四年级阅读与写作训练十一.doc

四年级阅读与写作训练（十一）

时间________姓名_______
【学习目标】
1、初步了解“的、地、得”的正确用法。
2、给词语正确归类，理解同一个词的不同意思。
3、阅读理解训练，能根据文章内容，对指定字、词加以理解。
【技巧策略】
“的、地、得”的用法：
大家都知道，“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同，恰当地使用，有助于学习和理解。小学生一时难以分清，这是正常的，随着年龄和学识的增长，会逐渐好转的。不过现在，我们就要从一点一滴处，培养他们正确使用汉字的能力和习惯。
具体如何做，没有高招，不过倒是有点体会。
“的”后面跟的都是名词，如“他的妈妈，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”
“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”
“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”
补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。
2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。
【实践平台】
一、判断下面的“的、地、得”用得是否正确，不正确的改正在括号里。
（1）革命的人生观 （ ） （2）打地落花流水 （ ）
（3）热烈地掌声 （ ） （4）刻苦的学习 （ ）
（5）围的水泄不通 （ ） （6）高兴的跳起来 （ ）
（7）坚定得步伐 （ ） （8）她兴奋的说：“玩的真快活！”（ ）
的 地 得
1、一辆新型客车跑（ ）飞快，宽敞（ ）车厢里一阵阵嘹亮（ ）歌声，不断（ ）飞出窗外，传（ ）很远很远。
2、《哈里·波特》这部小说（ ）情节曲折，人物描写（ ）很生动，我已经反复 ）看了好几遍，有时看（ ）觉都不想睡。
二、趣味成语：写出下列成语的反义词。
爱财如命（ ） 高瞻远瞩（ ） 半途而废（ ）
理直气壮（ ） 救死扶伤（ ） 异口同声（ ）
三、修改病句。
1. 所有的全校师生都参加了植树劳动。
2. 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
3. 妈妈工作养成了认真的好习惯。
4. 我估计他这道题一定不会做。
5. 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
四、根据词义的不同写句子。
例：a顶峰：指山的最高峰。
我们登上了泰山的顶峰。
b顶峰：指在学术的研究上有很大的成就。
只有那些不怕艰险的人才能登上科学的顶峰。
1、a、布置：指室内的装饰。

b、布置：安排的意思。

2、a、明白：指弄懂了。

b、明白：指事情很清楚。

五、语文乐园。
1、把下列词语填入相应的括号中。
崎岖 绚丽 险峻 清澈 淅沥 无际 静谧
观看朝霞，我懂得了（ ）； 眺望大海，我懂得了（ ）；
涉过小溪，我懂得了（ ）； 走向山路，我懂得了（ ）；
聆听雨声，我懂得了（ ）； 放眼悬崖，我懂得了（ ）；
漫步田野，我懂得了（ ）。
2、把下列句子补充完整，并背一背。
黑发不知勤学早， 。（颜真卿）
，行成于思毁于随。（韩愈）
良药苦口利于病， 。（孔子）
良好的开端， 。（柏拉图）
六、阅读短文，回答问题
捉 鸡
阅读提示：捉鸡，看起来容易做起来难，看着小作者捉鸡费了九牛二虎之力，真好笑。但你知道小作者为什么要捉鸡吗？捉鸡背后有什么秘密吗？文章最后一节，又说明了什么？

有一次，奶奶病了，爸爸妈妈可急坏了，不知买啥东西给奶奶补身子才好。一天，爸爸听说吃公鸡最补身子，就叫我把家里养了两年的一只大公鸡抓来。
听了爸爸的命令，我立即向这只公鸡进攻了。我以最快的速度奋力向鸡冲去，鸡大吃一惊，连忙跑开了。我便在后边追。可这只鸡真气人，我向东追，它往西跑；我往西追，它又往东跑。没几下子，我就累得气喘吁吁（xū）。
这个办法不行，这时，我看到墙角里放着一只网蝴蝶的网子，连忙拿起来，向鸡追去，边追边挥着网子。那鸡也许没料到我有这一招，扑着翅膀乱飞。眼看就要网上了，谁知我脚下被什么东西一绊，“扑通”一声，我被绊倒了，那只鸡也跑掉了。它站在不远的地方还得意地“喔喔喔”直叫，好像在说：“怎么样？网不住我吧，快认输吧！”我看着公鸡那个样子，简直气坏了。
忽然，我看到院子里鸡窝旁有一堆茅草，便想出一个办法，我抓了几把米撒（sǎ）在地上，然后便披上茅草一动不动地蹲在地上，专等公鸡来上当。果然，那只公鸡和几只母鸡来了，它先四处看了看，见没有什么人，便放心地啄起来。我趁（chèn）机向那只公鸡一扑，“哈哈”抓住了，我高兴地跳起来。那只公鸡耷（dā）拉着脑袋，好像在说：“唉，真不该来吃米，现在被你抓住了。”
看到奶奶吃鸡以后身体好多了我心里乐滋滋的。
【练习】
1、比一比，再组词。
补（ ） 攻（ ） 料（ ） 披（ ）
扑（ ） 功（ ） 科（ ） 被（ ）
2、联系上下文解释词语。
奋力：
气喘吁吁：
3、按课文内容填空。
（1）“我”捉的是一只 鸡。
（2）“没几下子，我就累得气喘吁吁。”“几下子”在这里指
。
（3）“我趁（chèn）机向那只公鸡一扑，‘哈哈抓住了！’我高兴地跳起来。”“趁机”是抓住这个机会的意思。“我”抓住了
的机会。
4、回答问题。
（1）“我”为什么要捉这只鸡？

（2）“我”最后想出了一个什么办法捉住了鸡？

【拓展延伸】
一、百科知识填空。
1．小说《三国演义》中的“桃园三结义”指的是刘备、 和 。 2．温度计是根据 的性质制成的。
3．我国的国歌是 。 4．每年的五月初五叫 节，是为了纪念战国时期的 。
5．一个完整的计算机系统应包括＿＿＿件和＿＿＿件。
二、仁者见仁，智者见智。（看看左右两边连线）
1、替罪羊  比喻兢兢业业的人
中山狼   比喻代人受过的人
寄生虫   比喻出类拔萃的人
孺子牛   比喻恩将仇报的人
千里马      比喻依附别人的人
2、经济学家说         树林是绿色的疗养院
人类学家说         树林是生命的摇篮
生物学家说         树林是大自然的美容师
医学家说           树林是人类的乐园
艺术家说           树林是绿色的银行
画家说           树林是灵感的源泉
三、语文小故事
唐伯虎卖画
　　在杭州西湖畔，明代画家唐伯虎挂了一张水墨画，画的是一条浑身长满黑毛的狗。画的右边有一说明：此画系谜语画，打一字。有买者付银三十两，猜中者一文不取，赠送此画。画一挂出，吸引了许多游人过客。人们七嘴八舌地猜起来，好半天没一人猜中。这时，来了个秀才，站在画前，品赏了一番，二话没说，取下画就走，人们看到这一行动十分惊讶，唐伯虎忙上前问道：“你买这张画吗？”秀才摇摇头。“那你猜中这张画罗？”秀才点点头。唐伯虎说道：“请说出谜底是什么？”秀才还是一声不吭。唐伯虎又连问三声，秀才仍然不回答，拿着画自顾走了。唐伯虎望着秀才的背影哈哈一笑：“猜中了！猜中了！”说完扬长而去。
　　请问，这张画是打一什么字？秀才为啥一声不吭地拿着画走了？

课外积累：
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。