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1、 高职高中专部高一思政 学期授课计划 课 程： 思想政治必修四生活与哲学 系、年级、班：14级中专 总 学 时：36 教 研 室：思政课教研室 任 课 教 师：fanpam 编 制 日 期：2016年9月1日 2016年 9月 1日 至 2017 年 1 月 日 一、基本情况（包括教学工作依据、遵循原则、教学改革的设想和学生的基本情况分析、教材版本等） 本学期在教学工作中依据教育必须以立德树人作为根本任务的理念，
2、继续贯彻新课标要求，以符合学生实际、提高学生全面素质为目的，。针对高三学生学过一遍哲学但又难以深入理解的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。本学期高三复习的是《生活与哲学》，使用的是人教2014年4月第5版政治教材。《生活与哲学》以中国特色社会主义理论体系为指导，以马克思主义哲学为主要内容，紧紧围绕与学生生活息息相关的哲学问题展开。 教材总体分析:《生活与哲学》全书有四个单元组成。分别是第一单元---生活智慧与时代精神;第二单元---探索世界与追求真理;第三单元---思想方法与创新意识;第四单元---认识社会与价值选择。 全书共十二课。第一单元的课标内容：思考日
3、常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。思考哲学的基本问题，区分哲学两大阵营。 第二单元的课标内容：探索世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和发展真理。第三单元的课标内容：领会世界是普遍联系的，学会用发展的眼光看问题，正确理解运用矛盾分析法，树立创新意识。第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类社会发展的规律，指出人民群众是历史的创造者，树立正确的价值判断和价值选择。 二、教学目的与任务 在知识目标上，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事
4、求是，与时俱进。 在能力目标上，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、社会和人生的发展。 在情感态度和价值观目标上，帮助学生在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学形式 1、课堂讲解，动之以情，晓之以理，使学生感悟生活，明白哲理。 2、交流探讨，观察揣摩，发现当下，随机应变，主导教学，循循善诱。 3、引出话题，激励发言，展开辩论，导向深入，解决难点，愉快学习。 4、结合实际，抓住眼前，联系哲学，发挥传统，引经据典，艺术教学，动态教学，情境体验，感动提高。 5、学道
5、知道，遵道行道，知行并重，立德树人，以文化人，知行合一。 四、教学内容 第一单元 《生活智慧与时代精神》 第一课《美好生活的向导》 第二课《关于世界观的学说》 第三课《时代精神的精华》 第二单元 《探索世界与追求真理》 第四课《 探究世界的本质》 第五课《 把握思维的奥妙》 第六课《 求索真理的历程》 第三单元思想方法与创新意识 第七课《 唯物辩证法的联系观》 第八课《唯物辩证法的发展观》 第九课《 唯物辩证法的实质与核 心》 第十课《创新意识与社会进步》 第四单元 《认识社会与价值选 择》 第十一课《 寻觅社会的真谛》 第十二课《实现
6、人生的价值》 五、考核内容、方法、标准与要求 本课程考核方式为必修课考核，考核包括平时考核和期末考试。平时考核包括课后作业完成情况、出勤、课堂参与、课堂纪律等，成绩：40%； 期末考试统一设置考场，闭卷笔试，成绩：60% 成绩考核应注重科学性、合理性结合的原则，重视学生学习态度的转变，学习过程和体验情况，重视方法和技能的掌握以及创新精神和实践能力的发展情况。 六、教学措施与要求 1、更新教学观念，以学生为中心。新课程标准要求教师“切实转变观念，解放思想，以新的观念指导、改善教师的教学行为，要倡导开放互动的教学方式”。 2、更新、融合教学方法。面对不同的
7、教学内容和教学对象，教师所要运用的教法也有所差异。 3、针对学生差异，因材施教。教师在教学中应采用个性化的教学方法，既面向全体学生，又不忽视学生的个性发展。 4、构建新型的师生关系。这一关系是建立在民主平等的基础上的，在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 5、教师自身的完善与提升。教师必须严格要求自己，从生活、工作的各方面来提升自己。 教学进度表 周 授课时间 授课内容 学时 授课形式 1 9月2日 第一课 美好生活的向导 第一节生活处处有哲学 2 教学讲解与学生作业互动，生活体验与知识理解并行 2 9月
8、9日 第二节 关于世界观的学说 2 3 9月16日 中秋节放假 4 9月23日 第二课 百舸争流的思想 第一节 第二节唯物主义和唯心主义 2 5 9月30日 第三课 时代精神的精华 2 6 10月7日 第四课 探究世界的本质 第一节 世界的物质性 2 7 10月14日 第二节 认识运动 把握规律 2 8 10月21日 第五课 把握思维的奥妙 第一节 意识的本质 2 9 10月28日 第二节 意识的作用 2 10 11月4日 第六课 求索真理的历程 2
9、 11 11月11日 第七课 唯物辩证法的联系观 2 12 11月18日 第八课 唯物辩证法的发展观 2 13 11月25日 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一节 矛盾是事物发展的源泉和动力 2 14 12月2日 第二节 用对立统一的观点看问题 2 15 12月9日 第十课 创新意识与社会进步 第一节 树立创新意识是唯物辩证法的要求 2 16 12月16日 第二节 创新是民族进步的灵魂 2 17 12月23日 第十一课 寻觅社会的真谛 2 18 12月30日 第十二课 实现人生的价值 2 19至20周复习考试 注：1、教学授课计划在开学前由各教研室主任审核并报教务处备案。 2、教务处将不定期根据教学计划进行听课。 教研室主任审核： 日期：
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