小班抱抱绘本教案.docx

小班抱抱绘本教案
一、教学内容
本节课我们将使用《小班抱抱》绘本作为教材，主要涉及章节为“爱的表达”。详细内容包括：理解故事情节，学习故事中角色间的情感交流，探讨拥抱的意义，以及如何在生活中表达爱。
二、教学目标
1. 让幼儿理解拥抱是一种表达爱的方式，懂得关爱他人。
2. 培养幼儿的语言表达和情感交流能力。
3. 提高幼儿的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿学会用拥抱的方式表达爱，以及培养他们的情感交流能力。
难点：如何引导幼儿观察绘本细节，理解故事中角色情感，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备
1. 教具：《小班抱抱》绘本、卡片、拥抱道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演故事角色，以拥抱的形式与幼儿互动，引导幼儿关注拥抱的意义。
邀请幼儿分享自己与家人、朋友拥抱的经历，让幼儿感受爱的传递。
2. 讲解绘本（10分钟）
教师详细讲解绘本内容，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
针对绘本中的重点情节，引导幼儿进行讨论，深入理解拥抱的意义。
3. 例题讲解（5分钟）
出示卡片，展示不同场景下的拥抱，让幼儿判断哪些是正确的拥抱方式。
针对每个场景，引导幼儿进行思考，如何用拥抱表达关爱。
4. 随堂练习（10分钟）
分组进行拥抱练习，让幼儿互相表达关爱。
引导幼儿用画笔、彩泥等学具创作拥抱的场景，培养他们的观察能力和想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调拥抱的意义。
邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们在生活中多表达爱。
六、板书设计
1. 板书主题：小班抱抱，爱在心间
2. 板书内容：
爱的表达：拥抱、关爱
故事角色：小兔子、妈妈、朋友
拥抱场景：家人、朋友、安慰、庆祝
七、作业设计
1. 作业题目：我的拥抱故事
描述一次你给家人或朋友的拥抱经历，以及拥抱的意义。
答案示例：有一天，我的好朋友小明摔倒了，我赶快跑过去抱抱他，告诉他不要害怕。我的拥抱让小明感到很温暖，他很快就笑了。
2. 课后拓展：与家人一起完成拥抱任务，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过绘本《小班抱抱》让幼儿学会了拥抱的意义，以及如何在生活中表达爱。课后反思如下：
1. 是否充分引导幼儿关注绘本细节，理解角色情感？
2. 是否让每个幼儿都有机会参与课堂互动，表达自己的观点？
3. 课后拓展延伸：鼓励家长参与拥抱任务，让幼儿在实践中进一步体验爱的传递。
重点和难点解析：
1. 实践情景引入中，如何引导幼儿关注拥抱的意义。
2. 讲解绘本过程中，如何引导幼儿观察绘本细节，理解故事中角色情感。
3. 作业设计及课后拓展延伸，如何让幼儿在实践中体验爱的传递。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师应以生动的表情、动作和语言，引导幼儿关注拥抱的意义。例如，教师可以模拟故事中的角色，以拥抱的形式表现出关爱、安慰、庆祝等不同情感，让幼儿感受到拥抱的温度和力量。
2. 邀请幼儿分享拥抱经历时，教师应关注幼儿的情感变化，适时给予鼓励和肯定。对于分享的幼儿，教师可以询问：“你为什么会给这个人拥抱呢？”以引导幼儿思考拥抱背后的情感。
二、讲解绘本
1. 教师应以生动的语言、丰富的表情和动作，将故事情节呈现给幼儿。在讲述过程中，教师应关注幼儿的注意力，适时提问，引导幼儿关注故事中的角色情感。
a. 展示图片，让幼儿观察角色的表情、动作，猜测角色的情感。
b. 分组讨论，让幼儿探讨故事中角色之间的情感交流，理解拥抱的意义。
c. 角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感，提高情感共鸣。
三、作业设计及课后拓展延伸
作业题目：《我的拥抱故事》
描述一次你给家人或朋友的拥抱经历，以及拥抱的意义。
答案示例：周末，我和爸爸妈妈一起去公园玩。在草地上，我看到一个小妹妹摔倒了，她哭得很伤心。我赶快跑过去抱抱她，告诉她不要害怕。小妹妹很快就停止了哭泣，对我笑了。这个拥抱让我觉得很有意义，因为它让我学会了关爱别人，传递温暖。
a. 家长可以与幼儿一起完成拥抱任务，如每天给家人一个拥抱，记录下来，分享拥抱的感受。
b. 家长可以引导幼儿观察生活中的拥抱场景，让幼儿思考如何用拥抱表达关爱。
c. 定期组织家庭活动，让幼儿在活动中学会关爱他人，体验爱的传递。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏，使幼儿更容易投入故事情境。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 注意观察幼儿的反应，灵活调整教学进度。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注故事细节和情感。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对每个回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用生动、有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受教学内容。
教案反思：
一、教学内容
1. 是否充分涵盖绘本《小班抱抱》的章节内容，让幼儿理解拥抱的意义？
2. 教学过程中是否注重培养幼儿的情感交流能力和语言表达能力？
二、教学方法
1. 是否运用了生动、有趣的教学手段，激发幼儿的学习兴趣？
2. 是否注重引导幼儿观察绘本细节，理解故事中角色情感？
三、课堂互动
1. 是否给予幼儿足够的时间进行思考、表达和交流？
2. 教师提问是否具有启发性和引导性，有助于幼儿深入思考？
四、作业设计及课后拓展延伸
1. 作业设计是否具有实际意义，能让幼儿在实践中体验爱的传递？
2. 课后拓展延伸是否鼓励家长参与，实现家校共育？
五、教学效果
1. 幼儿对拥抱的意义是否有了更深刻的理解？
2. 幼儿在课堂中的情感交流能力和语言表达能力是否得到提高？