1、作文教案--拔河竞赛
【设计理念】
团结协作在当今社会很重要，生活中，我们须要团结协作才能解决面临的问题。
【教学目标】
1.培育学生运用语言, 动作, 外貌, 心理和场面描写的实力。
2.能够完整地写出此次活动。
3.让学生关注身体的状况，加强体育锻炼，学会团结协作。
【教学重难点】
能够生动详细地记叙事务，抒发真情实感。
【教学用具】
趣味多向拔河绳（依据人数而定）, 护具（含手套）, 旗子（若干）, 口哨, 奖品
【教学过程】
一． 谈话导入
师：现在身体健康对于一个人来说很重要，你们知道怎样保持身体健康吗？
生：……
师：今日，老师要
2、组织一场活动，让大家锻炼身体，你们猜今日的活动是什么？（拿出多向拔河绳）
生：跳绳/拔河……
师：没错，我们今日要进行的活动就是拔河！小朋友们，你们知道怎么拔河么？（教学生回答问题）
生：……
师：你们说得很对，但是，今日老师组织的拔河竞赛及你们说的可不一样，今日我们将进行一场别开生面的拔河竞赛！（绽开绳子，视察大家的表情）
二． 竞赛前的介绍
1. 介绍竞赛用具及用途
拔河用的绳子, 小旗, 护具
2. 说明竞赛规则
竞赛名称：3角15人拔河（依据人数划分）
输赢：一局定输赢
人数划分：每组五人，分为三组
规则：三个小组按角度平均分为三个方向，每个队各抓住
3、一条绳子，第一个将队伍前面的三枚小旗全部拔下来的小组则获得成功，获得成功的小组将得到奖品。
留意事项：确保学生戴好护具，让学生们留意安全。
三．写作引导
（在开始竞赛前给学生打算一些问题，将问题写在黑板上）
师：大家不要只顾着竞赛，还要关注一下这些问题，竞赛结束后，我们将进行写作。
问题：
1.事务
竞赛名称
时间
地点
人物
起因
经过
结果
趣味拔河
操场
为了锻炼身体
激烈
xx组获得了成功
2.细微环节
小组名称
外貌
语言
动作
神态
心理
场面
1组
咬紧牙关
垂头丧气
惊慌不已
扣人心弦, 势均力敌,
4、 剑拔弩张
2组
欢呼雀跃
兴高采烈
信念十足
3组
摩拳擦掌
精神饱满
跃跃欲试
四． 开始竞赛
老师的工作：给学生安排任务，留意学生安全，组织竞赛。
竞赛要求：“友情第一，竞赛第二！”
【指导写作】
师：竞赛已经结束了，让我们一起回味一下竞赛的精彩场面，开始今日的写作吧。（学生口述，老师指导）
1.开头：
①“先声夺人”：“加油，加油……”助威声在操场上此起彼伏，原来，咱们班正在实行一场拔河竞赛。
②开门见山：今日，我们在操场上进行了一场别开生面的拔河竞赛。
2.中间：（留意场面描写, 心理活动，能运用到恰当的修
5、辞，内容应详略得当）
①竞赛前：
例：操场上，我们的欢呼声，跺脚声融成一片。在我们的急迫渴望下，竞赛即将开始了。
②竞赛中：（应详写，写出竞赛时的精彩场面，适当运用修辞）
例：我们都精神饱满地上了阵，摆好架势，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳子，只等老师的口令了。由于这类的拔河我们以前都没有玩过，所以特别期盼。哨声一响，我们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，没一会儿工夫，我们脸上就渗出了汗珠。
我的手都被绳子勒得发红，看到其他两组还在用力地拉绳子，我心想：我不能放弃。于是，我接着咬紧牙关，忍着难受，一个劲儿地拉着。由于大家齐心协力，绳子中间的红带子渐
6、渐向我们这边移动了。我们快要成功了！其他两队见状况不妙也不甘示弱，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边用劲拉一边吼着。绳子上的红带子又移向了他们那边。眼看到手的成功又离我们远去，我们队也急了，这时，队长大声对我们说：“挺住！身子往后倾，用劲！”听了队长的话，我们浑身充溢力气，齐心协力地把绳子往后拉，红领巾渐渐向我们靠拢，我们身后的旗子也越来越近。
③竞赛后：
例：最终，我们领先将身后的三面红旗都被拔了下来。“赢了！”我们兴奋得跳了起来。
3.结尾：
①直接结尾：多么好玩的拔河竞赛，我喜爱这样的拔河竞赛！
②点明中心：多么刺激的拔河竞赛呀，它不仅使我们的友情更深，还给我们带来了无比的欢乐！
4.作文题目：
①学生自拟
②老师供应可参考题目：《别开生面的拔河竞赛》, 《难忘的拔河竞赛》, 《趣味拔河》……
5.相应词汇：
摩拳擦掌 跃跃欲试 齐心协力 势均力敌 扣人心弦 大获全胜 欢呼雀跃 垂头丧气 信念十足 不甘示弱 十五个吊桶打水──七上八下 激烈人心 扣人心弦 势均力敌 九牛二虎之力
【作业布置】
写一项你最喜爱的体育运动，说说喜爱它的缘由，不得少于100字。
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