1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一、情境导入,你能提出什么问题,?,小力是什么时间到家的？,小云是什么时间到家的？,小青和小林分别是什么时间到家的？,二、你说我讲,分针,时针,1,2,1,2,3,1,1,1,0,4,5,7,6,8,9,仔细观察：钟面上有什么？,小力是什么时间到家的？,分针,时针,数字,二、你说我讲,就是,5,时。,时针指着,5,，,分针指着,12,，,小力是什么时间到家的？,试一试,分针指着,12,，时针指着几，就是几时。,3,时,7,时,10,时,12,12,12,3,7,10,你能说出钟面上表示的是几时吗？你是怎
2、样知道的？,小结：,小小时钟长得怪，数字都在脸上摆；,1,到,1 2,摆一圈，两只手臂有长短；,长长分针走得快，短短时针慢慢来；,分针对准数,1 2,，时针指几就几时；,分针,时针,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,6,时,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,8,时,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,12,时,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,4,时,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,拨一拨：,3,时,9,时,12,时,二、你说我讲,时针指在,
3、5,和,6,中间,分针指着,6,是,5,时半,想一想：为什么不是,6,时半？,小云是什么时间到家的？,试一试,6,6,6,1,时半,10,时半,7,时半,1,7,10,分针指着,6,，时针走过几，就是几时半。,小小时钟长得怪，数字都在脸上摆；,1,到,1 2,摆一圈，两只手臂有长短；,长长分针走得快，短短时针慢慢来；,分针对准数,1 2,，时针指几就几时；,分针指在,6,上面，时针就在两数间；,走过小数追大数，小数是几几时半。,二、你说我讲,小青,小林,看一看，比一比：钟面上表示的是几时？你有什么发现？,快到,5,时,5,时刚过,大约,5,时,小青和小林分别是什么时间到家的？,三、自主练习,1
4、认一认，填一填。,8,1,11,时,大约,时,时半,三、自主练习,2.,想一想，画一画。,7,时,7,时半,时针要比分针短哟！,三、自主练习,3.,说一说，填一填。,2,三、自主练习,3.,说一说，填一填。,3,三、自主练习,3.,说一说,填一填。,5,三、自主练习,3.,说一说,填一填。,6,三、自主练习,4.,先连一连,再讲一个数学小故事。,三、自主练习,4.,先连一连,再讲一个数学小故事。,星期六，爸爸、妈妈带小明去看马戏表演。上午,9,时，他们到达了马戏表演场。,10,时半，长颈鹿和大象同时出场，它们的表演可精彩了。大约,11,时，马戏表演结束了，小明恋恋不舍地离开了马戏表演场。,三、自主练习,你知道吗？,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
