汉语拼音S sh教学课件.docx

编号：__________

汉语拼音S sh教学课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

汉语拼音S sh教学课件
目录
一、教学内容
1.1 S sh 音的发音方法
1.2 S sh 音的字母表
1.3 S sh 音的词语
二、教学目标
2.1 学生能够正确发音 S sh 音
2.2 学生能够认识 S sh 音的字母表
2.3 学生能够掌握 S sh 音的词语
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：S sh 音的发音方法

3.2 教学重点：学生能够正确发音 S sh 音，并能应用于词语中
四、教具与学具准备
4.1 教具：PPT课件、音标卡片
4.2 学具：学习手册、练习本
五、教学过程
5.1 导入：讲解 S sh 音的发音方法
5.2 呈现 S sh 音的字母表
5.3 学习 S sh 音的词语
5.4 练习：学生跟读、分组练习
5.5 巩固：游戏活动
六、板书设计
6.1 S sh 音的发音方法
6.2 S sh 音的字母表
6.3 S sh 音的词语
七、作业设计
7.1 练习册：完成相关练习题
7.2 家庭作业：家长辅导学生发音、朗读词语
八、课后反思
8.2 教学方法：分析教学方法的优缺点，提出改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关语音教学：介绍其他汉语拼音的教学内容
9.2 学习资源：推荐相关学习资料和网站
教案如下：
一、教学内容
1.1 S sh 音的发音方法：通过口型、舌位图示讲解 S sh 音的发音要领。
1.2 S sh 音的字母表：列出含有 S sh 音的字母组合，如 "s"、"sh" 等。
1.3 S sh 音的词语：选取生活中常见的 S sh 音词语，如 "狮子"、"书本" 等。
二、教学目标
2.1 学生能够正确发音 S sh 音：通过讲解、示范、练习，使学生掌握 S sh 音的发音方法。
2.2 学生能够认识 S sh 音的字母表：引导学生掌握 S sh 音的字母组合。
2.3 学生能够掌握 S sh 音的词语：通过朗读、跟读、分组练习等环节，使学生熟练掌握 S sh 音的词语。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：S sh 音的发音方法：通过讲解、示范、口腔图示等方式，帮助学生正确发音。
3.2 教学重点：学生能够正确发音 S sh 音，并能应用于词语中：注重练习环节，让学生在实践中掌握发音要领。
四、教具与学具准备
4.1 教具：PPT课件、音标卡片、口型舌位图示。
4.2 学具：学习手册、练习本、词语卡片。
五、教学过程
5.1 导入：讲解 S sh 音的发音方法，通过口型舌位图示帮助学生理解。
5.2 呈现 S sh 音的字母表，引导学生认识并掌握字母组合。
5.3 学习 S sh 音的词语，让学生跟读、分组练习，提高发音准确性。
5.4 练习：设计游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
5.5 巩固：家长辅导学生发音、朗读词语，加强家校合作。
六、板书设计
6.1 S sh 音的发音方法：口型舌位图示
6.2 S sh 音的字母表：列出字母组合
6.3 S sh 音的词语：列出生活中常见的词语
七、作业设计
7.1 练习册：完成相关练习题，巩固 S sh 音的发音和应用。
7.2 家庭作业：家长辅导学生发音、朗读词语，加强家校合作。
八、课后反思
8.2 教学方法：分析教学方法的优缺点，提出改进措施，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关语音教学：介绍其他汉语拼音的教学内容，如 "zh"、"ch" 等。
9.2 学习资源：推荐相关学习资料和网站，帮助学生巩固所学知识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 S sh 音的发音方法：S 音为清辅音，发音时舌尖接近上齿龈，气流冲出使舌尖与上齿龈分离，声带不振动。Sh 音为清辅音，发音时舌尖接近上齿龈，气流冲出使舌尖与上齿龈分离，同时声带振动。通过口型、舌位图示讲解 S sh 音的发音要领，帮助学生掌握正确的发音方法。
1.2 S sh 音的字母表：S 音的字母组合有 "s"、"ss"、"sz" 等，Sh 音的字母组合有 "sh"、"shh"、"sht" 等。引导学生掌握 S sh 音的字母组合，以便在阅读和写作中正确运用。
1.3 S sh 音的词语：选取生活中常见的 S sh 音词语，如 "狮子"、"书本" 等。通过朗读、跟读、分组练习等方式，使学生熟练掌握 S sh 音的词语，并能在实际情景中运用。
二、教学目标
2.1 学生能够正确发音 S sh 音：通过讲解、示范、练习，使学生掌握 S sh 音的发音方法，能够准确地发出 S sh 音。
2.2 学生能够认识 S sh 音的字母表：引导学生掌握 S sh 音的字母组合，能够正确地识别和书写。
2.3 学生能够掌握 S sh 音的词语：通过朗读、跟读、分组练习等环节，使学生熟练掌握 S sh 音的词语，并能在日常交流中运用。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：S sh 音的发音方法：由于 S sh 音的发音较为复杂，学生容易混淆，需要通过讲解、示范、口腔图示等方式，帮助学生正确发音。
3.2 教学重点：学生能够正确发音 S sh 音，并能应用于词语中：注重练习环节，让学生在实践中掌握发音要领，并能够正确地运用到词语中。
四、教具与学具准备
4.1 教具：PPT课件、音标卡片、口型舌位图示、词语卡片。
4.2 学具：学习手册、练习本、词语卡片。
五、教学过程
5.1 导入：讲解 S sh 音的发音方法，通过口型舌位图示帮助学生理解。引导学生进行发音练习，及时纠正发音错误。
5.2 呈现 S sh 音的字母表，引导学生认识并掌握字母组合。通过举例和练习，使学生能够正确地识别和书写。
5.3 学习 S sh 音的词语，让学生跟读、分组练习，提高发音准确性。通过朗读、跟读、分组练习等方式，使学生熟练掌握 S sh 音的词语。
5.4 练习：设计游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。例如，进行词语接龙游戏，学生需要用到 S sh 音的词语进行接龙。
5.5 巩固：家长辅导学生发音、朗读词语，加强家校合作。家长可以通过与学生一起朗读、进行语音游戏等方式，帮助学生巩固所学知识。
六、板书设计
6.1 S sh 音的发音方法：口型舌位图示
6.2 S sh 音的字母表：列出字母组合
6.3 S sh 音的词语：列出生活中常见的词语
七、作业设计
7.1 练习册：完成相关练习题，巩固 S sh 音的发音和应用。例如，选择题、填空题、词语接龙等。
7.2 家庭作业：家长辅导学生发音、朗读词语，加强家校合作。家长可以与学生一起朗读词语，并进行语音游戏等活动，帮助学生巩固所学知识。
八、课后反思
8.2 教学方法：分析教学方法的优缺点，提出改进措施，以提高教学效果。根据学生的反馈和教学效果，反思教学方法的使用，找出不足之处并进行改进。
九、拓展及延伸
9.1 相关语音教学：介绍其他汉语拼音的教学内容，如 "zh"、"ch" 等。通过比较和练习，帮助学生区分不同拼音的发音方法。
9.2 学习资源：推荐相关
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解 S sh 音的发音方法时，使用清晰的发音和适当的语调，以吸引学生的注意力。
2. 在呈现 S sh 音的字母表时，使用简洁明了的语言，让学生能够轻松理解。
3. 在学习 S sh 音的词语时，使用生动的语言和形象的表达，帮助学生更好地记忆和理解。
二、时间分配
2. 在呈现字母表和词语时，合理安排时间，确保学生有足够的时间进行跟读和分组练习。
3. 在练习环节，分配适当的时间进行游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 在讲解发音方法时，适时提问学生，检查他们对发音方法的理解程度。
2. 在呈现字母表时，提问学生，确认他们对字母组合的掌握情况。
3. 在学习词语时，通过提问引导学生思考和运用所学知识，提高他们的语言表达能力。
四、情景导入
1. 以生活中常见的情景导入，如展示狮子的图片，引导学生发现在这个词语中包含了 S sh 音。
2. 通过实际操作，如示范朗读词语，让学生感受到 S sh 音在词语中的运用。
3. 创设互动情境，如分组练习，让学生在实际交流中运用所学知识。
教案反思
1. 对教学内容的安排进行反思，确保涵盖了 S sh 音的发音方法、字母表和词语等方面。
2. 反思教学方法的使用，如讲解、示范、练习等，考虑是否适合学生的学习需求。
3. 思考课堂提问的设计，是否能够有效地引导学生思考和运用所学知识。
4. 对时间分配进行反思，确保每个环节都有足够的时间进行，并且学生能够充分参与。
5. 思考情景导入的 effectiveness，是否能够吸引学生的兴趣和积极参与。
6. 考虑是否需要进一步拓展和延伸相关语音教学，以帮助学生更好地理解和应用。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. PPT课件
2. 音标卡片
3. 口型舌位图示
4. 词语卡片
5. 学习手册
6. 练习本
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照合同约定时间提供教学服务，属于违约行为。
2. 甲方提供的教学服务质量不符合合同约定，属于违约行为。
3. 乙方未按照合同约定时间支付费用，属于违约行为。
4. 乙方未履行合同约定的配合义务，属于违约行为。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务。
3. 合同解除：指合同一方或双方根据合同约定或法律规定，终止合同关系的行为。
4. 违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方提供的教学服务质量不符合约定。
解决办法：甲方应根据乙方反馈的问题进行改进，提高教学质量。
2. 问题：乙方未按照约定时间支付费用。
解决办法：乙方应按时支付费用，否则甲方有权暂停提供教学服务。
3. 问题：甲方未按照约定时间提供教学服务。
解决办法：甲方应按时提供教学服务，否则乙方有权要求违约赔偿。
五、所有应用场景：
1. 适用于汉语拼音教学，特别是 S sh 音的教学。
2. 适用于需要提高学生发音准确性、字母表掌握和词语应用能力的场景。
3. 适用于小学一年级至三年级学生，或其他年龄段需要学习汉语拼音的人群。
4. 适用于学校、培训机构、家庭教育等教学环境。