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第一课夏商西周的政治制度省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,第1课 夏,商西,周政治制度,第一单元 古代中国政治制度,1/14,唐有虞,号二帝;相揖逊,称盛世。,夏有禹,商有汤;周文王,称三王。,禹传子,家天下;四百载,迁夏社。,汤伐夏,国号商;六百载,至纣亡。,周武王,始诛纣;八百载,最长久。,三字经,2/14,西周政治制度,1.,分封制,探究:,问题一:,周王依据爵位高低分封土地,诸侯国大小不等。,诸侯要定时觐见周

2、天子并向其述职,如做不到,周天子能够对其处罚。,问题二:,主动,不足(消极),诸侯实力强大,王权衰弱,分封制遭到破坏,3/14,周天子年老了,打算立下继承人。周天子有四个儿女:,大儿子二夫人所生,二儿子大夫人所生,三女儿大夫人所生,四儿子大夫人所生。,大儿子:,我是长子,年纪最长,你们都应该听我。,二儿子:,我是正室夫人所生,而且我又是儿子,当然应该由我来继承王位。,三女儿:,我最聪明伶俐,学识渊博,所谓巾帼不让须眉,当然由我来统治周朝。,四儿子:,你们都别争了!我是父王最疼爱儿子,父王一定会挑我。,王位之争,王位应该由谁来继承呢?你依据是什么呢?,议一议,立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。,4

3、/14,2.,宗法制,定义,:,目标,:,内容,:,最大特点(关键):,嫡长子继承制。,作用,:,宗法制与分封制关系,二者是,相辅相成、互为表里,关系;宗法制是,维系分封制血缘纽带,;分封制是宗法制在,政治制度方面表达,;,分封制是权力分配,宗法制是分配标准,5/14,西周宗法制,大宗能率小宗,小宗能率群弟,大宗和小宗,是绝对还是相正确?,天子,6/14,大宗与小宗,关系:,1,、大宗与小宗关系是相正确;,2,、大宗与小宗关系不但是家族等级关系,也是政治隶属关系。,7/14,周星驰宁波寻根问祖,中国特有族谱,8/14,蒋孝严祭祖,这是他在蒋家认祖归宗,首次以蒋家人身份回大陆扫墓祭祖。,9/14

4、宗法制深远影响,利:尊宗敬祖,尊老爱幼,认祖归宗,万事孝为先,不忘宗族。,弊:造成特权思想严重,家长制盛行;任人唯亲,裙带作风盛行,妨碍了近当代民主,法制发展;传宗接代,重男轻女思想。,10/14,概括中国早期政治制度特点,神权与王权相结合;,以血缘关系为纽带形成国家政治结构;,(“家国一体”),最高决议集团还未形成权力高度集中。,11/14,知识提要,大禹建夏,王位世袭家天下。,武王建周,分封、宗法都完善。,宗法、分封等级严,内部团结疆域展。,天子、诸侯、卿大夫,大宗、小宗不普通。,立子以贵不以长,立嫡以长不以贤。,12/14,禹,启,,王位世袭制确立,逐步解体,夏朝:,商朝:,西周:,春秋战国:,古代中国早期政治制度演化,创始,发展,鼎盛,已有一套行政管理制度,宗法制,:,关键,分封制,礼乐制度,本课小结,互为表里,王位世袭制,延续到,1912,年清朝灭亡,分封制,西周末期逐步瓦解,秦朝时消亡。,宗法制,是,关键,;,延续至今,仍有所表达。,13/14,分封制,目标,为何“分”?,内容,“,分”什么?,诸侯负担义务,凭什么“分”?,作用,“,分”了以后效果,对象,分给谁?,为了进行有效统治,王族、功臣、古代帝王后代,服从命令,镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职,土地、人口,加强、开发、扩大,方法,怎么“分”?,诸侯、卿大夫、士,14/14,

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