课件-《春夜宴从弟桃花园序》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春夜宴从弟桃花园序精品课件,学習目标,1,、通过文句把握文章内涵、鉴赏艺术表现手法、理解作者在文中表达的思想感情,2,、背诵全诗,3,、教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向,作者名片,李白（公元,701,年,公元,762,年），字,太白,，号,青莲居士,。李白是,唐朝,著名,诗人,，也是中国最著名的诗人之一，好剑术，志气宏放，是我国文学史上继,屈原,之后又一伟大的浪漫主义诗人,有“,诗仙,”之称。李白和,杜甫,合称“,李杜,”。风格,豪放飘逸,。,有人曾评价说“阳春召我以烟景，大块假我以文章”这两句“看似平奇实则奇奇”你是否同意这种看法？请谈谈你的理解。,“会桃花之芳园，序天伦之乐事”中的“乐”与前文哪个词相照应,?,李白与堂弟们在桃花园夜宴，都有哪些可乐之事？,夫天地者，万物之逆旅也,尸子,：“老莱子曰：人生于天地之间，寄也；寄者固归也。”,浮生若梦,庄子,刻意,：“其生若浮，其死若休。”,秉烛夜游，良有以也,古诗十九首,：“昼夜苦短长，何不秉烛游。”曹丕,与吴质书,：“年一过往，何可攀援？古人思秉烛夜游，良有以也。”,大块假我以文章,刘勰,文心雕龙,原道,指出，天上日月，地上山川，以及动物、植物等，均有文采，“形立则章成矣，声发则文生矣”。,金谷酒数,晋石崇有金谷园，曾与友人宴饮其中，作,金谷诗序,云：“遂各赋诗，以叙中怀。或不能者，罚酒三斗。”,本文化用的古人的诗文,本文运用的典故很多，请简要分析这些典故起到了怎样的作用。,引用典故的作用？,、浮生若梦，为欢几何？,用庄子,刻意中的典故。,表明人生变幻无常、欢乐有限,，,今晚要效仿古人，尽情欢乐。,、群季俊秀，皆为惠连。,用南朝文学家谢惠连的典故。目的是赞颂堂弟们聪慧。,、如诗不成，罚依金谷酒数,。,用晋代石崇金谷诗序的典故。既表痛饮狂欢之意，,又表现诸弟,“,雅,”,的一面,。,春夜宴从弟桃花园序,夜宴的,原因,夜宴的,经过,议论,记叙,热爱生活,热爱自然,文章结构,兄弟相聚 天伦之乐,赋诗抒怀吟咏之乐 高谈阔论言语之乐,观赏桃花视觉之乐,频传酒杯宴饮之乐,光阴易逝，人生莫测 烟景召唤，大块假我,（桃花园夜宴之乐）,（桃花园夜宴的缘由）,王羲之,兰亭集序结尾“,临文嗟悼，不能喻之于怀,”，发出“,悲夫,”的慨叹,王勃,滕王阁序,结尾慨叹“,呜呼！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。,”,乐与时去，悲亦系之。,孙绰,三月三日兰亭诗序,感性命之不永，惧凋落之无期。,石崇,金谷诗序,悲日月之既往，悼吾年之不留,陶渊明,游斜川诗序,兴尽悲来,探究题：,李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发出了“浮生若梦，,为欢几何？,”的慨叹，再转到“夜宴”的“秉烛夜游”，用意是什么,?,为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉,?,探究題,:,将本文与王羲之的,兰亭集序,进行比较，说说魏晋人与唐人生命观和精神气质的异同，进一步体会李白开朗乐观的性格，对自然、对友情、对生活的珍爱，和纵笔挥洒的才气。,景仰李白：,华彩的人生，高贵的灵魂,李白从西域走来了，高山冰川骏马化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的骠悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。狂放不羁，乐观率真，才情四溢，失意孤寂的游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。在我们的精神花园里种下一朵奇葩。,背诵方法,:,充分利用骈偶的特点背诵,天地者，万物之,逆旅,也；光阴者，百代之过客也。,阳春召我以烟景，,大块,假,我以,文章,。,会,桃花之芳园，,序,天伦之乐事。,群季,俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独,惭,康乐。,开琼筵以坐花，,飞羽觞,而醉月。,