1、大班语言《逃家小兔》课件
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材《逃家小兔》，涉及章节为第三单元“温馨家庭”，详细内容为故事《逃家小兔》。通过讲述小兔子离家出走后，妈妈一路寻找，用爱感化小兔子的故事，引导幼儿感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。
二、教学目标
1. 能够理解故事内容，感受故事中所传递的母爱和家庭温暖。
2. 学会故事中的重点词汇，并能用完整的句子表达自己的观点。
3. 能够通过观察、思考和讨论，培养关爱他人、珍惜家庭的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中所传递的母爱和家庭温暖，用完整的句子表达自己的观点。
教学重点：学会故事中的重点词汇，观察、思考和讨
2、论故事情节。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、挂图、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演小兔子，老师扮演妈妈，进行情景剧表演，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲述：播放多媒体课件，老师同步讲述故事《逃家小兔》，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3. 例题讲解：讲解故事中的重点词汇和句子，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿用故事中的句子描述自己的家庭，培养幼儿的语言表达能力。
5. 创作环节：引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，制作一幅关于家庭的画作，展示并分享。
六、板书
3、设计
1. 故事《逃家小兔》
2. 重点词汇：母爱、家庭、温暖、珍惜
3. 家庭画作展示区
七、作业设计
1. 作业题目：用故事中的句子描述你的家庭，并画出你的家庭。
2. 答案示例：我的家庭很温暖，爸爸妈妈都很爱我，我们一起度过快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解和掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家人共同完成作业，增进亲子关系，强化家庭观念。同时，引导幼儿关注其他关于家庭的故事，提高他们的阅读兴趣。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景
4、引入的设计
3. 例题讲解与随堂练习的衔接
4. 创作环节的引导与实施
5. 作业设计的内容与答案示例
6. 课后反思及拓展延伸的实践应用
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
1. 利用多媒体课件、挂图等直观教具，形象地展示故事情节，让幼儿感知母爱和家庭温暖。
2. 设计富有启发性的提问，引导幼儿思考和表达自己对故事中情感的理解。
3. 针对重点词汇，通过重复、造句等方法加强记忆，帮助幼儿掌握。
二、实践情景引入的设计
1. 选择一位表达能力较强、善于表演的幼儿扮演小兔子，提高情景剧的质量。
2. 老师在扮演妈妈时，注重情感投入，使幼儿更容易进入故事情境。
3
5、 情景剧表演结束后，及时引导幼儿关注故事主题，为后续教学做好铺垫。
三、例题讲解与随堂练习的衔接
1. 例题讲解要简明扼要，突出重点，让幼儿易于理解和模仿。
2. 随堂练习要紧密结合例题，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
3. 针对不同层次的幼儿，设计难易适度的练习题，使每个幼儿都能在练习中找到成就感。
四、创作环节的引导与实施
创作环节是培养幼儿创新意识和动手能力的重要途径。在此环节，教师应：
1. 明确创作要求，给予幼儿充分想象的空间。
2. 适时给予指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。
五、作业设计的内
6、容与答案示例
作业设计应注重针对性、实践性和趣味性。在本次教学中，作业设计如下：
1. 作业内容：用故事中的句子描述你的家庭，并画出你的家庭。
2. 答案示例：我的家庭很温暖，爸爸妈妈都很爱我，我们一起度过快乐的时光。
3. 作业要求：语句通顺，画面丰富，能体现出家庭的温暖和亲情。
六、课后反思及拓展延伸的实践应用
课后反思及拓展延伸有助于巩固教学成果，提高幼儿的综合素养。教师应：
1. 及时了解幼儿在课堂上的表现，针对问题进行反思和改进。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和成长，将家庭作业作为亲子互动的契机。
3. 推荐相关主题的故事书籍，引导幼儿拓展阅读，提高他们的语言表达能
7、力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和情感投入，以吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和讲解时，保持语速适中，清晰明了，方便幼儿理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学。
2. 故事讲述和例题讲解各分配10分钟，保证幼儿充分理解故事和知识点。
3. 随堂练习和创作环节各分配15分钟，让幼儿有足够时间进行实践操作。
三、课堂提问
1. 设计具有启发性和引导性的问题，激发幼儿思考和表达能力。
2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达自
8、己的观点。
四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。
2. 情景剧表演时，注重角色情感的表达，让幼儿更容易进入故事情境。
3. 情景导入与教学内容的衔接要自然流畅，避免生硬过渡。
教案反思：
一、教学内容的安排
本次教学内容较为丰富，但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学节奏，确保幼儿能够充分消化和吸收。
二、教学方法的选择
在教学方法上，要注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。同时，结合幼儿的兴趣和特点，采用游戏、表演等多种形式，提高教学效果。
三、课堂氛围的营造
营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。在课堂提问和评价环节，关注幼儿的情感需求，给予鼓励和支持。
四、教学效果的评估
通过课后作业和课堂表现，了解幼儿对教学内容的掌握程度。针对存在的问题，进行教案的调整和优化，以提高教学效果。
五、家长沟通与合作
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