1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中生物八年级 上册,（苏科版）,第十五章 第一节,人体内物质运输心脏,主讲教师：徐茜,清浦开明中学,第1页,听一听，这是什么声音？,第2页,自制听诊器,医用听诊器,一、感受心脏跳动,我们能够,参考图中所表示方法用“自制听诊器”或“医用听诊器”测出某位同学在平静状态下1分钟内心跳次数；,第3页,一、感受心脏跳动,心率,心脏每分钟跳动次数,（就是心脏跳动频率）。,第4页,同学,1,同学,2,同学,3,心率,平均值（次,/,分）,82,79,83,脉搏平均值,（次/分）,81,80,84,1.,每个人心率都
2、相同吗,？,在平静状态下，不一样年纪段、不一样体质人心率是各不相同。,正常成年人心率平均为75次/分。普通情况下，儿童心率要高一些。,第5页,同学,1,同学,2,同学,3,心率,平均值（次,/,分）,82,79,83,脉搏平均值,（次/分）,81,80,84,2.心率与脉搏数值是一致吗？,在普通情况下，心率与脉搏数值是一致。,第6页,二、认识心脏位置、形状、大小,位置,胸腔,中央偏左,下方,，在两肺之间,形状,形状像,桃子,大小,与,拳头,大小相近,请每位同学在自己身体上找出心脏位置。,第7页,三、观察哺乳动物心脏,合作学习1：观察心脏外形（3 min）,心脏,外形示意图,心脏,模型,以小组为
3、单位，观察书本P7页图157心脏外形示意图和心脏模型，完成以下任务；识别心脏上下、左右；,识别心脏各部分结构（小组组员之间能够相互指认）。,第8页,三、观察哺乳动物心脏,合作学习结果交流1：心脏上下、左右,上,下,左,右,心尖,区分左右：,心壁,较厚,一侧为,左,半部分，,较薄,一侧为,右,半部分；,心尖偏向一侧为左半部分。,第9页,三、观察哺乳动物心脏,合作学习结果交流2：心脏外部结构,请大胆到讲台上，利专心脏模型介绍各部分结构名称。,第10页,三、观察哺乳动物心脏,你真会了吗？,主动脉,肺动脉,肺静脉,心房,心室,上腔静脉,下腔静脉,1,2,3,4,5,6,7,第11页,三、观察哺乳动物心
4、脏,以小组为单位，观察书本P8页图159心脏内部结构示意图和心脏内部结构模型，思索以下问题：,心脏壁主要由什么组成？壁内是什么？,心脏由几个腔组成？分别是什么？哪些腔是,相通？,各心房和心室分别与什么血管相连？,每一个腔心壁肌肉厚薄一样吗？,在心房和心室间、心室和动脉间是否有瓣膜？,合作学习2：观察心脏内部结构（6 min）,第12页,请大胆到讲台上依据心脏内部结构模型回答以下问题：,心脏壁主要由什么组成？壁内是什么？,心脏由几个腔组成？分别是什么？哪些腔是,相通？,合作学习结果交流：心脏内部结构,三、观察哺乳动物心脏,第13页,心脏壁由,心肌,组成，壁内有,4,个心腔。,右心室,右心房,左心
5、室,左心房,左心房与 左心室相通,右心房与 右心室相通,三、观察哺乳动物心脏,第14页,与各心房、各心室相连血管。,主动脉,肺动脉,肺静脉,上腔静脉,上腔静脉,左心房,左心室,右心房,右心室,？,？,？,？,三、观察哺乳动物心脏,第15页,左心房,连通,肺静脉,左心室,连通,主动脉,右心房,连通,上、下腔静脉,右心室,连通,肺动脉,心房与静脉相连,规律：,心室与动脉相连,第16页,右心房,主动脉,全身毛细,血管网,组织细胞,上、下腔静脉,肺动脉,肺部毛细,血管网,肺泡,肺静脉,右心室,左心房,左心室,全身各级动脉,全身各级静脉,血液流动方向,心室,动脉,心房,静脉,第17页,1.,每一个腔心壁
6、肌肉厚薄,一样吗？,讨论,不一样,心房与心室有什么不一样？,心室壁比心房壁厚,左心室与右心室又有什么不一样,？,左心室壁比右心室壁厚,第18页,讨论,2.,在心房和心室间、心室和动脉间是否有瓣膜？,瓣膜在血液流动中含有什么作用？,心房与心室,之间有瓣膜（,房室瓣,），只能朝向心室开，从而,确保血液只能从心房流向心室,。,第19页,讨论,2.,在心房和心室间、心室和动脉间是否有瓣膜？,瓣膜在血液流动中含有什么作用？,心室与动脉,之间也有瓣膜（,动脉瓣,），只能朝向动脉开，从而,确保血液只能从心室流向动脉,。,第20页,讨论,2.,在心房和心室间、心室和动脉间是否有瓣膜？,瓣膜在血液流动中含有什么作用？,总之，,瓣膜含有预防血液倒流作用,。,第21页,顺口溜上房下室向下通，左右房室不相通；房连静脉室连动，,记忆小助手,第22页,四、我们收获,第23页,经常参加体育锻炼人，心肌发达，搏动有力，心脏每分钟输出血量比正常人最多能增加,10,倍，从而能够担负繁重工作，而且工作能持久。,所以青少年要经常参加适宜体育锻炼，增强体质，促进心脏健壮。,第24页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
