安徽省合肥168中学20142015学年高一上物理.doc

 A.“孙悟空”       B. 平台          C. 飘动的白云          D. 观众

1
2
5
v/m•s-1
0
2
-2
t/s
3
4
6
2．一物体静止在光滑的水平桌面上，现对其施加水平力，使它沿水平桌面做直线运动，该物体的速度-时间图像如图所示。根据图像判断下列说法中正确的是    (     )
A．0s~6s时间内物体所受水平力的方向始终没有改变
B．2s~3s时间内物体速率变小
C．1.5s末和2.5s末两个时刻物体的加速度相同
D．1s末物体距离出发点最远
3．在平直公路上，自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时同时经过某一个路标，它们的位移x（m）随时间t（s）变化的规律为：汽车为，自行车为x=6t，则下列说法不正确的是（     ）
A．在t=8s时两车速度相等
B．汽车作匀减速直线运动，其加速度大小为m/s2
C．在t=0至t=16s时间内，两车间距离先增大后减小
D．当自行车追上汽车时，它们距路标96m
4．甲、乙两队参加拔河比赛，甲队胜，若不计绳子的质量，下列说法正确的是   （     ）
A．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力

B．甲、乙两队拉绳子的力大小相等
C．甲、乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等、方向相反
D．甲队对地面的摩擦力小于乙队对地面的摩擦力
5．如图所示，甲同学用手拿着一把长50cm的直尺，并使其处于竖直状态；乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备。某时刻甲同学松开直尺，直尺保持竖直状态下落，乙同学看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值为20cm；重复以上实验，乙同学第二次手抓住直尺位置的刻度值为10cm。直尺下落过程中始终保持竖直状态。若从乙同学看到甲同学松开直尺，到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”，取重力加速度g=10m/s2。则下列说法中不正确的是   （     ）
A．若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值，则可用上述方法直接测出“反应时间”
B．若某同学的“反应时间”大于0.4s，则用该直尺将无法用上述方法测量他的 “反应时间”
C．乙同学第一次抓住直尺的瞬间，直尺的速度约为4m/s
D．乙同学第一次的“反应时间”比第二次长
6． 物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力        （      ）
A．就是物体的重力                                       B．大小等于物体的重力
C．这个压力是由于地球的吸引而产生的              D．这个压力是由于桌面的形变而产生的
7． 如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是    （     ）
A．FN保持不变，FT不断增大      B．FN不断增大，FT不断减小
C．FN保持不变，FT先增大后减小  D．FN不断增大，FT先减小后增大
8．用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为4∶3，初速度之比为2∶3，它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们   （     ）
A. 滑行中的加速度之比为1∶1             B. 滑行的时间之比为3∶2
C. 滑行的距离之比为9∶4                 D. 滑行的距离之比为3∶2
9．滴水法测重力加速度的过程是这样的:让水龙头的水一滴一滴地滴到其正下方的盘子里，调整水龙头的松紧，让前一滴水滴到盘子而听到响声时后一滴水恰离开水龙头，测出n次听到水击盘声的总时间为t，用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为h.设人耳能区别两个声音的时间间隔为0.1s，声速为340m/s，则（不计水滴下落过程中受到的阻力）（     ）
 A.水龙头距人耳的距离至少为34m      B.水龙头距盘子的距离至少为34m
 C.重力加速度的计算式为2hn2/t2        　　　D.重力加速度的计算式为2h(n-1)2/t2
10．在光滑水平面上有一物块始终受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触后向右运动的过程中，下列说法正确的是  （     ）
A．物块接触弹簧后立即做减速运动
B．当物块的速度为零时，它所受的合力为零
C．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度等于零
D．物块接触弹簧后先加速后减速
11．如图所示，置于水平地面上的相同材料的质量分别为m和m0的两物体用细绳连接，在m0上施加一水平恒力F，使两物体做匀加速直线运动，对两物体间细绳上的拉力，下列说法正确的是  （     ）
A．地面光滑时，绳子拉力大小等于
B．地面光滑时，绳子拉力大小小于
C．地面不光滑时，绳子拉力大于
D．地面不光滑时，绳子拉力小于
12. 质量为m的消防队员从一平台上竖直跳下，下落3 m后双脚触地，接着他用双腿弯曲的方法缓冲，使自身重心又下降了0.5 m，假设在着地过程中地面对他双脚的平均作用力大小恒定，则消防队员  （     ）
A．着地过程中处于失重状态        
B．着地过程中地面对他双脚的平均作用力等于6mg
C．在空中运动的加速度大于触地后重心下降过程中的加速度
D．在空中运动的平均速度等于触地后重心下降过程中的平均速度

二.填空题（每空2分，共14分）
13.“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。
（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是___________。
（2）本实验采用的科学方法是（    ）
A．理想实验法    B．等效替代法    C．控制变量法    D．建立物理模型法
14. 光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器．当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量关系，适当调节木板倾斜程度，以绳的拉力作为小车所受的合力。其 中NQ是水平桌面，PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门(与之连接的两个光电计时器没有画出)．小车上固定着用于挡光的窄片K，测得其宽度为d，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2．
⑴ 该实验中，若取小车质量M＝0.4 kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是__________．
A．m1＝5 g　　　　　　　　B．m2＝10 g 
C．m3＝20 g                     D．m4＝1kg
⑵为了计算出小车的加速度，除了测量d、t1和t2之外，还需要测量_________________________，若上述测量量用x表示，则用这些物理量计算加速度的表达式为a =________；
⑶ 某位同学经过测量、计算得到如下表数据，请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像．
组别
1
2
3
4
5
6
7
M/kg
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
0.58
058
F/N
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
a/m·s-2
0.13
0.17
0.26
0.34
0.43
0.51
0.59
(4) 由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是：____________________________________________________________________________

三.计算题（本题共4题，其中第15题8分，第16题8分，第17题10分，第18题12分，共计38分）
15．（8分）如图，足够长的斜面倾角θ=37°。一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面A点处沿斜面向上运动。物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0．25。已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8。求：
   （1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1；
   （2）物体沿斜面上滑的最大距离x；
   （3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2；
   （4）物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t。

16．（8分）某同学表演魔术时，将一小型条形磁铁藏在自己的袖子里，然后对着一悬挂的金属小球指手画脚，结果小球在他神奇的功力下飘动起来．假设当隐藏的小磁铁位于小球Q的左上方某一位置C（CQ与竖直方向的夹角为θ）时，金属小球偏离竖直方向的夹角也是θ，如图所示．已知小球的质量为m，该同学（含磁铁）的质量为M， 重力加速度为g。求此时：
（1）悬挂小球的细线的拉力大小为多少？
（2）该同学受到地面的支持力和摩擦力大小各为多少？

17．（10分）如图所示，方形木箱质量为M，其内用两轻绳将一质量m=1.0kg的小球悬挂于P、Q两点，两细绳与水平的车顶面的夹角分别为60°和30°。水平传送带AB长l=24m，以v=12m/s的速度顺时针转动木箱与传送带间动摩擦因数µ=0.6，（g=10m/s2）求：
（1）设木箱为质点，且木箱由静止放到传送带上，那么经过多长时间木箱能够从A运动到传送带的另一端B处；
（2）木箱放到传送带上A点后，在木箱加速的过程中，绳P和绳Q的张力大小分别为多少？
60°
30°
A
B
P
Q

18．（12分）一长木板在水平地面上运动，在t＝0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度－时间图像如图所示．已知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦，物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上．取重力加速度的大小g＝10 m/s2，求：
(1)物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数；
(2)从t＝0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小．

合肥一六八中学高一年级2014-2015学年第一学期期末考试
物理试卷答题卷
一.选择题(本大题共12个小题，每小题４分，每题只有一个正确答案,请将答案填写至答题卷的相应位置)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

二.填空题（每空2分，共14分）
13、（1）     nbsp;    （2）        

14．（1）     （2）              ，                 （3）

（4）　      　　      　

三.计算题（本题共4题，其中第15题8分，第16题8分，第17题10分，第18题12分，共计38分）
15.

16.

17.

60°
30°
A
B
P
Q

18.

参考答案
一.选择题(本大题共12个小题，每小题４分，每题只有一个正确答案,请将答案填写至答题卷的相应位置)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
C
B
B
C
B
D
A
D
D
A
D

二.填空题（每空2分，共14分）
131）  F′    （2）     D        
14．（1）   D    （2）    1,2两个光电门之间的距离  ,     （3）
（4）木板倾角偏小（或“平衡摩擦力不足”或“末完全平衡摩擦力”）

三.计算题（本题共4题，其中第15题7分，第16题9分，第17题10分，第18题12分，共计38分）
15. （1）沿斜面向上运动，由牛顿第二定律得
           
a1=8 m/s2  
（2）物体沿斜面上滑
由                     得x=9m 
（3）物体沿斜面返回下滑时
            则a2=4 m/s2    
（4）物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t。
沿斜面向上运动    沿斜面向下运动  
则t=t1+t2=s≈3．62s  
16.（1）对小球受力分析得，

解得细线的拉力
（2）以人为研究对象，地面对人的支持力
摩擦力
17. （1）对木箱          m/s2
   木箱加速位移：       m
   木箱加速时间：s
    所以还要在传送带上匀速运动一段距离
   木箱匀速运动：    s
   所以s
（2）当绳P伸直但无拉力时      
木箱加速阶段  所以小球已经飘起，绳P已经松弛。
故：；此时有     则N

18. (1)从t＝0时开始，木板与物块之间的摩擦力使物块加速，使木板减速，此过程一直持续到物块和木板具有共同速度为止．
由图可知，在t1＝0.5 s时，物块和木板的速度相同．设t＝0到t＝t1时间间隔内，物块和木板的加速度大小分别为a1和a2，则
a1＝　①
a2＝　②
式中v0＝5 m/s、v1＝1 m/s分别为木板在t＝0、t＝t1时速度的大小．
设物块和木板的质量为m，物块和木板间、木板与地面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2，由牛顿第二定律得
μ1mg＝ma1　③
(μ1＋2μ2)mg＝ma2　④
联立①②③④式得
μ1＝0.20　⑤
μ2＝0.30　⑥
(2)在t1时刻后，地面对木板的摩擦力阻碍木板运动，物块与木板之间的摩擦力改变方向．设物块与木板之间的摩擦力大小为f，物块和木板的加速度大小分别a′1和a′2，则由牛顿第二定律得
f＝ma′1　⑦
2μ2mg－f＝ma′2　⑧
假设f＜μ1mg，则a′1＝a′2；由⑤⑥⑦⑧式得f＝μ2mg＞μ1mg，与假设矛盾．故
f＝μ1mg⑨
由⑦⑨式知，物块加速度的大小a′1等于a1；物块的v－t图像如图中点划线所示．
由运动学公式可推知，物块和木板相对于地面的运动距离分别为
s1＝2×　⑩
s2＝t1＋　
物块相对于木板的位移的大小为
s＝s2－s1　
联立①⑤⑥⑧⑨⑩式得
s＝1.125 m