小学体育与健康课题障碍跑教案.docx

小学体育与健康课题障碍跑教案
一、教学内容
本节课选自小学体育与健康课程第四章“跑”，详细内容为障碍跑。通过该章节的学习，学生将掌握障碍跑的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标
1. 让学生掌握障碍跑的基本技巧，能够在实际比赛中运用。
2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。
3. 增强学生的体质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点
教学难点：障碍跑技巧的掌握，特别是跨越障碍时的身体协调性。
教学重点：障碍跑的基本技巧，如起跑、跨越障碍、冲刺等。
四、教具与学具准备
1. 教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、口哨、秒表。
2. 学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用故事导入法，讲述一名运动员在比赛中勇敢跨越障碍，最终获得胜利的故事。引导学生体验障碍跑的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）
（1）起跑：快速启动，保持身体前倾。

（2）跨越障碍：用单脚跳跃或迈步跨越，注意身体协调。

（3）冲刺：全力冲向终点。
教师进行示范，让学生跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。
4. 比赛与评价（10分钟）
学生进行障碍跑比赛，教师计时，并对学生的表现进行评价。
5. 放松活动（5分钟）
学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计
1. 障碍跑基本技巧：
起跑：快速启动，身体前倾
跨越障碍：单脚跳或迈步跨，注意协调
冲刺：全力冲向终点
2. 注意事项：
穿着运动鞋，注意安全
保持团队合作，互相鼓励
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）绘制一张障碍跑的示意图，标注起跑、跨越障碍和冲刺的动作要领。
2. 答案：
（1）示意图：见附件。
今天我们进行了障碍跑比赛，我学会了起跑、跨越障碍和冲刺的技巧。在比赛中，我充分体会到了团队合作的重要性。虽然过程中遇到了困难，但我还是努力克服，最终取得了好成绩。通过这次比赛，我更加热爱体育，也增强了自信心。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事导入、示范讲解、随堂练习、比赛评价等环节，让学生掌握了障碍跑的基本技巧。课后，教师应反思教学过程中的不足，如学生动作不规范、安全措施不到位等问题，并针对这些问题进行改进。
拓展延伸：组织学生参加校内外障碍跑比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队合作精神。同时，鼓励学生参加其他体育项目，全面发展身体素质。
重点和难点解析：
1. 技能讲解与示范
2. 比赛与评价
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、技能讲解与示范
1. 示范动作的准确性：教师在进行示范时，动作要标准、流畅，确保学生能够清晰地观察到每一个动作细节。
2. 示范动作的分解与讲解：针对起跑、跨越障碍、冲刺等关键技术，教师应进行分解示范，详细讲解每个动作的要领。
3. 示范过程中的互动：在示范过程中，教师应鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生充分理解动作要领。
二、比赛与评价
1. 比赛规则：教师应提前明确比赛规则，确保比赛公平、公正、有序进行。
2. 安全措施：在比赛过程中，教师要加强对学生的安全监护，预防意外事故的发生。
3. 评价方式：教师应采用多元化评价方式，如计时、排名、动作质量等，全面评价学生的表现。
4. 评价反馈：比赛结束后教师要针对学生的表现给予及时、具体的反馈，指导学生改进技术，提高成绩。
三、作业设计
1. 作业内容的针对性与实用性：作业题目应紧扣教学内容，有助于巩固所学技巧。
2. 作业难度的适中：作业难度要适中，既能让学生在完成作业的过程中巩固知识，又不会给学生造成过大的负担。
3. 答案的指导性：教师在提供作业答案时，应注重引导学生思考，培养学生的自主学习能力。
四、课后反思及拓展延伸
1. 教学不足的反思：教师应认真分析教学过程中的不足，找出原因，制定改进措施。
2. 学生反馈的收集：教师应主动收集学生对课程的反馈，了解学生的学习需求，调整教学策略。
3. 拓展延伸活动的组织：教师应根据学生的兴趣和需求，组织有针对性的拓展延伸活动，如参加校内外比赛、开展体育俱乐部等。
4. 学生参与度的提高：教师应鼓励学生积极参与拓展延伸活动，提高学生的体育素养，培养学生热爱运动的良好习惯。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，吐字清晰，确保学生能够听懂每一个讲解细节。
2. 在关键环节，如起跑、跨越障碍等，可适当提高语调，强调重点。
3. 鼓励学生时，语气要热情、诚恳，以激发学生的学习兴趣。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，通过故事导入法吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：10分钟，详细讲解动作要领，并进行示范。
3. 随堂练习：10分钟，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛与评价：10分钟，组织比赛，对学生的表现进行评价。
5. 放松活动：5分钟，进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
三、课堂提问
1. 在讲解和示范过程中，适时提问学生，了解学生对动作要领的理解程度。
2. 鼓励学生主动提问，解答学生的疑问，促进师生互动。
3. 针对不同学生的回答，给予积极的反馈，提高学生的自信心。
四、情景导入
1. 利用故事导入法，创造生动有趣的实践情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 通过讲述运动员跨越障碍的故事，引导学生体验障碍跑的乐趣，激发学生的运动热情。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容设置较为合理，但在实际教学过程中，要注意观察学生的掌握程度，适当调整教学难度。
2. 教学方法方面：采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。但在实际操作中，要注意观察学生的反馈，灵活调整教学方法。
3. 课堂氛围方面：通过情景导入、课堂提问等手段，营造积极、活跃的课堂氛围。但要注意控制课堂节奏，避免过于热闹而影响教学效果。
4. 安全措施方面：在比赛和练习过程中，要加强安全监护，预防意外事故的发生。同时，教育学生注意自我保护，避免受伤。
5. 教学评价方面：采用多元化评价方式，全面评价学生的表现。但在评价过程中，要注意公平、公正、客观，避免主观臆断。