《各式各样的广告》大班教案.docx

《各式各样的广告》大班精品教案
一、教学内容
本节课选自大班主题活动《生活中的广告》，主要围绕教材第六章《多样的传播方式》中的第二节“各式各样的广告”展开。详细内容包括：认识不同类型的广告（如电视广告、户外广告、网络广告等），了解广告的构成要素（文字、图片、声音等），探讨广告的目的和作用，以及如何辨别广告的真实性。
二、教学目标
1. 让幼儿了解广告的类型、构成要素及作用，提高他们对广告的认知水平。
2. 培养幼儿对广告信息的辨别能力，提高他们的思辨能力和自我保护意识。
3. 激发幼儿的创作潜能，培养他们设计简单广告的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：广告的类型、构成要素及辨别广告真实性。
教学重点：让幼儿掌握广告的基本知识，提高他们的认知水平和辨别能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：电视广告、户外广告、网络广告等各类广告视频和图片，广告设计素材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
播放各类广告视频，引导幼儿观察并说出广告的类型。
邀请幼儿分享生活中遇到的广告，讨论广告的构成要素。
2. 例题讲解（10分钟）
选取一个电视广告，分析其构成要素（文字、图片、声音等）及作用。
讲解如何辨别广告的真实性，提醒幼儿注意防范虚假广告。
3. 随堂练习（10分钟）

让幼儿分成小组，设计一个简单的广告（如海报、宣传单等）。
指导幼儿运用所学知识，注意广告的构成要素和真实性。
4. 作品展示与评价（5分钟）
各小组展示设计的广告，邀请其他幼儿评价。
六、板书设计
1. 广告的类型：
电视广告
户外广告
网络广告
2. 广告的构成要素：
文字
图片
声音
3. 辨别广告真实性：
了解产品信息
关注权威认证
询问身边人意见
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个自己喜欢的产品广告。
2. 答案要求：包括产品名称、构成要素（文字、图片、声音等）和真实性。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中关注广告，学会辨别广告真实性，提高自我保护意识。同时，开展相关的主题活动，如广告创意大赛，激发幼儿的创作潜能。
重点和难点解析
1. 教学难点：广告的类型、构成要素及辨别广告真实性。
2. 例题讲解：选取一个电视广告进行详细分析。
3. 随堂练习：指导幼儿运用所学知识设计简单广告。
4. 作业设计：幼儿设计自己喜欢的产品广告。
一、教学难点解析
1. 广告的类型：为了让幼儿更好地理解广告的类型，可以进一步细化分类，如按媒介分为电视广告、广播广告、户外广告、网络广告、印刷广告等；按目的分为商业广告公益广告等。通过具体案例分析，使幼儿对各类广告有更清晰的认识。
2. 广告的构成要素：详细解释广告中的文字、图片、声音等元素，以及它们在广告中的作用。例如，文字用于传达产品信息，图片和声音则能吸引受众的注意力。还可以介绍广告中的色彩、人物、情节等元素。
二、例题讲解解析
1. 选取具有代表性的电视广告进行讲解，如儿童零食、玩具等广告，以便幼儿更好地理解和接受。
2. 分析广告的构成要素，如文字描述的产品特点、图片展示的产品外观、声音传递的情感等，使幼儿明白广告如何吸引消费者。
3. 通过讲解，让幼儿了解广告背后的真实性和虚假性，提高他们的辨别能力。
三、随堂练习解析
1. 分组设计广告时，教师应关注各小组的讨论和创作过程，及时给予指导和建议。
2. 指导幼儿注意广告的构成要素，如文字描述要简洁明了，图片要生动有趣，声音要富有感染力。
3. 强调广告的真实性，提醒幼儿在设计广告时不要夸大产品效果，避免误导消费者。
四、作业设计解析
1. 作业题目：设计一个自己喜欢的产品广告，可以激发幼儿的创造力和想象力。
2. 答案要求：确保幼儿在设计中包含广告的构成要素，同时关注广告的真实性。
3. 评价标准：从创意、构成要素和真实性三个方面对幼儿的作业进行评价，鼓励他们发挥潜能。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语音清晰，以便幼儿听懂。
2. 运用丰富的语气、语调，增强讲解的趣味性和吸引力。
3. 针对不同的教学内容，适当调整语调，如讲述广告类型时可用轻松愉快的语调，讲解真实性时则用严肃认真的语调。
二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，以便幼儿充分理解和吸收。
3. 随堂练习和作品展示环节注意控制时间，避免拖延。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。
2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，使幼儿在回答过程中逐步提升认知。
3. 耐心倾听幼儿的回答，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的广告视频和图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近实际的教学情境，提高他们的参与度。
3. 以互动的方式引导幼儿进入情境，如邀请他们分享生活中遇到的广告。
教案反思
一、教学内容方面
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有利于培养他们的思辨能力和自我保护意识。
2. 教学案例是否具有代表性和趣味性，能否激发幼儿的学习兴趣。
二、教学方法方面
1. 教学方法是否多样化，能否满足不同幼儿的学习需求。
2. 是否注重幼儿的参与和互动，提高他们的实践操作能力。
三、教学效果方面
1. 教学目标是否达成，幼儿对广告的认知和辨别能力是否得到提高。
2. 幼儿在课堂上的表现，如参与度、积极性和创造力等。
四、教学改进方面
1. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学效果。
3. 加强与幼儿的沟通，了解他们的需求和兴趣，使教学更贴近实际。