幼儿园小班教案《洗手》.docx

幼儿园小班教案《洗手》
一、教学内容
二、教学目标
1. 知道洗手的重要性，了解洗手可以预防疾病。
2. 学会正确的洗手方法，养成饭前便后、手脏时及时洗手的好习惯。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点：掌握洗手的正确方法。
难点：理解洗手的重要性，养成良好卫生习惯。
四、教具与学具准备
教具：洗手液、香皂、毛巾、图片、视频。
学具：小毛巾、小肥皂。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述小兔子肚子疼的故事，引导幼儿思考小兔子肚子疼的原因，从而引出洗手的重要性。
2. 教学活动（10分钟）
（1）教师出示图片引导幼儿观察图片中的小朋友是如何洗手的。
（2）教师示范洗手的正确方法，边示范边讲解。
（3）幼儿跟随教师一起练习洗手。
3. 例题讲解（5分钟）
4. 随堂练习（5分钟）
（1）幼儿分组，每组派一名代表演示洗手方法。
（2）其他幼儿观察并评价演示者的洗手方法是否正确。
六、板书设计
1. 洗手的重要性
2. 洗手的正确方法
3. 洗手的时间
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈洗手的正确方法。
答案：略
2. 家长评价幼儿在家庭中的洗手表现。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，使幼儿更好地掌握洗手方法。
2. 拓展延伸：通过家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，提高幼儿的实践能力。同时，教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
重点和难点解析
1. 教学活动中的洗手方法示范和讲解。
2. 随堂练习中幼儿的分组演示和评价。
3. 作业设计中家庭作业的实践应用和家校沟通。
详细补充和说明：
一、洗手方法示范和讲解
在洗手教学中，教师应详细示范洗手的每个步骤，并讲解每个步骤的目的和重要性。
1. 湿手：教师需向幼儿解释，用流动的水湿手是为了将手上的污垢和细菌冲走。
2. 涂肥皂：教师要演示如何将肥皂均匀涂抹在手掌、手背和指缝间，讲解肥皂能杀死细菌的作用。
3. 搓洗：教师示范正确的搓洗方法，包括掌心、指缝、指甲缝、手背等部位，并强调搓洗时间至少20秒。
4. 冲洗：教师演示用流动水将肥皂泡彻底冲洗干净，避免细菌残留。
5. 拿毛巾：教师讲解如何用干净的毛巾或纸巾将手擦干，避免再次污染。
二、随堂练习中幼儿的分组演示和评价
1. 分组演示：教师将幼儿分成若干小组，每组选一名代表进行洗手演示。这样既能巩固幼儿对洗手方法的掌握，又能提高他们的观察和评价能力。
2. 评价：其他幼儿在观察演示者的洗手过程后，给予评价。教师引导幼儿关注洗手方法的正确与否，以及每个步骤是否做到位。
三、作业设计中家庭作业的实践应用和家校沟通
1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后教爸爸妈妈洗手的正确方法，使幼儿将所学知识应用到实际生活中，提高实践能力。
2. 家校沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的洗手表现，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
（1）教师可定期通过群、家访等方式与家长交流，了解幼儿在家庭中的洗手情况。
（2）家长需积极配合教师，监督和指导幼儿完成家庭作业，并及时向教师反馈幼儿的表现。
（3）教师可根据家长反馈，调整教学方法和策略，帮助幼儿更好地掌握洗手技能。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解洗手的重要性时，教师应使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 示范洗手步骤时，语调要清晰、缓慢，以便幼儿能听懂并记住每个步骤。
二、时间分配
1. 实践情景引入部分不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 教学活动部分控制在10分钟内，确保每个环节都能充分展开。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂讨论中。
四、情景导入
1. 利用小兔子肚子疼的故事引起幼儿兴趣，将幼儿带入洗手主题。
2. 结合生活实际，引导幼儿关注洗手的重要性。
教案反思
一、教学活动设计
1. 教学活动应更具趣味性，如通过游戏、歌曲等形式教授洗手方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 增加幼儿动手操作的机会，如分组练习洗手，让幼儿在实践中掌握洗手技巧。
二、课堂互动
1. 教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极回答问题，提高课堂氛围。
2. 在课堂提问时，注意给予幼儿充分的思考时间，避免急于给出答案。
三、作业设计
1. 家庭作业应更具实践性，让幼儿在家庭中真正实践所学知识。
2. 加强家校沟通，及时了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供针对性的指导。
四、教学效果评估
1. 通过课堂观察、作业反馈等方式，了解幼儿对洗手方法的掌握程度。
2. 对教学效果进行反思，不断调整教学策略，以提高幼儿的卫生意识和实践能力。