的人在同一场合的神态往往是不一样的。年龄相近，性别一样的人，由于思想性格不同，对待同一件事，他们的神态也常常各不一样。
即使是同一个人，碰到不同的情况时，他的神态也会不一样的：
练一练：描写图片中的神态。
2、要反映人物的思想感情
描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物、表现主题的需要，为写神态而写神态。
3、 要同行动和语言描写相结合
神态描写要结合在人物行为或语言表达中，加强文章的表现力
四、神态描写的作用
1、 表现人物内心世界，活现人物
2、刻画人物性格，反响人物品质
五、神态描写三妙招
妙招一：精选词语，细致描摹 〔动词、形容词〕
妙招二，合理想象、巧用修辞 〔比喻、夸大等〕
妙招三：多种描写，配合运用〔动作、语言、外貌、心理〕
练一练：填上描写人物神态的句子
1. 胖胖小弟刚想走，突然看见妈妈端着一盘红烧肉进来......
2. 农民张老汉存完钱后……
★请你写出下面神态描写所表达的思想感情。〔注意：神态描写是动作+表情〕
1、 她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。 〔 〕
2、 他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。 〔 〕
3、 他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。 〔 〕
4、 教师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。 〔 〕
5、 两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 〔 〕
6、 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。〔 〕
7、 亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。 〔 〕
六、经典神态描写欣赏〔用“ 〞画出神态描写的局部〕
1、大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好似刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“儿童时代来啦！〞
2、姐姐身材苗条，长得很强健，比我整整高了一个头。她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿〞。她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好似会说话。
3、这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。〞可是他却能说会道，是个健谈的人。
七、感受阅读
〔1〕她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：快乐时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
（2） 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。
（3） 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。 她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？〞我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。
1、 找出描写人物神态的句子。
2、 想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？
八、 习作训练：坚强的乞丐
坚强的乞丐
看见他，我才知道坚决的脚步不一定要用脚走来走去。
〔我在街头十字路口看见一个没有双腿的乞丐。〕
〔乞丐有什么动作？此时，我有什么心理活动？〕
终于绿灯了，〔他怎么过马路？〕
红灯亮了，但他才走了一半，〔人们的表现？他的动作、神态？〕
看着他的身体，那满山老茧又破的手，那满是伤的手臂，那脏兮兮的袖子，我突然想
九、 课后作业
请以我最敬仰的人为题，写一篇文章。你们之间发生了什么事情让你敬仰他/她？要注意要通过神态描写去塑造人物形象。
要求：1、语序通畅，没有错别字。
2、字数不少于400字。

100字。

200字。

300字。

400字

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