2020幼教·中班教案小狗汪汪.docx

2020幼教·中班教案小狗汪汪
一、教学内容
本节课选自2020年版幼教中班教材《可爱的动物》章节中的“小狗汪汪”主题活动。详细内容包括：认识小狗的外形特征、了解小狗的生活习性、学习与小狗相关的儿歌、故事及游戏。
二、教学目标
1. 让学生能够描述小狗的外形特征，了解小狗的生活习性。
2. 培养学生热爱小动物，关爱大自然的情感。
3. 通过儿歌、故事及游戏等形式，锻炼学生的语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
教学难点：描述小狗的外形特征，了解小狗的生活习性。
教学重点：培养学生关爱小动物的意识，提高语言表达能力和团队合作精神。
四、教具与学具准备
教师准备：小狗图片、儿歌音频、故事书、教学卡片等。
学生准备：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小狗图片，引导学生观察并描述小狗的外形特征，引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解、提问、讨论等形式，帮助学生了解小狗的生活习性和外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）
学生根据教师提供的图片，用彩笔描绘出自己喜欢的小狗，锻炼学生的动手能力和想象力。
4. 儿歌学习（10分钟）
教师播放儿歌《小狗汪汪》，引导学生跟唱，学习儿歌中的动作，培养音乐节奏感。
5. 故事分享（10分钟）
教师讲述与小狗相关的故事，引导学生关注故事情节，培养学生的倾听能力和语言表达能力。
6. 游戏环节（10分钟）
学生分组进行“小狗找家”的游戏，锻炼团队合作精神，巩固所学知识。
教师引导学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
六、板书设计
1. 小狗的外形特征
毛色：棕色、黑色、白色等
形状：长方形、圆形、椭圆形等
特点：四条腿、长长的尾巴、尖尖的耳朵等
2. 小狗的生活习性
食物：狗粮、肉类、蔬菜等
睡觉：喜欢蜷缩成一团
活动区域：家、公园、草地等
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的小狗，并为其起一个名字。
答案示例：
（学生作品，以画纸为载体，呈现出小狗的外形特征，如毛色、形状等，并为其起一个名字，如“小黑”、“旺财”等。）
2. 作业题目：与家长分享本节课所学的小狗儿歌、故事，并尝试表演给家长看。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、儿歌学习、故事分享、游戏环节等，使学生全面了解了小狗的外形特征和生活习性，培养了学生关爱小动物的意识，提高了语言表达能力和团队合作精神。课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的个体差异进行拓展延伸，如开展家庭作业、组织相关主题活动等，巩固所学知识，提升学生的综合素质。
重点和难点解析
1. 教学难点：描述小狗的外形特征，了解小狗的生活习性。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 儿歌学习和故事分享的互动性。
4. 游戏环节的设计与实施。
5. 作业设计中的亲子互动。
一、教学难点解析
1. 提供丰富多样的图片和实物，帮助学生直观地认识小狗的外形特征，如毛色、形状、特点等。
2. 通过讲解、提问、讨论等形式，引导学生关注小狗的生活习性，如食物、睡觉、活动区域等。
3. 设计相关实践活动，让学生在观察、体验中深入了解小狗，如观察小狗的生活场景、模拟小狗的行为等。
二、例题讲解和随堂练习
1. 例题讲解：
教师应选择具有代表性的例子，结合图片和实物进行讲解。
通过提问、互动等方式，引导学生主动参与，提高学生的思考能力。
突出小狗的外形特征和生活习性，帮助学生构建知识框架。
2. 随堂练习：
练习题目应紧扣教学目标，突出重点和难点。
教师应鼓励学生动手操作，培养实践能力。
针对学生的个体差异，给予个性化的指导和鼓励。
三、儿歌学习和故事分享的互动性
1. 儿歌学习：
教师应选择节奏欢快、内容简单易懂的儿歌。
通过领唱、合唱等形式，引导学生积极参与。
设计相应的动作，培养学生的音乐节奏感和身体协调性。
2. 故事分享：
选择与小狗相关的故事，突出故事情节和人物性格。
教师用生动的语言讲述故事，引导学生关注和思考。
鼓励学生分享自己的感受，培养语言表达能力和倾听能力。
四、游戏环节的设计与实施
1. 游戏设计：
游戏内容应紧扣教学目标，突出重点和难点。
设计简单易行的游戏规则，确保学生能够轻松参与。
注重团队合作，培养学生的协作能力和沟通能力。
2. 游戏实施：
教师应提前准备好游戏道具，确保游戏顺利进行。
在游戏过程中，关注学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。
游戏结束后，引导学生分享游戏心得，巩固所学知识。
五、作业设计中的亲子互动
1. 作业题目：
设计具有趣味性和实践性的作业，如画出自己喜欢的小狗并为其起名字。
鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特点的作品。
2. 亲子互动：
鼓励学生与家长分享课堂所学，增进亲子关系。
家长参与学生的作业完成过程，给予适当的指导和鼓励。
通过家庭作业，巩固所学知识，提高学生的综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，发音清晰，以吸引学生的注意力。
2. 运用不同的语调表达情感，如讲述故事时用生动、有趣的语调，提问时用期待、鼓励的语调。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。
2. 例题讲解和随堂练习时间要充足，让学生充分理解和掌握知识。
3. 游戏环节时间不宜过长，避免影响其他教学内容的进行。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和引导性的问题，激发学生的思考。
2. 提问时注意面向全体学生，给予每个学生回答问题的机会。
3. 对学生的回答给予及时、积极的评价，鼓励学生大胆表达。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等教具，创设生动、有趣的情景，吸引学生的兴趣。
2. 以生活实例为切入点，让学生感受到学习内容与生活的紧密联系。
3. 通过提问、讨论等形式，引导学生主动参与情景导入，为新课的学习做好铺垫。
教案反思
一、教学目标方面
1. 是否充分体现了培养幼儿关爱小动物的意识？
2. 教学过程中是否注重了学生语言表达能力和团队合作精神的培养？
二、教学内容方面
1. 是否涵盖了教材中关于小狗外形特征和生活习性的知识点？
2. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于幼儿理解和接受？
三、教学过程方面
1. 是否注重实践情景引入、例题讲解、随堂练习、儿歌学习、故事分享、游戏环节等环节的衔接？
2. 教学过程中是否关注了学生的参与度，确保每个学生都能积极参与？
四、教学方法方面
1. 是否运用了启发式、讨论式、游戏式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣？
2. 教学过程中是否注重了学生的动手操作和实践体验？
五、作业设计方面
1. 作业是否具有趣味性和实践性，能否激发学生的创作欲望？
2. 作业设计是否注重了亲子互动，提高学生的学习动力？