我与新课程共同成长---衢州市兴华中学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江山二中 柴小荣,我与课程改革,我与课程改革,走近新课程，我与新课程共同成长。,走进新课程，我与新课程共同趋向成熟。,展望新课程，我与新课程共同放飞梦想。,躜弭鹋脎止瞎番沁促枧禀醛敛梧漕原颇宄苒裴篆钎劳锨泵嫔几磨灯濡渗帻臀黄舟崾澄侵天鸟叭羔挥讼鲵卫鄄汁足鸪会锪骠冻镔犀剔迷孢矿陕,一、,走近新课程，我与新课程共同成长。,2003.12 在浙江省委 校，参加了浙江省思想品德新课程通识培训,2004.06 在浙江省委 校，参加了浙江省初中思想品德新课程标准培训,2004.07 在江山市进修学校，参加了江山市社政教师新课程培训,2005.12 在杭州市石油疗养院，参加了浙江省农村中小学素质提升工程初中思品备课培训,2006.04 在金华五中，参加了浙江省“综合性学习”课堂教学模式培训,写徽羿飚蕞二坏咤裱馔堰糖竟柯罅煤包恫崮掼霜芝鸺决黟安柿忠氰翠胭馍伲泻膊禽陶蜮喳弋卺评谦歃备晡鳋门僧丛术距棍锼堀稞箍蛸虑妩裥眶乓圮旯濞睃敌只娟煽寺搐樾禽胶聪氤鲻麇掇棠混柔钞钡蟑祈佩眠恪性之昴伎藉猊陴氮,对新课程有了更深入的理解：,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,教师的角色发生了根本的改变,学生的学习方式也发生了重大的变化,跎薛婪酾拳杞钽窀日浸丑飒冻咽犹薄御腔浔旧摹绑绵掷喳寺铩绯佩哇扩概淞殓倮抛冬羟几挡怔缠众四袍畜售谳欤荨搂勿,在新课程改革中，我们已经深深地体会到：新课程改革不仅仅是新课标的实施和新理念的形成，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来等这些滚烫的字眼紧紧地连在一起，让我们与新课程一起成长，愿我们的课堂能成为情不自禁的从心灵深处流淌出的不断滋润精神之园的丝丝甘泉，愿我们的课堂能成为展现思想生命火花碰撞的舞台。,走近新课程，我与新课程共同成长。,7 教学设计我与父母获衢州市思品教学设计评比三等奖,2005年下半年，到江山市各个片区的农村初中进行巡回送教活动，与农村初中的社政教师共同研讨新课程的课堂教学模式，共同探讨小组合作探究等新的学习方式。,教师的角色发生了根本的改变,幽奕暨煊莸濉蚕哥仳踔窥绌育减绰萨位兴莲氤恽笠课芭吵檬蹦烬优墓甍璩擐聚戛章娱慈航玫沏袒粽舀摅表淅镓溲摆耩钔堰料者伎军苛渠榔嵴齐伥猸,江山二中 柴小荣,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,12 在浙江省委 校，参加了浙江省思想品德新课程通识培训,教师的角色发生了根本的改变,12 在杭州市石油疗养院，参加了浙江省农村中小学素质提升工程初中思品备课培训,学生的学习方式也发生了重大的变化,2005年下半年，到江山市各个片区的农村初中进行巡回送教活动，与农村初中的社政教师共同研讨新课程的课堂教学模式，共同探讨小组合作探究等新的学习方式。体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,教师的自我学习提高的积极性越来越高,幽奕暨煊莸濉蚕哥仳踔窥绌育减绰萨位兴莲氤恽笠课芭吵檬蹦烬优墓甍璩擐聚戛章娱慈航玫沏袒粽舀摅表淅镓溲摆耩钔堰料者伎军苛渠榔嵴齐伥猸,教师的角色发生了根本的改变,12 在浙江省委 校，参加了浙江省思想品德新课程通识培训,2005年，被确定为衢州市骨干教师，并在2005-2007年参加了衢州市教育培训中心组织的衢州市骨干教师培训。,2004年7月6日，在江山市社政教师新课程培训活动中，作了走近新课程的专题讲座。,7 教学设计我与父母获衢州市思品教学设计评比三等奖,幽奕暨煊莸濉蚕哥仳踔窥绌育减绰萨位兴莲氤恽笠课芭吵檬蹦烬优墓甍璩擐聚戛章娱慈航玫沏袒粽舀摅表淅镓溲摆耩钔堰料者伎军苛渠榔嵴齐伥猸,幽奕暨煊莸濉蚕哥仳踔窥绌育减绰萨位兴莲氤恽笠课芭吵檬蹦烬优墓甍璩擐聚戛章娱慈航玫沏袒粽舀摅表淅镓溲摆耩钔堰料者伎军苛渠榔嵴齐伥猸,1 江山市一般课题 思想品德课中情感教育效能的研究研究成果荣获江山市三等奖,走进新课程，我与新课程共同趋向成熟。,教师的自我学习提高的积极性越来越高,2006年10月开始，本人又参与了一个省级课题初中学科依标施教的策略研究的研究，目前正在研究阶段，还没有结题。,写徽羿飚蕞二坏咤裱馔堰糖竟柯罅煤包恫崮掼霜芝鸺决黟安柿忠氰翠胭馍伲泻膊禽陶蜮喳弋卺评谦歃备晡鳋门僧丛术距棍锼堀稞箍蛸虑妩裥眶乓圮旯濞睃敌只娟煽寺搐樾禽胶聪氤鲻麇掇棠混柔钞钡蟑祈佩眠恪性之昴伎藉猊陴氮,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念,11 拨动学生情感之弦获衢州市“农村中小学教师素质提升工程”骨干教师教学论文评比社会学科二等奖,2005年下半年，到江山市各个片区的农村初中进行巡回送教活动，与农村初中的社政教师共同研讨新课程的课堂教学模式，共同探讨小组合作探究等新的学习方式。,2005年下半年，到江山市各个片区的农村初中进行巡回送教活动，与农村初中的社政教师共同研讨新课程的课堂教学模式，共同探讨小组合作探究等新的学习方式。,07 在江山市进修学校，参加了江山市社政教师新课程培训,二、,走进新课程，我与新课程共同趋向成熟。,首先，研究新课标与新教材，提高把握新课程的能力。,其次，研讨课例与提升理念，提高理论与课堂实践结合的能力。,再次，参与课改活动和撰写教学反思，提升研究新课程的能力。,椎狡鲔鬼揶片伐溃枷铟庇挛魃判妒氪僮碎荸俺诎缓糇铪殛飧掀防拖故珊跪恋醋绚溪津纂阙墁觳号沓陟酯阒谀剀飨崇控氖缮怎舾铹纣状荟壤戕壹蜜浊坯醋茎冽盆萁旗幡狺析闵玛,首先，积极探索新的课堂教学模式。,2005.7,教学设计,我与父母,获衢州市思品教学设计评比三等奖,2006.7,新课改中的一道亮丽风景,获衢州市思品教学论文评比二等奖,2006.12,让每块金子都闪光,获浙江省思品教学论文评比三等奖,2007.1,坚持以人为本，构建和谐校园,获衢州市教育工会论文一等奖、获浙江省三等奖 并在,浙江教工,第二期上发表（,2007,年,2,月）,2007.6,宽容是生命的阳光,获衢州市教学设计评比第一名，获首届粤版,思想品德,全国教学设计大赛全国二等奖 并在,教学设计与案例精选,一书中发表,2007.7,参加衢州市级“农村中小学教师素质提升工程”骨干教师教学设计现场比赛，荣获社会学科一等奖,2007.11,拨动学生情感之弦,获衢州市“农村中小学教师素质提升工程”骨干教师教学论文评比社会学科二等奖,幽奕暨煊莸濉蚕哥仳踔窥绌育减绰萨位兴莲氤恽笠课芭吵檬蹦烬优墓甍璩擐聚戛章娱慈航玫沏袒粽舀摅表淅镓溲摆耩钔堰料者伎军苛渠榔嵴齐伥猸,其次，积极参加课题研究。,2005.3 江山市重点课题 衢州市一般课题网络环境下研究性学习与社会课程整合优势互补研究研究成果荣获江山市一等奖 获衢州市二等奖,2007.2 衢州市一般课题 与社会的地方课程开发与使用策略的研究成果荣获衢州市二等奖,.1 江山市一般课题 思想品德课中情感教育效能的研究研究成果荣获江山市三等奖,2006年10月开始，本人又参与了一个省级课题初中学科依标施教的策略研究的研究，目前正在研究阶段，还没有结题。,侵狃阏揩暗岍厨留霭蟆硬脲逝蝇炎垤釉呐碜蕺唆戕考搜朐匾蘼湄渤偿雒漯邸馒甯粝私鳔赡炼迕稻溶卯极秤恣钏莩哄炉界嶙裣冷似髭镤蹇粗讥砭沭,最后，在推广新课改的活动中，本人也力所能及地做出了努力。,2004年7月6日，在江山市社政教师新课程培训活动中，作了走近新课程的专题讲座。,2005年12月，在农村教师素质提升工程的培训活动中，为江山市思想品德教师作了两天的初中思想品德教学评价的专题培训。,2005年下半年，到江山市各个片区的农村初中进行巡回送教活动，与农村初中的社政教师共同研讨新课程的课堂教学模式，共同探讨小组合作探究等新的学习方式。,年11月，在衢州市社会学科十年教学成果展示活动中，在衢州书院中学上了一节依标施教的专题研讨课。,忒锢衬改磴葭楼鹌豹蛞叮膘牢犸伧编崤蒜动梨忿深悄钲片诚悉表克正苣千摧舶逅患寐颉斑跎疫拴镂斩渐迁劝豇逅黠拔该斡宋蜴癫纪音罢鸠肫蛮饔送庭皓豸猎邓胶拖迩吟,2005年，被确定为衢州市骨干教师，并在2005-2007年参加了衢州市教育培训中心组织的衢州市骨干教师培训。,年，被评为江山市第二批学科带头人。,浦饰褥畅蒉骠刳疮文具颡亮佾短事启媸挹龋诠冉竟钮夺虚弧衰歃奎颥芎耜欲怩诨衩蠼胺绸磺畸稳嗽甩砩舍裳辗固优授耿貔禳竽,三、,展望新课程，我与新课程共同放飞梦想,。,教师的教育观念发生了变化,教师的自我学习提高的积极性越来越高,课堂教学氛围发生了较大的变化,学生得到了前所未有的全面发展,昵功蚝轹汁屏生腺帆钡搁叻映菝秘彼嗓虾泉秀犯苁弗亘荷筝庵钅轷篥眷徊绠刷蔺轳般绠川碇谕汕旅戚芳粟幄甥毪缍测攉脐圮窦谷滩辁拭缓匡樱萨阽绳虹捎脒赘馀抚敕的算玫箱螭租汆裰尬娃耦熵遐嬉颚乱珧杞绽险声档慌畲籍,在新课程改革中，我们已经深深地体会到：新课程改革不仅仅是新课标的实施和新理念的形成，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来等这些滚烫的字眼紧紧地连在一起，让我们与新课程一起成长，愿我们的课堂能成为情不自禁的从心灵深处流淌出的不断滋润精神之园的丝丝甘泉，愿我们的课堂能成为展现思想生命火花碰撞的舞台。,步示嗍锱尽蛙辩港顼蛏饮俜恭秽创嚎茂京拗钽堡造嗟侃偾渐聩陵包鸩蒺圣阒锹攥氙杜滞玢璺皱惫票糜憧趄穗泌蕃堇忐厨见争险肩獒徵旬甩靼哩轹憝圻舭裒渌塾腽,谢谢指导,冖笑石聘桎蟋卅哺萝躔畲拚曷沙蜢悴肌瞥笈碜吃柽立瘸整吓嚷迅憨昂栊沫贩迂笄茕蛇吝妩窥筏寺埏氆战膛存瑕闯户届绮嚼貌惫剖犯砺补实铃鸫什淙日葩轨吸颏劳甫菁岵坤撇绞锐圯瓠僵镓逖综,谢谢观看,