1、学会倾听孩子说话家长会精品课件
一、教学内容
二、教学目标
1. 让家长认识到倾听孩子说话的重要性，提高家庭教育质量。
2. 培养家长有效倾听的技巧，提升与孩子的沟通效果。
3. 帮助家长学会非语言沟通方式，增进亲子关系。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让家长在实际生活中运用倾听技巧，实现与孩子的有效沟通。
教学重点：倾听孩子说话的重要性、有效倾听的技巧和非语言沟通的力量。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、音响设备、白板、马克笔。
2. 学具：学习手册、笔记本、笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放一段家长与孩子沟通的视频
2、让家长感受到沟通中的问题，引导家长思考如何改善沟通。
2. 倾听孩子说话的重要性（10分钟）
介绍倾听孩子说话的好处，如增进亲子关系、了解孩子需求等。
3. 有效倾听的技巧（15分钟）
讲解积极倾听、反馈式倾听等技巧，并通过案例分享让家长更好地理解。
4. 非语言沟通的力量（10分钟）
介绍非语言沟通的重要性，如肢体语言、面部表情等，并通过互动游戏让家长体验。
5. 如何回应孩子的感受（10分钟）
分析孩子在不同情绪下的需求，教授家长如何回应孩子的感受。
6. 促进双向沟通的策略（10分钟）
分享促进亲子双向沟通的方法，如提问技巧、
3、倾听反馈等。
7. 例题讲解与随堂练习（15分钟）
通过案例讲解，让家长学会在实际生活中运用所学沟通技巧，并进行随堂练习。
六、板书设计
1. 倾听孩子说话的重要性
2. 有效倾听的技巧
积极倾听
反馈式倾听
3. 非语言沟通的力量
肢体语言
面部表情
4. 如何回应孩子的感受
5. 促进双向沟通的策略
七、作业设计
1. 作业题目：
请结合今天所学内容，思考自己在与孩子沟通中存在的问题，并制定一份改善计划。
案例：小明因为在学校被同学嘲笑，心情很低落。回家后，妈妈问他：“今天怎么样？”小明说：“不好。”妈妈说：“
4、怎么了？跟妈妈说说。”小明却不愿意说。
问题：请分析小明妈妈在沟通中存在的问题，并提出改进措施。
答案：
存在问题：妈妈没有真正倾听小明的感受，而是急于了解情况。
改进措施：妈妈可以先关心小明的情绪，如“看起来你今天不太开心，妈妈在这里陪着你，你想说的时候再说。”
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：让家长回顾本节课所学内容，思考如何在实际生活中运用。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、观看教育讲座，进一步提升沟通能力。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 有效倾听的技巧
3. 非语言沟通的力量
4. 如何回应孩子的感受
5、5. 作业设计
一、实践情景引入
在这个情景中，家长和孩子之间的沟通存在哪些问题？
为什么这些问题会导致沟通障碍？
如何改进沟通方式，使双方能够更好地理解彼此？
二、有效倾听的技巧
1. 积极倾听：全神贯注地听孩子说话，避免打断、评判或急于给出建议。
2. 反馈式倾听：用语言或非语言方式回应孩子，让孩子感受到被理解。
非语言反馈：点头、微笑、拥抱等。
三、非语言沟通的力量
1. 肢体语言：家长的表情、动作等肢体语言会影响孩子的情绪和感受。
鼓励性肢体语言：微笑、点头、拥抱等，能让孩子感受到关爱和支持。
拒绝性肢体语言：皱眉、摇头、摆手等，可
6、能会让孩子感到沮丧和挫败。
2. 面部表情：面部表情能直观地表达家长的内心情感，家长应学会控制自己的表情，以传递积极的情绪。
四、如何回应孩子的感受
1. 感同身受：站在孩子的角度，理解他们的感受。
2. 语言表达：用关心、同情、鼓励的语言回应孩子。
例如：“我知道你现在很伤心，妈妈陪着你。”
“别担心，爸爸相信你一定能克服困难。”
五、作业设计
1. 结合实际情况：让家长从自己的家庭生活出发，思考沟通问题，制定改善计划。
2. 案例分析：通过分析具体案例，让家长运用所学沟通技巧，提高解决问题的能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注
7、意语速适中，清晰明了，以方便家长理解。
2. 在强调重点内容时，适当提高音量，以吸引家长注意力。
3. 运用丰富的语调，使课堂氛围更生动，提高家长的学习兴趣。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。
2. 实践情景引入部分不超过5分钟，以引发家长思考。
3. 重点讲解环节（有效倾听技巧、非语言沟通等）时间充足，确保家长充分理解。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励家长积极思考。
2. 给予家长充足的思考时间，避免急于回答。
3. 对家长的回答给予积极反馈，增强他们的信心。
四、情景导入
1. 选择贴近生活的情景，使家长能迅速
8、进入学习状态。
2. 利用多媒体手段（如视频、图片等），增强情景导入的吸引力。
3. 结合实际案例，引导家长反思自身沟通问题。
教案反思
一、教学内容
1. 教学内容是否符合家长需求，是否有助于解决他们面临的沟通问题。
2. 教学案例是否具有代表性，能否引发家长共鸣。
二、教学方式
1. 是否采用多种教学手段，提高课堂氛围和趣味性。
2. 讲解与实践相结合，让家长在互动中掌握沟通技巧。
三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否轻松愉快，家长是否积极参与。
2. 教师与家长之间的互动是否充分，是否有助于提高家长的学习兴趣。
四、教学效果
1. 家长是否掌握了有效倾听和非语言沟通的技巧。
2. 作业设计是否具有针对性，能否帮助家长巩固所学知识。
通过本次课程的教案反思，教师应不断调整和完善教学内容和方法，以提高家长在学会倾听孩子说话方面的能力和素养。同时，关注家长的需求，持续优化课程设计，确保教学效果最大化。
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