1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,1/24,返回,2/24,返回,3/24,说木叶,林庚,4/24,清华大学汉字系教授，既是诗人，又是学者。在,唐诗和楚辞,研究中卓有建树，提出了著名,“,盛唐气象”,。,林庚,5/24,教学目标,了解诗歌语言富于暗示性特质,诗歌意象相对稳定性特点，提升对古典诗歌了解力和领悟力。,6/24,整体感知,一、阅读课文,1-3,段，思索：作者谈了一个怎样文学现象？,7/24,二、,阅读课文,4-6,段，思索：,文中阐释了“木”在形象
2、上有哪些特征？,8/24,高,树,多悲风，海水扬其波。,秋月照层岭，寒风扫高,木。,（饱满）,（空阔）,9/24,“木”第一个艺术特征：,本身含有落叶影子,本身含有本身,10/24,树,木,“木”第二个艺术特征：,微黄 干燥,11/24,木叶,特征,：,单纯、空阔、疏朗清秋气息。,场所,：,秋天叶落,情感：,离人叹息、游子漂泊,12/24,袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。,屈原,九歌,吹着袅袅不停秋风啊，洞庭湖水扬起清波，枯叶从干黄树上飘落。,湘君等不到湘夫人，只看到这一片秋风扬波，木叶飘落清秋景色，传神地表现了湘君怅惘心情。,13/24,黄叶,14/24,酒：,.,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，
3、去日苦多。,（曹操,短歌行,）,.,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,（杜甫,登高,）,醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。,（白居易,琵琶行,）,.,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。,（李白,宣州谢朓楼饯别校书叔云,）,.,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。,（李清照,声声慢,）,在很多传统诗歌中，酒是愁象征。,15/24,16/24,问题探究,课文谈是诗歌语言暗示性问题，而标题是说“木叶”，若改为“谈谈诗歌语言暗示性”，你认为怎样？,17/24,拓展探究,很多意象在长久文化进程中形成了相对稳定感情色彩，诗人们往往用它们表现相同或相通感情。,18/24,举头望明月，低头思故乡。,露从今夜白，月是故乡
4、明。,海上生明月，天涯共此时。,希望人长久，千里共婵娟。,对故乡、亲人思念,19/24,梅 花,王安石,墙角数枝梅，凌寒独自开。,遥知不是雪，为有暗香来。,卜算子,咏梅,陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,高贵 圣洁 坚贞,卜算子,咏梅 毛泽东,风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,20/24,20,咏柳,贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,咏柳,曾巩,乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。,解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。,21/24,曾诗：乱条狂舞，柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂奸佞之臣,。,贺诗：亭亭玉立，碧绿丰茂，枝条 纷披，细叶精巧。诗人借咏柳赞美春色漂亮和大自然活力。,22/24,泗水一中高二语文赵翠萍,谢谢大家！,23/24,；,
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