小学一年级团体心理辅导活动课方案1话题多.doc

小学团体心理辅导活动课方案
学 校

辅导教师

班 级
一年级
辅导时间

辅导类别
班级辅导
辅导主题
1话题多，朋友多
辅
导
目
标
关注情感： 通过活动使学生感受到积极主动交往的乐趣。
改善认知：通过活动让学生懂得有相同的爱好的同学更容易成为朋友爱好不同的同学，为了互相弥补，也容易成为朋友。
指导行为：通过活动使学生主动与他人交往，成为朋友。

辅

导

过

程
热身活动
一、热身活动：刮大风
方法：全体同学手拉手围成一个圆圈站立。老师创设情境：“西伯利亚寒流来了，北京刮起了五级大风，大风刮呀刮，刮到了复兴门外一小一（1）班梳小辫的同学身上------”梳小辫的同学马上组合成一个组，并拉起手，站在中间，逆时针转动，并发出“呜——呜——呜——”刮风的声音。之后继续下一轮。老师根据学生的情况可说“刮到了穿校服的同学身上、刮到戴眼镜的同学身上、刮到了喜欢吃香蕉的同学身上”------ （老师可根据活动中学生的情况随即说出）
师：大风刮得真有意思，谁能说说大风刮得有什么特点？
生：专刮那些有共同点的同学。
师：告诉我你现在的心情。（高兴的、快乐的）
引发问题
除了刚才的那些共同点之外，还有一些共同点我们可能还不知道，你跟谁还有什么样的共同点呢，知道别人跟你的共同点有什么好处呢？我们通过这个小游戏共同去探讨。

共同探讨
活动1：你跟我一样
老师发给每个学生一张纸：
寻找共同点：
1．喜欢画画
2．喜欢唱歌、跳舞
3．家里养着小动物
4．学着乐器
5．喜欢玩卡
6．喜欢跳绳
7．喜欢看书
8．喜欢游泳
9．喜欢看蓝猫淘气三千问
10．喜欢芭比娃娃
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（根据前期调查出此卷。）
1． 选出自己喜欢的部分，用红笔圈出来。（可多选）
2． 在班中寻找跟自己喜欢的内容相同的同学，找到后，说：“太好了！你跟我一样，请你把名字签到旁边，谢谢！”（每一项上可有多个同学签名）
3． 汇报一下你的调查结果。
4． 快和那些跟你有共同点的同学交流一下喜欢的内容吧。
5． 说说你现在的感受。
6． 高兴的、快乐的，有好多话想说。
观点汇集1：
有共同点的同学会有共同的话题，更容易成为朋友。
活动二：发现不同点
1．在刚才的那张纸上还有一些是自己不太喜欢的，可是又是别的同学喜欢的，用绿笔圈出来。
2．用同样的方法找到那些同学，之后说：“太好了！虽然你跟我的喜好不一样，但我非常想请你给我签个名并请你介绍一下你的喜好好吗？”请他们在上面给你签个名字，并请那位签名的同学介绍一下他为什么喜欢。你要认真听，不懂得地方还可以提问。
3．说说你现在的感受。
4．高兴的、快乐的，听他这样一说，也想去试试。

观点汇集
观点汇集2：
喜好不同的同学也会有话题，认真听别人怎么说，自己长了知识，还能交到朋友。
看来相同的话题、不同的话题都能够让我们交到更多的朋友。

尝试实践
课下跟更多的同学交流，与更多的同学成为朋友。采访一两位老师，问问他们喜欢什么，寻找相同的或不同的话题，与老师交朋友。
自我设计
通过刚才的活动，同学们感受到相同的话题，不同的话题，都能帮助我们交到更多的好朋友。除了寻找话题，还有什么办法让我们成为朋友呢？（一起玩、互相帮助------）