西藏2016年小学《教育教学知识与能力》教学设计依据考试试题.docx

西藏2016年小学《教育教学知识与能力》教学设计依据考试试题
西藏2016年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的依据考试试题
本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分与格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)
1、要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（ ）

A：慎独

B：兼听

C：自律

D：内省
2、学生具有发展的可能性和____

A：潜在性

B：现实性

C：特殊性

D：可塑性
3、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以与在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。

A：绝对评价

B：相对评价

C：诊断性评价

D：表现性评价

E：重视个别差异
4、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值取向上保持较高的（ ），而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（ ）

A：同质性差异性

B：一致性差异性

C：一致性独立性

D：同质性独立性
5、与上皮细胞的正常形成有关的是。

A：维生素A

B：维生素B

C：维生素C

D：维生素D
6、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（）。

A．道德情感

B．道德意志

C．道德行为

D．道德认识
7、名词属于（ ）集中量数差异量数地位量数相关系数

A：集中量数

B：差异量数

C：地位量数

D：相关系数
8、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定基础教育权属于____

A：教学法

B：沟通

C：教劳结合

D：协调
9、下列选项中，对概念所作的限制，正确的一项是。

A：将大树限制为树叶

B：将水壶限制为水杯

C：将行星限制为地球

D：将男人限制为女人
10、(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是。

A：课程实施

B：教学过程

C：课程评价

D：课程标准
11、想象的基本特征有__。

A．新颖性

B．离奇性

C．生动性

D．现实性

E．形象性
12、社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（ ）

A：教育本质

B：教育功能

C：教育目的

D：教育价值
13、下列选项中哪种是一般能力____

A：观察力

B：曲调感

C：节奏感

D：色调感
14、下面不属于幼儿社会性需要的形式是。

A：安全

B交往

C：游戏

D：尊重
15、当前世界范围内最基本的教学组织形式是__。

A．分组教学

B．个别教学

C．班级授课制

D．复式教学
16、以下儿童个体发展的特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据。

A：顺序性

B：不平衡性

C：分化与互补的协调性

D：个别差异性
17、下列选项对单组实验叙述不正确的一项是。

A：单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验

B：在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断

C：单组实验的时间没有限制，可长可短

D：单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响
18、通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是__

A．说服法

B．榜样法

C．陶冶法

D．锻炼法
19、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是__。

A．事业单位法人

B．行政相对人

C．公务法人

D．法律、法规的授权组织
20、智力三维结构模型是由美国心理学家__提出来的。

A．斯皮尔曼

B．卡特尔

C．瑟斯顿

D．吉尔福特
21、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。这说明其思维具有。

A：指向性

B：流畅性

C：变通性

D：独创性

E：重视个别差异
22、波斯纳提出的教师成长公式是。

A：经验+评价=成长

B：经验+反思=成长

C：经验+练习=成长

D：经验+榜样=成长
23、集体舆论是指（ ）

A：集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见

B：班主任所提倡的言论和意见

C：集体中所有人都一致同意的言论和意见

D：集体中优秀分子的言论和意见
24、教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实验，这种方法是。

A：实验法

B：实习作业法

C：参观法

D：实践活动法
25、成败归因理论的提出者是美国心理学家（ ）

A：马斯洛

B：韦纳

C：布鲁纳

D：班杜拉
26、瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》属于（ ）类的典型作品。

A：成长母题

B：爱的母题

C：顽童母题

D：自然母题
27、一体操运动员，练习时翻高低杠折腹，突然上腹疼痛，两小时后疼痛加剧，疼痛主要位于右上腹，且有对应部位背部疼痛，曾有血性呕吐物，X线见腹膜后有气体，应考虑诊断

A．肝破裂

B．胆囊破裂

C．右肾破裂

D．十二指肠破裂

E．腹膜后血管破裂
28、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）

A：保持善意的目光接触

B：不时点头

C：时有微笑

D：手指指指戳戳
29、2013年单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质

A：注意分配

B：注意稳定性

C：注意广度

D：注意转移
30、人的个性差异主要表现在。

A：认识过程、情感过程、意志过程

B：能力、气质、性格

C：感知、记忆、思维、想象

D：个性倾向性、个性心理特征
二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)
1、关于讲授法的论述，正确的是（ ）

A：是注入式的教学方法

B：讲授内容要有科学性、思想性、系统性

C：注意启发

D：讲究语言艺术

E：可分为讲述、讲演、讲解三种方式
2、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是____

A：计算

B：想象

C：音乐

D：情感
3、与讲授法相比，布鲁纳所提出的发现法更关注__。

A．对学习过程的关注超过对学习结果的关注

B．对学习结果的关注超过对学习过程的关注

C．同时关注学习的过程和结果

D．更关注学生的参与
4、学校教育的基本单位是。

A：教研组

B：班级

C：教师

D：学生
5、下列属于非正式评价的是。

A：测验

B：问卷

C：观察

D：谈话

E：布置作业
6、实用主义教育学的主要观点是__。

A．师生关系以儿童为中心

B．重视学生自己在教学过程中的独立发现

C．学校即社会

D．以经验为中心组织课程

E．教育即学生个体经验继续不断的增长
7、”政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。__

A．封建社会

B．原始社会

C．奴隶社会

D．资本主义社会
8、皮亚杰依据儿童认知的特点，把游戏分为感觉机能性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（ ）

A：独自游戏

B：平行游戏

C：联合游戏

D：规则性游戏
9、班级学习管理的内容包括 【 】

A．提高升学率

B．制定学习计划

C．培养自学能力

D．培养学习习惯

E．营造学习环境
10、教育实验的一般程序包括（ ）等几个步骤。

A：规划设计

B：确定课题

C：实验设计

D：实施设计

E：总结整理
11、应用新的方案或程序，并创造了新的思维产品的思维活动属于 （ ）

A：发散思维

B：独创性思维

C：创造性思维

D：动作思维
12、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（ ）和个性两个方面。

A：特长

B：智力

C：社会性

D：能力
13、当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时．其思维发展处于____

A：二元论阶段

B：多元论阶段

C：相对论阶段

D：约定论阶段
14、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于。

A：下位学习

B：上位学习

C：并列结合学习

D：概念学习
15、素质教育的时代特征是__。

A．面向全体学生

B．培养学生的创新精神

C．促进学生全面发展

D．促进学生的个性发展
16、我国心理学界比较流行的是品德的四要素说。认为品德是由道德认识和——心理成分构成的有机整体（）。

A．道德情感

B．道德意志

C．道德倩念

D．道德行为
17、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是。

A：《中华人民共和国义务教育法》

B：《中华人民共和国教师法》

C：《中华人民共和国教育法》

D：《中华人民共和国宪法》
18、学校新来了一批老师．负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是。

A：年级组

B：校长办公室

C：教研室

D：总务处
19、教育心理学是研究教育情境中（ ） 的基本心理规律的科学。

A：德育与智育

B：知识与技能

C：动机与迁移

D：学习与教学
20、诊断性评价往往在教育活动的

A：分析

B：综合

C：明了

D：统合
20、诊断性评价往往在教育活动的

A：分析

B：综合

C：明了

D：统合
21、冬季我国北方大部地区经常遭遇大范围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通。在遇到这种天气时，为了尽快清除积雪，常用的办法是撒“融雪盐”，这是因为（ ）

A：“融雪盐”与少量水发生化学反应，产生的热量使周围的冰雪融化

B：“融雪盐”产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”而融化

C：使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪”融点低于当地温度，使雪融化

D：“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加快冰雪的融化
22、学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是____

A：目的性

B：间接性

C：交往性

D：教育性
23、中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是____

A：中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少

B：中国人面形相对易辨认

C：中国人不熟悉外国片所反映的内容

D：外国人面形难以辨认
24、”将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于__

A．接受学习

B．发现学习

C．意义学习

D．机械学习
25、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和____

A：有差异性的认识

B：有个性的认识

C：有领导的认识

D：有基本的认识
26、(一)一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一题时，老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，下面是这一情境的课堂教学实录。老师指定7个女生，3个男生到台前唱儿歌激发学生的兴趣。老师：他们唱的好不好学生：好!老师：男生和女生哪个组的声音大？学生：女生声音大!老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？学生：女生人多(学生凭直觉感受到)。老师：是吗那么女生比男生多多少呢？学生：(部分学生已经很快说出女生比男生多4人。还有大多数同学在用不同的方法计算)老师：(留给学生充分的时间计算，随后提问)你是怎么知道是4的？学生：比的(学生说出自己比的方法)。老师：大家用比的方法做得对不对呢？我们来一块比一下(让男生和女生成对依次坐回原位，最后只剩下4个女生)。这种教学方法有何优势？（）

A．吸引学生的注意力

B．引起学生的思维兴奋

C．通过启发让学生一步步获取新知

D．通过归纳使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识
27、备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到 【 】

A．钻研教材

B．了解学生

C．研究教法

D．制定学期教学进度计划

E． 制定课题、课时计划
28、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于

A：认知内驱力

B：附属内驱力

C：自我提高内驱力

D：交往内驱力
29、在Word中，如果不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是。

A：使用常用工具栏按钮

B：选择【文件】|【打开】命令

C：文件菜单中的文件列表

D：快捷键
30、陶行知先生提出的“接枝如接知”体现了教学的__。

A．理论联系实际原则

B．直观性原则

C．因材施教原则

D．启发性原则
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