三年级下册阅读训练.doc

三年级下册阅读训练(一)
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  有一次，我在加拿大看到一群学生在老师的带领下到公园去秋游。中午，吃完午餐后，每个人都把吃剩的饮料罐、面包纸等一一捡起，丢进垃圾箱，无一遗漏。当他们离去后，草坪依然像没有人活动过一样。我和带队的老师交谈，赞扬他的学生教育得好。那位老师说：“我们常常教育学生，来到公园，除了脚印，什么东西都不能留下；除了美景，什么东西都不要带走。”我听后真诚地说：“你们真是教育有方啊！”
1、 用“||”把这段话分为两层。
2、 从文中找出下列词语的近义词写下来。
仍旧（       ）  夸奖（      ）  诚恳（      ）
3、 这段话的段与段之间是： ( )
A、顺承关系  B、因果关系  C、总分关系  D、转折关系 E、并列关系

那是在北京召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。
信的大意是：我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。
华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”
华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。
就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1、 联系上下文解释词语。
赞不绝口：                    
2、 查字典。
不认识“庚”，可用     法查字典，先查    部，再查    画；会读“论”，不知《堆叠素数论》中的“论”的确切意思，可用    法查字典，要在大写字母    一栏中一次寻找。字典上有三个解释：①分析、说明；②学说、文章；③衡量、评定。这里应取第    种解释。
3、  填空。
（1）陈景润写信的时候，华罗庚是一位     ，陈景润是一位     。
（2）“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指      ；“一粒微尘”指        。
4、  用“√”给下面选择正确的答案。
（1）本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（   ）
（2）本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（   ）
（3）本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（   ）笋的种类很多。

三年级下册阅读训练(二)
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  西双版纳的花果
西双版纳是花果的海洋。这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，美丽极了！不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许多奇异的花草。这儿的果子也非常多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢。肥硕的木瓜，簇拥在一起。还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大。
1、划出这段文章的中心句。
2、这段话先总写           ，然后分别从两方面来说明： 第2、3句写花的   和     ，第4、5句写果子又  又  。

划船的启示
富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功  攻）课都不行，会（流  留）级的。要重视科学知识的学习呀！”可是，把把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓  钩）鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮  状）况呢？”
不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成成第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、 把括号里不恰当的字划掉。
2、 中这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视（      ）省力（      ）
3、 在“心里还盘算着”的后面是省略号，把省略去的内容大约是

4、 在正确的答案后边的括号里打上“√”。
（1）富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。 （  ）
（2）要想有所作为，就要重视学习科学知识。（  ）
（3）富尔敦的老师很会教育自己的学生。  （  ）
（4）只要多参加活动，就能增长见识。   （  ）

三年级下册阅读训练(三)
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峨眉山上的瀑布随处可见□大的□小的□宽的□窄的□高的□矮的□千姿百态□变化多端□
站在瀑布顶上往下看，耳边只听见“哗哗”的流水声，真使我心旷神怡。来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从山上跌下来，溅起几尺高的水花。由于长年流水的冲击，瀑布底下形成了一个小水潭，里面注满了一潭清水，使人感到美不可言。我信步走到潭边，喝一口清澈的潭水吧！捧一把瀑布的流水洗洗脸上的灰尘吧！世界上哪有比这更美的事？瀑布的水喝在嘴里流进心里，使我从心里分外觉得甜！
啊！多么迷人的瀑布呀！它仿佛把我带到了仙境。在这水花飞溅的境界里，我多想纵情歌唱多想放声朗诵：峨眉山的瀑布，我爱你！
1、 给短文的第一自然段加上标点。
2、 找出短文中的反义词抄下来。
（   ）—（   ） （   ）—（   ） （   ）—（   ） （   ）—（   ）
3、 “一条飞舞着的闪光银带”是指                   。
4、 选择正确的答案，并打“√”。
（1）短文写了峨眉山的瀑布千姿百态，变化多端。（  ）
（2）短文写了峨眉山的瀑布的美，表达了小作者对大自然的热爱。（  ）
（3）短文是作者对峨眉山瀑布的赞美。（  ）

科学家
可敬的老科学家头发已经发白，戴着眼睛，穿着大衣，围着围巾。他虽然不是庄稼人，但是多么热爱祖国的土地！你看，他低着头，一面虚心地倾听老农的谈话，一面凝神地思考土地的奥秘。他的左手拿着玻璃试管，目光落在右手心的一小撮泥土上。他准是在想：土壤啊，我们要用科学让你充分发挥潜力。那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难。
1、 这段话主要描写了老科学家的（  ）
A、外貌  神态  语言        B、外貌  神态  动作
C、外貌  神态  内心活动    D、外貌  动作  内心活动
2、 从文中找出含有下列意思的词语。
（1）细心地听取。（      ）   （2）聚精会神。（      ）
3、 文中对老科学家内心活动的描写目的分析不正确的项是：（   ）
（1）反映他很会观察。
（2）表现他非常爱祖国。
（3）说明他对科学工作的热诚和责任感。

三年级下册阅读训练(四)
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那种又胖又长的笋叫“黄泥拱”，长大以后就是毛竹。那种又细又长的笋，长大了是青皮竹。笋的样子很有趣。它的外面包着许多层壳，好像人们在冬天穿了很多件衣服。壳上面长满了细细的绒毛。剥出一层层壳，可以看见那嫩白的内。笋的味道很鲜美，叫人越吃越爱吃。记得有一次，我因为贪吃，把一碗笋都吃了，后来就拉肚子，从此，我不敢多吃笋了。
1、 用“||”给这段话分层。
2、 这个自然段中层与层之间是        关系。
3、 这段话主要写了笋的      、      和       。

难以捉摸的天气
南极的天气变幻莫测，给科学考察队员带来极大的困难。
南极即(jí jì)使在夏天风暴也倏(shù)然而至。把正在野外工作的人们困在现场，几天不能返回营地。有时候，天气晴朗，风和日丽，一队将要进入内地的探险队即将出发，可是，突然狂风从大陆内地吹来，天空骤然变暗，暴风雪铺天盖地而来。结果，原定的考察计划(huá huà)只好中止。
在南极还常常出现这种情况：狂风卷起漫天冰晶，太阳光透过冰晶，反复地反射和折射，开成了日晕现象。有时候，冰晶使天空变成白茫茫的一片，看不见远山，看不见地平线，甚至对面看不见人。行进中的考察队员就会迷失方向；搞劳着牵引的拖拉机手可能把车开翻；在空中飞行的飞机，由于无法靠地物辨别是上升还是下降，可能弄得机毁人忘。人们扎这种奇怪的天气现象叫做“乳白天空”。
在这样的环境里，南极的考察队员们一般不单独外出。出去的时候，都要做好在野外露宿的各种准备；带上几天的食物，简易的防寒帐篷，还必须带上无线电收发报机，万一发生以外能跟基地取得联系。
在南极，即使躲在营房里，讨厌的天气也使人不得安全。一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中，房门都被堵塞(sè sāi)了。为了到处地去观测，人们不得不全体动员。出动所有的扫雪车、推土机，忙碌一整天才能搞干净。
南极的天气真是难以捉摸，给考察队带落落大方难以想象的困难。
1、 把文中括号中不合适的拼音划掉。
2、 从文章中找出下列词语的反义词。
顺利（    ） 喜欢（     ） 复杂（    ） 畅通（     ）
3、 根据提供的意思从文中找出成语。
（1）南极的天气变化多端，不可捉摸。（          ）
（2）天气暖和。（          ）
（3）暴风雪来势凶猛，到处都是。（          ）
4、 本文是按           的顺序写的。
5、 全文是围绕着                     这句话写的。
三年级下册阅读训练(五)
班级 姓名

春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往……
1、 给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。
2、 在文中找出合适的词语填空。
（      ）的柳絮  （      ）小绒球  （      ）的雪丘
3、 在文中用“    ”画出一个比喻句，用“~~~~~~~”画出一个拟人句。
4、 从文中找出下列词语的近义词。
飘扬（    ） 似乎（    ） 快活（    ） 大约（    ）
5、 文中“小精灵”指的是      ，作者对柳絮的称呼表达了     的思想感情

小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴是“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然移动也不动。
1、这篇短文的写作顺序是哪一种，请选择正确的打“√”。
（1）按叙述的内容顺序写。（   ）
（2）按空间位置变换的顺序写。（   ）
（3）按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。（   ）
2大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真  是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。
（1）虚心（  ）  （2）瞧不起（   ）  （3）高兴
3、从短文中找出下列词语的近义词。
坚固（     ） 保持（     ） 浑身（    ） 依旧（    ）
4、从短文中找出下列词语的反义词。
白天（    ） 辛勤（    ） 容易（     ） 高兴（      ）
5、  用“    ”画出短文中描写任务内心活动的句子。
6、  学习了这篇短文后，你明白了什么道理？

班长脸红了
陈杰穿上雪一样白的衬衫，红着脸，悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前，对着镜子，扯了扯衣角，拉了拉衣领、袖口……直到自己觉得衣服合身后，才高高兴兴地背上书包，一路小跑地向学校奔去。
陈杰和李华同桌。李华是班长，已端端正正坐在课桌天读书。陈杰走到座位上，从肩上取下书包，不料手一抖，“哗啦！”一声，一失手将李华桌边的文具盒碰翻了，掉在地上。钢笔、蜡笔、圆规、直尺……sǎ（  ）了一地。
陈千见了，忙说：“对不起，李华，请你原谅。”说完赶紧弯下腰，收拾地上的东西。
“你瞎了眼啦！还我原谅你！”李华瞪着眼吼道。
“李华，你……干嘛发火骂人？！”陈杰直起腰，把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上，生气地说。
李华没有zài（  ）吱声，因为值日老师已站在教室门口。
老师走后，李华余怒未息，愤愤地拿起钢笔，准备做作业。不料，在抽笔套时，由于用力过猛，笔管里的墨水jiàn（  ）了出来，有一滴正好掉在陈杰那雪白的衬衫上。那些墨水像一只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地游动，怪难看，怪刺眼的。李华吓呆了，两眼僵僵地盯着陈杰的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”，硬着头皮，准备挨对方的一顿骂。
陈杰明白，他的这件衬衫来得不容易啊！是妈妈上个月加班加点的钱买的料子，又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天，就……陈杰越想越nǎo（  ）火，真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子，刚到嘴的话却变成了另一种语言：“没关系。以后做事小心点就是。”出乎意料！李华的脸唰地一下红了……
1、请在文中注音后面的（  ）里写出汉字。
2、（1）“息”字在字典里有下面几种解释：
A、呼吸时进出的气。B、滋生。C、利钱。 D、停止。
“余怒未息”的“息”的意思是：( ) 
（2）“失”字在字典里有下面几种解释：
A、丢，丧失。B、错误。C、没有把握住，疏忽。D、找不着。
“失手”中的“失”的的意思是：（ ）
3、问答：
李华的脸为什么红了。

4、写出四个与“赶紧”意思相近的词。
（     ）（     ）（     ）（     ）