21--梦回繁华(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说说图中描绘了一幅怎样的生活场景。你认为这个场景发生在哪个朝代呢？,今天,，,我们一起学习课文,，,跟随作者一起欣赏张择端的清明上河图,，,领略宋朝的繁华生活,。,八年级语文上册,21,*,梦回繁华,1.,通读课文,，,概括文章的主要内容。,（,重点,）,2.,学习作者说明事物的顺序和方法。,（,难点,）,3.,品味文章的语言,，,把握其既有科学性又富有文学色彩的特点,；,激发对祖国传统文化的热爱。,（素养）,学习目标,知识备查,作者简介,毛宁1975,年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有,龙门石窟天王力士造像,兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化,从女神头像到钟虡铜人,试论先秦人物雕塑的风格演变,等。,汴,梁,bin,擅,长,shn,跋,涉,b,舳舻,相接,zh l,络,绎,不绝,y,沉,檀,香,tn,田,畴,chu,岔,道,ch,遒劲,qi jn,踵,zhng,摩肩接,读一读,预习检查,（）冠冕（）冠军,冠,gun,gun,多音字,预习检查,tn,（）香,f,（,）盖,l,（,）,檀,shn,（）长,擅,覆,履,带,形近字,预习检查,擅长,：,在某方面有特长。,田畴,：,田地,；,田野。,摄取,：,吸收,（,营养等,）,。,遒劲,：,雄健有力。,题跋,：,写在书籍、字画等前后的文字。,“题”指写在前面的,，,“跋”指写在后面的,，,总称题跋。,内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。,词语解释,预习检查,摩肩接踵,：,肩挨肩,，,脚碰脚。形容人很多,，,很拥挤。踵,，,脚后跟。,络绎不绝,：,（,人、车等,）,往来不断,，,前后相接。,细致入微,：,连很细小的问题都考虑到了。,通读课文,，,用简洁的语言概括本文的主要内容。,介绍清明上河图这一国宝级画作,，,描摹北宋时期繁华的市井风情。,整体感知,读,课文，,找一找文章从哪些方面介绍了清明上河图。,整体感知,作者,、,作画时间,描绘的主要内容,价值,清明上河图描绘的主要内容是什么,？（,用文中的一句话概括,）,北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。,精读细研,作者是按怎样的顺序介绍清明上河图的,？,为什么这样写,？,好处,：,1.,可以清晰地展现画面,，,使读者思路清晰,；,2.,能恰当地把清明上河图的雄伟、美丽及其能成为中国画的骄傲的原因交代清楚。,精读细研,作者按空间顺序进行,介绍的。,开卷处汴京近郊风光,中段是汴河两岸的繁华景象,后段描写汴梁市区的街道,结合具体内容,，,理清全文的说明顺序。,本文先从北宋的绘画题材的转变说起,，,引出说明对象清明上河图,，,接着对这幅巨画的作者作了简单的介绍,，,接下来又按照空间顺序具体介绍了清明上河图的规模、内容等知识。最后对画作价值又作了介绍。,就全文而言，使用了,由表及里的逻辑顺序,。,精读细研,课文详写了哪些内容，略写了哪些内容？为什么这样安排？,详写：画的内容，画的艺术特色及地位。,略写：张择端的生平，画的整体特点。,介绍画的内容时详写了汴河虹桥，略写了其它内容。,精读细研,详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出清明上河,图的价值和历史地位。这样安排，疏密有致，使文章中心和重点突出，读者很容易学到知识，了解事物。,精读细研,课文主要采用了哪些说明方法？有什么表达效果？,1.,列数字。,列举确数，说明画作尺寸，语言准确。列举约数，说明画面中的人数，表达稳妥。,2.,引用。,直接引用文献，用来说明画家生平和画面内容的写实性，既清楚，又权威。,3.,打比方。,用来说明不太容易解说的内容，将专业性强的内容解说得通俗易懂，带来艺术感。,4.,摹状貌。,着力描摹画面的整体和细节，化静为动，将画面转化为一个个生活场景。,本文的语言既平实准确又典雅生动。请结合具体的语句作简要的分析。,精读细研,张择端画的清明上河图，绢本，设色，纵,24.8,厘米，横52,8.7,厘米。,此句属于平实说明，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横。,语言典雅生动，运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间、错落有致的特点整个长卷犹如一部乐章,，,由慢板、柔板,，,逐渐进入快板、紧板,，,转而进入尾声,，,留下无尽的回味。,为什么要用一整段（第,2,段）来介绍张择端及其创作动机？,这是一种,“知人论世”,的写法。画作创作的年代距今已经久远，作者张择端又“生卒年不详”，若不尽量弄清楚他的身世和创作动机，就不可能了解这幅画作的真正价值。,合作探究,作者,在,写清明上河图,时，,列举东京梦华录有什么用意,？,作者列举东京梦华录是为了说明清明上河图是一幅,写实性很强,的作品,，,画中所绘景物与文献中有关汴梁的记载基本一致,，,画中丰富的内容有着文字无法取代的历史价值。,合作探究,文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的景象，而是北宋时期的繁华热闹的景象。,怎样理解文章题目梦回繁华？,合作探究,繁荣热闹，通常形容地方经济的发达,梦回,繁华,梦中回到某个地方,深层含义：,1.,反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望；,2.,表达了对我国古代繁荣的经济、文化的热爱和赞美；,3.,让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。,本文介绍了,清明上河图,这幅国宝级画作，描绘了北宋时期繁华的市井生活，深化了人们对当时社会风貌的理解，丰富了人们对当时人民生活的想象。,概括主题,课堂小结,文化遗产浓缩了历史文化的精华，是一个时代、一个民族文化的象征，记载着先人的智慧、情感和创造力是最具说服力的历史文化见证和化石。我们要将这些文化遗产传承下去。,学后感悟,课堂小结,清明上河图,人物繁多，场景复杂，但本文介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。,条理分明，细腻具体,。,写作特色,梦回繁华,繁而不乱,长而不冗,清明上河图,情感,语言,特征,对象,赞叹、自豪,平实,典雅,详略得当,条理清晰,板书设计,1.,下列,画线,字的注音有误的一项是,（,）,A.,汴,梁,（,bin,）,拓,展,（,tu,）,题,跋,（,b,）,B.,擅,长,（,shn,）,跋,涉,（,b,竹,篙,（,go,）,C.,沉,檀,（,tn,）,田,畴,（,chu,）,冗,长,（,chn,）,D.,岔,道,（,ch,）,遒,劲,（,qi,）,城,郭,（,gu,）,C,课堂检测,（,1,）,公园里赏花的人们,（,肩挨肩,，,脚碰脚。形容人很多,，,很拥挤,）,。,（,2,）,一到秋天,，,人们都,（,形容人、车等往来不断,，,前后相接,）,地来到此地观赏枫叶。,摩肩接踵,络绎不绝,课堂检测,2.,根据语境填写成语。,3.,下列句子中没有语病的一项是,（,）,D,A.,通过开展经典诵读等活动,，,让我们深切领悟到了传统文化的魅力。,B.,磁悬浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽全长大约,18,千米左右。,C.,四川广元沉船事故导致,15,人罹难,，,为了避免沉船事故不再发生,，,有关部门强化了安全管理措施。,D.,清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式,，,以移动的视点摄取对象。,课堂检测,在深思和遐想中,，,我们会有所感悟。,这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,，,它昭示着一种道理,，,喻示着一种理念。,看到黎明时,，,我们感悟到它冲破黑暗的力量,；,看到朝阳时,，,我们同样感悟到它孕育希望的艰难。,有时,，,景与物也昭示着一种自然哲理。,俗话说,：,“万物皆有理。”,我们生活在大自然中,，,雄奇的山峰,，,广阔的原野,，,欢快的溪流,，,深沉的海洋,，,都会引起我们的深思。,朝晖夕阴,，,寒来暑往,，,花开叶落,，,鸟语虫鸣,，,都会引起我们的遐想。,4.,给,下列句子排列,顺序（,）,课堂检测,中国传世名画,顾恺之,洛神赋图,拓展探究,阎立本,步辇图,唐宫仕女图,韩滉,五牛图,拓展探究,顾闳中,韩熙载夜宴图,黄公望,富春山居图,拓展探究,（,2018,年,黑龙江绥化,中考题）,中国墨,古代文人曰,：,“有佳墨者,，,犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,，,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。,2007,年,，,乾隆的御墨在拍卖中拍出,448,万元的天价,，,“中国墨”引起了更多的关注。,为什么墨的价值如此昂贵呢,？,这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”,，,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加,拓展阅读,拓展探究,入,鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,，,和成烟料团,；,然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,，,或用铁锤锤击一万次左右,，,制成墨团,；,最后把墨团放入墨模中,，,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品“烟墨”。,烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行,拓展探究,笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。,淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本形态，又线面交融，富有朦胱的墨趣。,由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因为它的颜色而有了“黑色”的意思；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申,拓展探究,为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称为“墨迹”，珍贵的字画则被称为“墨宝”。,成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。,（有删改）,拓展探究,1.,文章开头引用名句有什么作用,？,2.,选文第段画线句子主要运用了哪种说明方法,？,有什么作用,？,3.,下面句子中,画线,的词语能否删掉,？,为什么,？,油烟墨色黑,，,有光泽,，,多,用于绘画。,4.,阅读全文,，,说说本文是从哪些方面介绍中国墨的,？,拓展探究,1.,文中开头引用名句的作用是,：,引用说明对象“墨”。激发读者阅读兴趣。,2.,运用分类别的说明方法,，,条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。,3.,不能删去。“多”表范围,，,说明油烟墨色黑,，,有光泽,，,大多数用于绘画,，,不排除特殊情况。去掉后就变成了都用于绘画,，,太绝对了,，,与事实不符。“多”体现了说明文语言的准确性严密性。,4.,文章是从墨的制作过程,（,或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究,）,、墨的选择和应用、墨的意义的演变,（,或墨的文化内涵,）,三个方面来介绍中国墨的。,拓展探究,参考答案：,观察,清明上河图,（局部），写一篇说明文描绘图中的场景。,课下作业,