神经调节的基本方式导学案(含答案).doc

神经调节的基本方式

教师寄语：：用敏锐的眼睛观察，用智慧的大脑思考
教材分析：本节主要学习神经调节的基本方式-----反射，主要通过做膝跳反射的实验理解反射的概念，认识反射是人体神经调节的基本方式;描述反射弧的结构，知道生活中的反射活动，哪些是简单反射，哪些是复杂反射、；提出有关反应速度的问题，制定并实施探究计划。本节的学习应从常见的或体验过的生活现象入手，积极参与实验探究。在做膝跳反射的实验时，注意叩击的部位、叩击的时机。关于反射弧的学习，应当充分利用“课本第102页”松开烫手馒头的实例，真正懂得反射的反射弧。试着写出膝跳反射的反射弧。
学习目标：
1.概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。
2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。
3．通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等。
学习过程：
一、课前预习：
（一）、看例子： 1、开始学习骑自行车时，总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。
2、手偶然碰到火，等不及大脑判断思考，手就会迅速地缩回来。
3、一个物体在眼前突然出现，眼睛会情不自禁的眨一下。
通过以上事例，你能体会到神经系统对人体的重要性吗？
（二）、完成膝跳反射实验。
1、 作膝跳反射实验
① 两人一组，进行分组作实验（可以同桌分为一组）。
② 按照教材P101方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。
2、 组间结合实验讨论
① 扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？
② 膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？
3、 自学教材P102 反射的概念。
二、合作探究
（一）：交流预习成果、拓展反思：
1、 试举出其它例子说明反射的概念。
2、草履虫能对外界刺激发生反应，这种反应能称为反射吗，为什么？
（二）：理解反射弧的组成和功能
1、 结合教材P102图Ⅳ-54，阅读框内文字
① 尝试找出反射弧所应包括的五个部分的结构。
② 按照神经冲动传导的顺序将反射弧的五个部分结构用线连接起来。
③ 尝试画出反射弧的模式图
④ 尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能。
2、 小组间讨论、交流，完善上题中的四个问题。
3、 讨论：反射弧中神经中枢一定是脊髓吗？若不是，试列举出其它。
4、 拓展反思：
① 反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？
② 一位患者表现为，当用眼睛看着一个目标时，能顺利到达；当闭上眼睛时，就不能到达指定目标。试结合反射弧的结构解释原因。
（三）：举例说明简单反射和复杂反射
1、 自学教材P103第二、三、四段。找出什么是简单反射，什么是复杂反射。
2、 试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。
3、 小组内讨论交流如何区分简单反射和复杂反射。例如：尝试区分“吃杏流口水”、“谈杏流口水”和“看到‘杏’字流口水”分别属于什么反射？
三、拓展创新
① 若给你一只小狗,通过什么样的训练才能让它听你的话? 训练小狗听你话的过程是什么过程? 小狗真能听懂你说话的意思吗? 这能说明人与动物的区别吗?
② 我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示?
四、归航拾贝
本节课你的收获是：
本节课你的困惑是：
五、达标测试
（一）选择题
1.下列叙述中，属于简单反射的是（ ）
A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯时自觉地停住
C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
2.下列属于复杂的反射活动的是（ ）
A.强光刺眼时眨眼发射 B.母鸡照料刚孵出的小鸡
C.马戏团的猴子表演杂技 D.婴儿膀胱胀满时的排尿
3.在反射弧结构中，产生神经冲动的是（ ）
A.传入神经 B.传出神经 C.感受器 D.效应器
4.人体所有反射弧的神经中枢都位于（ ）
A.脊髓 B.脑和脊髓 C.脑 D.脑和神经
5.下列结构中，通常不会直接简单反射活动的是（ ）
A.脊髓中枢 B.效应器 C.大脑皮层 D.感受器
6.神经调节的基本方式叫（ ）
A.反应 B.反射 C.反射弧 D.应激性
（二）填空与分析作答
1.反射是指 ；人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而对 迅速作出适当的反应。
2.小明认为手碰到火感到痛才缩回手来，你同意他的观点吗？请简单分析说明。
3.下图是一个反射弧的示意图，请分析回答：

（1）图中，接受刺激并产生神经冲动的结构是【 】 ；将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是【 】
（2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导途径是 （用图中结构名称或箭头表示）
（3）假设图中结构【1】是上肢皮肤，【5】是上肢肌肉，当【2】处受伤被切断后，会出现 ，当【4】处受伤被切断后，会出现

六、学习感悟
参考答案：
课前预习：2、（1）、小腿会突然向上跳起，这种反应是人生来有的。（2）、膝跳反射不受大脑的控制。但是在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传到大脑，使人感到膝盖被叩击了。 3、人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所作发生的有规律的反应。
合作探究（一）
1、眨眼反射、缩手反射、排尿反射等。2、不能，草履虫是单细胞动物，没有神经系统
（二1、反射弧所应包括的五个部分是：感受器 、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。详见课本P102反射弧示意图的图解内容。3、不一定，还可能是大脑、脑干等。4、反射活动的完成必须依靠反射弧来完成；可从感受器角度分析。
（三）有些反射是人生来就有的，如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、和膝跳反射等，都是简单反射。举例：人吃东西时会分泌唾液；天热出汗；人困了打呵欠；婴儿饿了啼哭等。
人通过长期生活经验的积累，形成复杂的反射。有的是对具体的信号发生反应形成的反射，有的是对语言、文字发生反应形成的反射。“吃杏流口水” 是简单反射，“看到‘杏’字流口水”和“谈杏流口水”都是复杂的反射。
拓展创新训练小狗听话的过程是在简单反射的基础上建立复杂反射的过程，但是对具体的信号发生反应形成的反射，不是对语言、文字发生反应形成的反射，是无意识的。　　　　　
达标测试：一1---6CCCBCB 二1.人体或动物通过神经系统、对外界刺激2.不。手碰到火缩手是由脊髓控制的简单反射活动，在大脑感到痛之前，手已经缩回来了。 3.（1）1感受器、2传入神经（2）1—2—3—4—5.（3）上肢既没有感觉也不能运动、上肢有感觉但不能运动。