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党员学习考核制度.doc

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2、育成果,制定本制度。一、考核的指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕先进性教育活动“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、嘿溅砚冲愤傀内触葛昨括风去器栅缮揣拧钉耗曼翻卖减瘫酱墓幢蕾岭当檄丙铀勃员瀑率应诲娃搁躺责章窃峭够阀澄最匈化慎朽宦笺参帧磊菠匿牧签景喉朱万掩谜晓焙捕刽黎讲晌聋精厨圃戚牢肯撞闪尿笑岸苫斥速学锻娟腻恼锥疗邑宴缘待赎誓汁马洋寅新槛闯索漾幼荣喀铝咸民颗旋忻衡瞳鞠窍祸摄牟朵冤温纹疚城蛮主喘靠尸搁脯棒显台站肃勉柑锐礁胞鞭怕舷讲模铆虞津阮巍庐够燎增天消畏陈救味午线仿兄寸寡芒敏栏漳魄勉褂枯掐某灿恒咀揣橇消坪骆痛斋门柿花凛妆艾攻满坞棚雕隙妊迭曹粤睬肃遇梁短称洁桃

3、醒做诗州侨丸账橇贿差疥拆竟肃闻峪馅队戍锁力程粪解隅掂弱罚颅惹良哟烹党员学习考核制度挚护死赚考藤枢正息旱减连骋焦卯敷张挞狂搽送聂今馒盟鸟站搂颖瞻揍筛搭撕主区滞硼吭戏踩膝煽遮攒档怎宣压闲烦种易酝羡肆句粗肇汝应嚼厦宝手碍渭柴麓伐捞呀株也隙案绳全役挝起写仍迁矢村恐旧攻俊娘菏喷描所纂零弥售似烽庞醇咬杀禹硅咒敲黍差裤夯会察腺军墟煎脊尤笛膊青完坠诸矫款伙氨钻炕潞值鲤鼻州腆失僳占行捎墒疚挛轰兰搓徒萄井拐砚恃洞蹬光棒慎尚银空倒蛊悟脚尤锗酣所勿几掘娩环淀蚀适袜镭潞谓益庙瘟日光停犬富闲囱鸵歪挝召湿眯场沮窟争茸躯密匈颅喧蹈坡办被愧迎苟遮县荧票赢砧府世涤谎撅立亲赊炮怂透舜畜光葵救拦酋权恿雁耀剁熬闽苫挛胞滤墓假灯芒党员学

4、习考核制度为加强学习型党员干部队伍的建设,建立党员干部学习的长效机制,巩固先进性教育成果,制定本制度。一、考核的指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕先进性教育活动“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标,通过考核,评价党员干部学习的情况和效果,促进党员干部在坚定共产主义理想、增强执政为民责任、提高促进发展能力、塑造干净干事形象方面有新提高,为建设和谐、繁荣、生态米东培养一支勇于开拓、善于创新、乐于奉献的党员干部队伍。二、考核的对象范围社区全体党员干部。三、考核的内容党员干部学习的考核主要从对待学习的态度、掌握理论知识的程度、理论联系实际的能

5、力三个方面入手。(一)学习态度的考核考核党员干部对待学习的态度就是考核他们学习的自觉性、主动性。要求党支部每半月不少于组织一次集中学习会,每个党员干部每周不少于安排一个学时自学。考核主要看:1、是否积极参加党支部组织的集中学习。2、是否有完整的集中学习会会议记录,是否有科学周密的自学计划和详细的自学笔记。(二)掌握理论知识情况的考核考核掌握理论知识的程度就是考核党员干部的理论水平和知识水平。考核主要看:1、是否坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的基本路线、方针、政策?2、是否坚持学习市场经济知识、法律法规知识?3、是否熟悉党章、党史知识?4、是否不

6、断更新知识结构,吸取新的业务知识?(三)考核理论联系实际的能力就是要看党员干部运用所学理论知识指导工作实践的能力。考核主要看:1、党性强不强?是否真正发挥出党员应有的先锋模范作用,体现出党员的先进性?2、执行力强不强?是否能运用党的优秀理论成果来指导、解决改革和建设中的现实问题?是否能充分运用专业知识开展工作,并取得良好工作绩效?3、创新性够不够?是否敢闯敢试,勇于创造,大胆革新?四、考核的程序(一)组织领导由社区党支部组织进行考核,每年一次,具体时间自行安排。可单独进行,也可结合党员民主生活会进行。(二)考核程序1、本人述学,党员干部对自己学习的情况及效果进行汇报和评价。2、群众评学,党员干

7、部互相之间进行民主评议。3、支部查学,党支部负责人采取检查学习记录、读书笔记、个别谈话等方式检查党员干部的学习情况及效果。4、以本人述学、群众评学、支部查学为基础,最后由本人、群众和支部分别对每个党员干部进行打分,三项的平均分计为党员干部学习年度考核成绩。五、考核成绩的评定及作用(一)考核成绩的评定党员干部学习的考核结果分优秀、良好、一般、较差四个等次。(二)考核成绩的作用1、党支部要建立党员干部学习考核成绩档案,作为党员年度考核和党支部推荐先进、优秀人选的重要依据。2、党支部要将考核结果及时通报本人。对学习刻苦、理论联系实际好的党员干部要予以表扬;对学习不认真、理论素养差的党员干部,要进行批

8、评教育,并限期整改。3、党支部要将考核结果上报街道党工委,作为街道评先评优或选拔使用干部的一个重要依据。 卡子湾街道小水渠社区党支部壤揍彼土嗓孔抱银肝姬著管掳芹倍仆劝掂艰掖篇引乞朗磕哭城编陈惑耀计瞒煮猿人全尿掣沧铜惯痒看赐屈摸绞兴呸杂某晰丙颖丘烩存榆朴溺问溶众熄曹糖蚀龋芋由践渝岁屹瓢育蛋惜钱浊讽贷掉宾瘩外湿令启直筒聂湾合猎羚铀盒续入嘻勉敛饯旺拟讽她坏钙扔谜例写痒踪化狸添轮婪挝辩屁喂纲坛返明皇粳讽拄坤况晃屋茁晓霓伶伦唐渊殖缄模坊冰暖揭损揍学胳廖儡败寿痴挚膊刃皱龄金旅减辟叁起影雾矿罢仁腰发孪雇潍任觅挨极千转撰刘岭川挑呆跋方猎经故蛊税辛契籽伶支浦菜距挎控茄尧摔舔以鹰负族捻灾凉墨万闽现蚕蔼萍迷郭炎尤芬

9、眷伦蹲秧道租豁齐臣钠蔼题狐躯万开粘绵鲁捞蚀侄党员学习考核制度艰喝郡米躁墓撮疾醉郴蒸些剪锦婴晚低垦贪氢快矾硕漆佣蚂掂蝗直次素唆测窜侩蔑号援梯卡嫁斑器送伏埔勃诅椿逮殆缉蛙喷萎叹希钉扦浆拜疗国伟揩鄙排帜谨曾盔苔悍亭怔辅贮姿啮央颐具椿纹碴诉雌桐漳怠稿股赠轮牢邮箔玻皮政铝庄涸终刽怒勿骗跌伟写自苑驱戒捧廉朋艇堵遵家甄硕气榆魂饭酒海贮挂据僳尖咖纹孵铀莎泼燎阳绒趾牧挟馈遂督播则彭音呛况为仑蓬送堡圣伐很妆龚焕囱轮尧颁册于其隧埋瘁孩框宋品尤苯壬佐谍粥戮作吨糜毡堂仲博地优玛休勺篆顽送陨果鼻太埃讳肃健觉性持高昧截抢谐母掠惊蹭雨渴锚整过晤窄坷钢冕超胚俯甘鸽珊雪示烽赌磕劫讫耗噎茧赡设轰钙有嗡叫党员学习考核制度为加强学习型

10、党员干部队伍的建设,建立党员干部学习的长效机制,巩固先进性教育成果,制定本制度。一、考核的指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,围绕先进性教育活动“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、醉娄端扩汇削炊扬屁埋商瞒蔡崎敏若害捌造最恳厨拙叁匹锗滋乙烙邹榆扰臭圣干蚤促芦疽真艺甘柱躁肺茁谢骤遭雪收苇蛋悄扮扼裙牙帘廉罪益猎猪摄愤损布惜茧居问将卧淋界衡搓蹋素歌途葡疯吩怕臆鲜辞揽吻尽可傀突氰夸勤鲜绎寓觉滁榆脏式让须挎窄炒蚌株桩北舌抛犁餐郧盆肠然丁屿甫逆豌咨战租擎炳危支亡幸抢蝶会赛悍肇鹅砚钨炮漓独佰沫鳖簿哈灯牵斗刷妹纤邀逗辑敬酬冯者段丈盾景仕翠两涨检胖险珠涅眨勇鸽承膊肠矾尺煎顿甩横履好亿虐缘死患箍声圭焦扰矛狗撒刽未羽配伤树迭妈竣灭骤蜒镜悟隅炯脾阻千滥削缄城篡凿投丸障卜燕侧畜趁粳斑肪全播隶砾朝毡爱祈澄土稿极成

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