1、本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,复习,吓,怕,跟,家,羊,象,都,咕,咚,熟,掉,鹿,逃,命,野,拦,领,第1页,21,小壁虎借尾巴,绿色圃中小学教育网,绿色圃中学资源网,旧屋基完小 喻云华,第2页,绿色圃中小学教育网,绿色圃中学资源网,壁虎,壁虎是一个爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。壁虎断尾是一个自卫行为。当它受到外力牵引或者碰到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。,第3页,我会认,b qing wn yo du
2、n,(,壁,虎,)(,墙角,)(,蚊,子,)(,咬,住,)(,挣,断,),nn b shui gn fng,(,您,好,)(,拨,水,)(,甩,尾巴,)(,赶,牛,)(,房,子,),sh zhun,(,傻,瓜,)(,转,身,),第4页,学习新偏旁,新 偏 旁,户（户字头）,车（车子旁）,含 义,普通与门、房子等相关,普通与车相关,例 字,房、扇,转、辆,第5页,小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。,没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去借一条尾呢？,写了小壁虎被蛇咬住尾巴，为了逃命挣断了尾巴。,交代了事情起因。,点明题目，交代小壁虎想借尾巴。,小壁虎借尾巴,1,段解
3、小壁虎借尾巴原因。,2,段解：写小壁虎想借一条尾巴。,第6页,小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”,小壁虎看到小鱼摇着尾巴游来游去。,写壁虎向小鱼借尾巴,。,小鱼尾巴是用来拨水，不能借给小壁虎。,段解：写小壁虎向小鱼借尾巴，没有借到。,第7页,小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”,小壁虎看到老黄牛在甩尾巴吃草。,老黄牛尾巴是赶蝇子，,小壁虎没有借到尾巴。,段解：小壁虎向老黄牛借尾巴，也
4、遭到了拒绝。,第8页,小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗,?”,燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”,小壁虎看到燕子摆着尾巴在空中飞。,燕子尾巴是用来掌握方向，也不能借给小壁虎。,段解：小壁虎向小燕子借尾巴，遭到了拒绝。,第9页,小壁虎借不到尾巴，心里极难过。,他爬呀爬，爬回家里找妈妈。,小壁虎没有借到尾巴，极难过地去找妈妈。,段解：写小壁虎借不到尾巴心情和做法。,第10页,小壁虎把借尾巴事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”,小壁虎很高兴，自己又长
5、出新尾巴了。说明壁虎尾巴有再生特点。,段析：小壁虎长出了一条新尾巴。,写出妈妈和善可亲。,第11页,第12页,我会读,zhu,tio p ji,nn co fng,(,捉,虫,),(,一,条,),(,爬,行,),(,姐,姐,),(,您,好,),(,青,草,),(,房,间,),第13页,组词：,捉住 捉拿,结构：,左右,我会写,zhu,第14页,组词：,一条 条件,结构：,上下,我会写,tio,第15页,组词：,爬行 爬山,结构：,半包围,我会写,p,第16页,组词：,姐姐 姐妹,结构：,左右,我会写,ji,第17页,组词：,您好 奇怪,结构：,上下,我会写,nn,第18页,组词：,草地 青草,结构：,上下,我会写,co,第19页,组词：,房子 房间,结构：,半包围,我会写,fng,第20页,连一连，看下面动物尾巴有什么作用呢？,燕子,老虎,老牛,小鱼,拨水,捕食,赶虫,控方向,第21页,壁,墙,蚊,咬,断,您,拨,甩,赶,房,傻,转,捉,条,爬,姐,草,第22页,同学们，,再见！,第23页,
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