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《茅屋为秋风所破歌》专项练习题
A组 整理：王景鑫
茅屋为秋风所破歌
——杜甫
  ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 
  ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 
  ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 
  ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 
1. 给加横线的字注音。
怒号（______） 高者挂罥（______） 唇焦口燥（______）
沾湿（______） 沉塘坳（______） 大庇天下（______）
2. 本诗作者_______，被世人尊称为“_________”，他的代表作中著名“ ___________ ”、“_____________ ”写于安世之乱期间。
3. 全诗先叙事，后_______，既写诗人贫穷的窘状，也表达诗人_______ 的博大胸怀。
4. 《茅屋为秋风所破歌》的正确读法是（ ）
A. 茅屋为秋风/所破歌
B. 茅屋/为秋风所破歌
C. 茅屋/为秋风/所破歌
D. 茅屋为秋风/所破歌
5. 给下面句子划分朗读节奏
安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山。
6. 通读诗歌，用最简洁的词句概括各节内容。

7. 哪些动词渲染了风的威力？这节表达了诗人怎样的心情？

8. 下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
B. 诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人无可奈何的情状。
C. 当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D. 这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。
9. 你能说出杜甫其他有关爱国的诗句吗？

10. 你是如何理解文中“长夜沾湿何由彻”这一句的？

11. 这首诗表达诗人怎样的感情？

12. 《茅屋为秋风所破歌》中推己及人，抒发殷切期盼的句子是什么？

B组
1.解词：（12分）
①见：       ②庇：      ③丧乱：       
④安得：      ⑤突兀：      ⑥何由彻：____________
2．根据要求用原文填空：（12分）
①体现作者崇高理想的句子是___________________，______________________.
②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是___________________________.
③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________.
④写诗人无可奈何的一句是__________________________________________.
⑤“倚杖”与“_____________”相照应.
3.此诗选自《         》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者_______________的思想.（6分）
4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？（6分）
答：_______________________________________________________________
5．诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示_______之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的______________之情。结尾诗人由自己的困苦推及“_______________”， 表示宁愿“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体现了诗人对人民苦难的同情。（10分）
6．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。”本文中的哪些诗句与王安石的话相照应？（4分）
 答：____________________________________________________________
7．解释诗中加点词：（4分）
俄顷：           何由彻：     
8．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
 __________________________________________________________（6分
9．填空：
段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体______并渲染了特定的_________；二是烘托出诗人__________________________的心境,为下文写诗人____________ 的伟大胸襟蓄势。（10分）
10．就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？请举出一例：（古今的例子均可）（4分）

C组
一、给下面加点的字注音。
1．风怒号（ ） 2．三重（  ）茅 3．挂罥（    ）   4、塘 坳（ ） 5．布衾（  ） 6．广厦（   ）     7．大庇（    ）   8．突兀（    ）
二、解释下面诗句中加点的词语。
1．八月秋高风怒号______   2．卷我屋上三重茅___
3．高者挂罥长林梢_____    4．俄倾风定云墨色__
5．布衾多年冷似铁____    6．骄儿恶卧踏里裂___
7．长夜沾湿何由彻____    8．大庇天下寒士俱欢颜
三、问答题
1．用“//”为全诗划分为四个层次，并用简洁的语言概括层意(与三幅画面的概括的区别)。
_____________________________________________________________________
2．在描写“茅屋为秋风所破”的动词下面加点，说说这些词语运用效果怎样。
_____________________________________________________________________
3．作此诗时，诗人只有49岁，但他却用“老无力”形容自己，你怎么看？
__________________________________________________________________4．由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是哪一句？
_________________________________________________________________
四、 填空、默写。
1．杜甫，字_________，唐代伟大的_________诗人。自称少陵野老，因曾在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校员外郎，故世称_________。
2．公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到四川，在_______西郊浣花溪旁建了这座“茅屋”，后人把这里叫做________；《茅屋为秋风所破歌》中“歌”是_______________
3．除了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”之外，你还知道哪些古代诗人留下“忧国忧民”的名句？写在下面。
4、选出对课文理解正确的一项。( )(3分)
　　A这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。
　　B、语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。
　　C、全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活和关心天下寒士的善良愿望。
　　D、全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
5、翻译句子。
（1）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
译文：
（2）呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
译文：
6．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
7．请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。

【答案】1．D
解析： D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。
2．该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。