1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,一 路 轻 骑,第1页,熟悉自行车,观察自行车样子,画出自行车细节,画一辆自行车,观摩同学画自行车,观察骑自行车样子,优异作品参考,第2页,座子,齿轮链条,第3页,1,分得很开两个车轮在一条水平线上。,2.,连接两个大车轮车架、车把等部件呈一个大三角形。,3.,脚蹬处圆形齿轮和座子在一条斜线上。,第4页,自行车整体大约样子就是这么,第5页,第6页,第7页,从不是正侧面角度看自行车时，整体样子会有很大改变。,近处（轮子、车架）显得大，
2、远处显得小。,圆形部件成了椭圆形状。,第8页,这种因观察方位、角度不一样而产生视觉改变叫“透视”。,第9页,我们要画出自行车“透视感”和“立体感”就必须画出“看到样子”来。,首先需要我们观察、概括，用曲线条表现部件结构、转折和遮挡关系。,第10页,复杂结构和部件细节要概括、简约地画出它外形。,第11页,自行车车轮必须用许多条不一样线条表现它金属部分和橡胶轮胎部分。不然，看起来会像没有橡胶部分或是轮胎没气样子。,要表现出轮胎上花纹，能够用锯齿形线条表现，或画出些花纹。,第12页,画部件细节时要搞清哪些在前面，哪些在后面。在画有些螺丝部件和弹簧时需要动动脑筋。,第13页,一辆完整自行车就是这么画出
3、来,第14页,画面构图饱满，有很好透视立体感，显得很生动。,第15页,第16页,画出了看到样子，非常概括简约。用了油画棒填色。,第17页,比前一幅多了一些细节，显得更丰富。把落款写在车轮旁边是老师指导。,第18页,车轮、脚蹬等部件有了个性化表现，是学生自己动脑筋结果。,第19页,大家说说这辆自行车画得好地方有哪些？（,1,、,2,、,3,、,4,）,第20页,这一辆自行车画得好地方有哪些？（,1,、,2,、,3,、,4,）。,第21页,学习活动一：,画出自行车完整结构。,第22页,1,、,画骑自行车形态时要注意人体、头部与自行车大致倾斜程度。,2,、还需要把握人手、脚、臀部与车把、踏板、座子接触关系。,第23页,3,、从侧面来看，头部和两个车轮中轴组成大致三角形。,4,、画出臀部座子下腿弯曲和踏板处脚着力点，骑自行车形态便会显得生动。,第24页,成人骑车也是头部和两个车轮中轴组成大致三角形。,第25页,中小学生成群结队骑着自行车上学、回家情形别有一番风景。,仔细看看，骑车正面与侧面有哪些不一样？,（,1,、,2,、,3,、）,第26页,画骑车姿态参考图,第27页,构图很好，主题突出，有遮挡关系，有环境物。,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,学习活动二：,画一幅骑自行车记忆画，并添加出场景。,第35页,
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