大学生心理卫生期末模拟考试B卷.doc

《大学生心理卫生》期末模拟考试(B卷)
《大学生心理卫生》期末模拟考试（B卷）
学院： 专业： 学号： 姓名：

题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分

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一、定义题（每小题2分，共10分）
1、学习疲劳

2、世界卫生组织对健康的定义

3、人格

4、自我意识

5、逆反心理

二、填空题（每空1分，共35分）
1、人类的基本情绪有___________、_____________、_____和_____________。按照情绪的状态分，可以将情绪分为_________________、______________和___________________三类。
2、神经症主要包括_________________、_______________、________________、___________________、_________________、________________和________________等几种。
3、为了能建立良好的人际关系，大学生进行人际交往要遵循的基本原则______________、__________________和________________。因此，在交往时首先要______________________，同时要注意______________、___________________、_________________、________________和________________等。
4、影响人格发展的因素主要有_________________、________________和________________等。
5、人本主义心理学家马斯洛将人的需要分为______________、______________和________________五个层次，其中 是最高层次，___________________是最低层次。
三、单选题（下列各题中，均有四个备选答案，只有一个正确答案,请将正确答案写在括号内。每小题1分，共15分）
1、大学生身心问题的调适，以下哪项除外？ （ ）
A、控制身心应激反应的自我调适
B、运用正确的身体自我暗示树立自信心
C、闭门苦思反省
D、及人交往，对自身潜能进行新的认识
2、以下关于动机的说法正确的是 ( )
A、近景性动机是和远大目标相联系的一种动机
B、根据诱因不同,可以分为内部动机和外部动机
C、自然性动机也称为内驱力,是后天习得的
D、远景性动机由学习的直接兴趣引起
3、如果你喜欢及人打交道，应该从事以下职业（ ）
A经济分析 B飞行员 C厨师 D心理学家
4、动机的产生主要依赖于两个条件（ ）
A、需求和目标 B、目标和能力
C、诱因和能力 D、需求和诱因
5、大学生学习过程的独特性主要体现在 （ ）
A、师生互动 B、实用性 C、独立自主 D、自学
6、上网使用者达到一定的时间量后反复使用互联网，其认知功能、情绪情感功能以及行为活动，甚至生理活动，已偏离现实生活，受到严重伤害，但其仍不能减少或停止使用互联网。这段话描述的是（ ）
A网络使用的一般表现 B互联网及心理需求的关系
C网络依赖 D虚拟社区及人们生活的关系
7、古代悬梁刺股的故事虽然精神可嘉，但是会直接导致（ ）
A、注意障碍 B、考试焦虑 C、学习疲劳 D、厌恶学习
8、关于整体和部分学习法的说法不正确的是（ ）
A、整体学习法指将学习材料作为一个整体来学习
B、 部分学习法将学习材料分成几个部分或几个具体概念，每次集中学习其中一部分或一个具体概念
C、整体法不能很好地掌握每个具体内容
D 、二者相互结合的方法比分别采用某一种方法更有效
9、消除考试焦虑的方法有（ ）
A、转移注意力 B、做好应试准备
C、稳定情绪 D、以上都对
10、在人际关系中起到唤起、控制和改变情感，对人际关系起着调节作用心理成分是（ ）
A、认知 B、情感 C、 思想 D、行为
11、某些同学看到周围同学熟练地使用电脑，自由地浏览、聊天时，感到无比紧张和焦虑，这属于（ ）
A网络孤独症 B网络焦虑症
C网络成瘾症 D网络交往成瘾
12、某本科生即想报考研究生，又怕再苦读三年；即想早毕业早赚钱，又怕文凭不够高。这属于以下哪种类型的动机冲突？ （ ）
A、双避冲突 B、双趋冲突
C、趋避冲突 D、多重趋避冲突
13、关于气质说法正确的是（ ）
A、气质对人们所从事的职业具有决定性作用
B、任何一类气质的人在现实生活中，既可以是优秀人才，也可能成为碌碌无为之辈，问题本质就在于气质类型及其心理特征
C、气质带有自然的属性，具有好坏之分
D、考虑人的某些气质特点并加以顺应，可以进一步提高职业适应性
14、危机干预的最佳时期是（ ）
A形成阶段 B冲突阶段 C平静阶段 D激化阶段
15、在正式群体中(如班集体)，什么因素起主导作用，调节着人际关系？（ ）
A认知 B情感 C思想 D行为
四、多选题（下列各题中，均有四个备选答案，每题有两个或以上的正确答案。多选、漏选或错选均不得分。每小题1分，共10分）
1、大学生面临的心理适应问题，主要表现在（ ）
A、独立生活困扰 B、人际关系困扰
C、学习能力困扰 D、职业目标困扰
2、大学生的学习心理结构包括 （ ）
A、学习动力 B、学习智力
C、学习环境 D、学习自我评定力
3、职业生涯的特征主要表现为（ ）
A每个人都有着及别人相区别的和独特的生涯历程
B每个人的职业生涯，都是一种发展、演进的动态过程
C职业生涯具有阶段性和整合性
D每个人的职业生涯作为一种动态发展的历程，是根据个人在不同阶段的企求而不断蜕变及成长，直至终身
E人的生涯是个人及他人、个人及环境、个人及社会互动的结果
4、交不到知心朋友的常见原因有（ ）
A、因为自负，以自我为中心 B、因为自卑，自我封闭。
C、因为嫉妒，敌意太强 D、因为患有某些心理疾病
5、大学生自卑的主要表现有 （ ）
A、常有轻视、贬低别人的倾向 B、多有防御行为
C、矫饰优越 D、逃避集体
6、按照情绪发生的强度、速度及持续时间的长短，可将情绪分为以下几类（ ）
A、狂喜 B、心境 C、应激 D、激情
7、以下哪些标准是较有代表性的人格健全的标准？ （ ）
A、艾里克森的“人格完美人”
B、阿尔波特的“成熟、健全人”
C、罗杰斯的“机能健全人”
D、马斯洛的“自我实现人”
8、自杀危险性的评估及预测要对以下警示信号给予特别的关注，个体是否具备（ ）
A自杀的危险因素 B自杀的线索 C求救信号 D以上都不对
9、下面属于对挫折适应能力的是（ ）。
A、挫折调节力 B、挫折承受力 C、压抑 D、补偿
10、人的需要有如下特征（ ）
A、需要对象的多样性 B、需要的共性及个性
C、需要及个体阶段的相关性 D、需要的社会历史性
五、简答题（每小题3分，共12分）
1、如何对学习动机缺乏心理进行自我调适？

2、如何识别早期的精神病症状？

3、简述大学生自卑心理产生的原因。

4、简述健康的性心理标准。

六、论述题（共18分，每题9分）
1、请对自己的心理卫生状况进行分析。（要求：从自我意识、需要及动机、人格特征、人际关系、恋爱观、学习等方面情况作一分析）

参考答案连接

A卷 C卷 D卷 E卷

2、从你成长过程中所发生的一件令你影象很深的受挫事件入手，从心理健康角度分析你当时的应对方式。如果事件发生在今天，你的调适方法是怎样呢？请具体阐述。
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