1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,当代诗二首,诵读观赏：,少年歌,朱湘,生活是多么宽广,何其芳,1/25,诵读观赏诗歌方法,倾耳一听,慧眼一辨,凝神一品,浓
2、情一读,2/25,朱湘,朱湘（,19041933,），当代诗人。字子沅，安徽人。,1923,年加入文学研究会。与徐志摩等人创办,晨报,副刊,诗镌,，提倡格律新诗。他是新月派主要诗人。因生活困窘，情绪愤懑失望，深感不容于世，,1933,年,12,月,5,日投江自杀。代表作,摇篮曲,、,采莲曲,。,3/25,认读和利用,泾 渭,溷,阙,jng wi,hn,qu,4/25,意象,所谓意象，就是将客观物体赋予某种情感，简单地说就是借物抒情。,纸船,-,寄托对母亲深深地思念和依恋之情。,归雁,-,家书、家信,折戟,-,战争 菊花,-,品性高洁,同学们，你能说出还有哪些意象呢？,5/25,合作探究,1,、
3、把少年比喻成什么？少年和山羊、山泉有什么相同之处？这两个比喻表现了少年什么特点？,小羊、山泉,少年（详细表达在哪儿）,小羊,-,活泼、山泉,-,青春、热烈同勇敢,-,生机勃勃、新人,-,灿烂前途,6/25,2,、浊渭清”什么意思？,点明主旨“活泼是我们主张。”,7/25,3,、翻一阙新歌是什么意思？,“泾浊渭清”比喻人品高低和事物好坏。诗人利用典故，说明我们青少年要做纯洁人。,8/25,4,、第三节两个恨字表示了作者什么样思想感情？作者认为青年人应该有什么样精神？,表示了青少年对包含暮气在内“一切衰朽东西”恨。爱憎分明，有憎就有爱。青少年爱是“永远热烈同勇敢”，“直到死封闭眼皮”。作者认为青少
4、年应该有与“一切衰朽东西”斗争到底精神。,9/25,第四节在文中起什么作用？“我们要翻一阕新声”怎么了解？,点明了“我们是新人”，携手奔向“灿烂前途”主旨。“我们要翻一阕新声”，语带双关，蕴含要改造旧中国理想。“来啊，搀起手”，形象地说明要团结广大青少年一起奋斗，奔向“灿烂前途”。尽管“灿烂前途”终究是什么，当初诗人心中并不清楚，但它毕竟表示了广大青少年共同愿望。,10/25,写作特点,“,少年不识愁滋味”，活泼清纯，追求理想，是历代青少年共同特征。诗人借助小羊、白云这些意象，以轻快地笔调，勾勒了新一代青少年优美形象。整首诗歌笔调欢快，格调清新，章法整齐，韵调友好，表达了新诗格律化特点。,11
5、/25,丑奴儿,.,辛弃疾,少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。,而今识尽愁滋味,欲说还休。,12/25,少年歌,朱湘,内容,关键点,前两节借助两个能激发读者想象意象表现了少年活泼与青春；第三节直抒胸臆，表现了少年勃勃生机；第四节点明了主旨：希望年轻人能够携手奔向“灿烂前途”。,13/25,何其芳,何其芳（,19121977,），当代著名诗人、文学评论家。四川人。,1929,年开始文学创作，主攻诗歌和散文。受新月派影响较深，也有唯美主义倾向。新中国成立后曾被选为过全国政协委员、全国人大代表,。,14/25,认读和利用,颠 簸,藏,露,cng,zng,L,lu,din b,隐藏
6、储备,宝藏 西藏,露珠 揭露,露面 露丑,15/25,合作探究,这首诗主要写了什么？读了这首诗你有什么感想？,这是一首献给青少年热烈赞美生活诗篇,16/25,第一节写什么？诗人为何把生活比做“海洋”？,诗人渴望生活，歌颂生活。表明作者对旺盛生命活力渴望之情。,17/25,第二节诗人写了十五个排比句，前,11,个排比句与后四个排比句有什么不一样？读了之后，你有什么启发？,前,11,句写各种美妙生活情景。是写实，后四句由实变虚。启发：在平凡中发觉非凡，用热情发觉真诚。,18/25,第三节和第一节有什么异同？“芬芳”一词怎么了解？,第三节重复第一节，同中有异。“芬芳”写出了生活温馨与幸福。,19/2
7、5,生活是多么宽广,何其芳,内容关键点,写作特点,第一节写诗人对生活渴望与歌颂；第二节引领少男少女去巡视高山大海、北极赤道，引领青年人坚定信念，拥抱美好生活；第三节抒写生活幸福与温馨。,主体部分使用排比，第三节使用步骤法，即结节是首节重复，但它又略有改变。,20/25,总结,生活是辽阔而美好，只要你耳聪、目明，有慧心，你定能秀出生活芳香。少年时充满活力和希望，只要你热爱着你生活，有理想，够勇敢，善于写作，努力付出行动，你定能拥抱那个属于你自己崔璨人生。,21/25,姊妹篇,我为少男少女们歌唱,22/25,我为少男少女们歌唱。,我歌唱早晨，,我歌唱希望，,我歌唱那些属于未来事物,我歌唱正在生长力量。,我歌呵，,你飞吧，,飞到年轻人心中,去找你停留地方。,23/25,全部使我像草一样颤动过,高兴或者好思想，,都变成声音飞到四方八面去吧，,不论它像一阵微风,或者一片阳光。,轻轻地从我琴弦上,失掉了成年忧伤，,我重新变得年轻了，,我血流得很快，,对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。,24/25,拓 展 练 习,仿照,少年歌,写一首诗，要求表现少年活泼与清纯，对生活热爱，或者对生命价值体验与感受等情感。不少于二十字。,25/25,
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