幼儿园大班教案端午节的由来.docx

幼儿园大班精品教案端午节的由来
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节的由来》。通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关的民间传说，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
二、教学目标
1. 知道端午节的由来，了解端午节的相关习俗。
2. 能用自己的话讲述端午节的故事，培养语言表达能力。
3. 体验端午节的活动，培养对我国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并记住端午节的由来及相关习俗。
教学重点：通过故事、活动等形式，让幼儿了解端午节的文化内涵。
四、教具与学具准备
教具：端午节相关的图片、视频粽子模型、艾叶等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）展示端午节图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）讲述端午节的故事，引起幼儿兴趣。
2. 讲解端午节由来及习俗（10分钟）
（1）讲解端午节的起源，介绍屈原的故事。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
3. 实践活动（10分钟）
（1）组织幼儿制作粽子，培养动手能力。
（2）进行赛龙舟游戏，体验团队协作。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
（1）出示粽子模型，引导幼儿观察并说出粽子的特点。
（2）发放画纸、彩泥，让幼儿动手制作粽子。
（1）让幼儿分享自己制作的粽子，互相欣赏。
六、板书设计
1. 端午节的由来：屈原投江
2. 端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅端午节的画，体现出端午节的习俗。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、实践活动等形式，让幼儿了解了端午节的由来和习俗，培养了幼儿对我国传统文化的兴趣。课后，教师可引导幼儿回家后与家长分享所学内容，共同传承传统文化。同时，可组织相关主题活动，如参观龙舟赛、品尝粽子等，让幼儿深入了解端午节的文化内涵。
重点和难点解析
1. 教学内容的讲解方式；
2. 教学目标的设定；
3. 教学难点与重点的处理；
4. 教具与学具的准备；
5. 教学过程的实践活动设计；
6. 板书设计；
7. 作业设计；
8. 课后反思及拓展延伸。
一、教学内容的讲解方式
在讲解端午节由来及习俗时，应采用生动形象的语言，结合图片、视频等辅助教具，让幼儿更容易理解和接受。讲故事时，注意语速、语调，把握故事的节奏，以吸引幼儿的注意力。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性和可衡量性。例如，在知道端午节的由来方面，可通过提问检查幼儿对屈原故事的掌握程度；在培养语言表达能力方面，可让幼儿在小组内分享自己制作的粽子，观察其表达是否清晰；在培养对我国传统文化的兴趣方面，可观察幼儿在实践活动中的参与程度。
三、教学难点与重点的处理
针对教学难点与重点，教师应采用循序渐进的方法，先讲解端午节的起源，再介绍习俗，让幼儿逐步理解并记住。在讲解过程中，可通过提问、互动等方式，检验幼儿对知识的掌握情况。
四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，如粽子模型、艾叶等实物教具，可以让幼儿直观地感受端午节的文化氛围。同时，学具的准备要确保安全、无毒，符合幼儿的使用需求。
五、教学过程的实践活动设计
1. 制作粽子的实践活动，教师应提前准备好相关材料，并详细讲解制作步骤，确保幼儿能够顺利完成。
2. 赛龙舟游戏应注重安全，选择合适的场地，确保幼儿在游戏中既能体验到团队协作，又能保证安全。
六、板书设计
板书设计应简洁明了，突出重点。可以使用图文并茂的方式，将端午节的由来、习俗等内容以直观的方式呈现出来，方便幼儿记忆。
七、作业设计
作业设计要注重幼儿的动手能力和创造力培养。在作业题目设定上，可以给幼儿一定的发挥空间，如画一幅端午节的画，让幼儿自由发挥，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教学过程中，幼儿的参与程度如何？
2. 教学难点与重点的讲解是否到位？
3. 实践活动的设计是否合理？
1. 家园共育：让幼儿回家后与家长分享所学内容，共同了解端午节的文化内涵。
2. 社会实践：组织幼儿参观龙舟赛、品尝粽子等，让幼儿深入了解端午节。
3. 环境创设：在班级环境中布置端午节主题的相关作品，营造节日氛围。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
2. 使用生动形象的语言，结合肢体动作，让幼儿更容易理解。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不失趣味性。
2. 注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏，保证课堂氛围活跃。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿大胆回答问题，给予积极评价，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用图片、视频等教具，创设生动有趣的情景，引起幼儿兴趣。
2. 结合端午节的故事，以悬念式导入，激发幼儿的好奇心。
教案反思
一、教学内容的处理
1. 是否充分考虑到幼儿的认知水平，采用合适的教学方法？
2. 教学难点与重点是否讲解到位，幼儿是否容易理解？
二、教学过程的设计
1. 实践活动是否丰富多样，能否激发幼儿的参与热情？
2. 课堂氛围是否活跃，幼儿在活动中是否表现出积极性和合作精神？
三、课堂提问与互动
1. 提问是否具有启发性和引导性，能否促进幼儿的思维发展？
2. 教师是否关注到每个幼儿的回答，给予及时、恰当的评价？
四、作业设计与课后拓展
1. 作业设计是否符合幼儿的发展需求，能否培养幼儿的动手能力和创造力？
2. 课后拓展活动是否有助于巩固所学知识，提升幼儿对传统文化的认识？
通过本次教案的反思，教师应不断调整和完善教学方法，以提高课堂教学效果，促进幼儿全面发展。