1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,儿童戏剧,吴新锋,1,一、儿童戏剧的概念,二、儿童戏剧的艺术特征,三、儿童戏剧文学的分类,四、儿童戏剧的意义,五、小熊拔牙,2,一、儿童戏剧的概念,儿童戏剧是专为少年儿童创作演出、适合于少年儿童接受能力和欣赏趣味的戏剧，是一种综合文学、音乐、舞蹈、演出等艺术形式的综合儿童艺术。,儿童戏剧文学即其剧本，同时也是供少儿阅读的儿童文学形式。,其一：它是戏剧，应当符合戏剧创作的一般规律。,其二：主要读者是少年儿童，是作家根据这一特定读者群的心理特征和审美情趣而进行戏剧的创作和演出。,3,二、儿童戏剧文学的艺术特征,
2、一）结构单纯，线索明晰,结构：开端、发展、高潮和结局。,根据儿童心理特点如何控制这种结构层次？,戏剧冲突展开迅速、情节发展明晰,方园独幕童话剧“妙乎”回春,4,二、儿童戏剧文学的艺术特征,（二）情节生动，故事性强,喜欢有头有尾：,所以在故事结局的设置上,极易受到外界声响的影响：,在把握曲折生动的故事情节上,5,二、儿童戏剧文学的艺术特征,（三）动作性突出，富有儿童情趣,动作是戏剧的基础。,亚里士多德在诗学中指出，戏剧“必须借人物的动作来表达”,儿童活泼好动的天性就要求儿童戏剧的动作设置要比一般戏剧更要斟酌和考量,鲁迅的社戏,柯岩的小熊拔牙,6,二、儿童戏剧文学的艺术特征,（四）人物性格个性化
3、语言简洁口语化,儿童剧的主要角色人物都是少年儿童，因此通过戏剧的夸张和戏剧的矛盾冲突，极易塑造个性突出的人物形象。,人物独白和对白的简洁和口语化：台词,方园独幕童话剧,“妙乎”回春,7,“妙乎”回春台词对白,小兔说：“好像只有妙手回春。”,小猫自以为是地回答说：“不对，你记错了，我这儿有书为证。（翻书翻不着。）反正是你错了。”,8,三、儿童戏剧的分类（一）,根据不同的分类标准，进行不同的划分,根据演出的场次分为：,独幕剧和多幕剧,对于低幼儿童而言，独幕剧更能吸引他们的兴趣,“妙乎”回春和小熊拔牙都是深受喜爱的独幕剧,9,三、儿童戏剧的分类（二）,根据戏剧的内容、性质和产生审美感受的不同，可分
4、为：,悲剧、正剧和喜剧,对于低幼儿童而言，,喜剧,更常见、更受欢迎。,“妙乎”回春,10,三、儿童戏剧的分类（三）,根据题材的不同又分为,现代剧、历史剧、神话剧和童话剧,根据演出的场地不同，又分为：,舞台剧、广场剧、街头剧和广播剧,11,三、儿童戏剧的分类（四）,目前比较普遍的分类，是按照艺术表现方式不同进行划分的：,儿童话剧、儿童歌舞剧、儿童戏曲、儿童木偶剧、儿童皮影戏和儿童哑剧,儿童话剧：,以人物的对话、表情、动作为主要表现方式,儿童歌舞剧：,歌唱、音乐、舞蹈,儿童戏曲：,与地方戏紧密结合,12,三、儿童戏剧的分类（五）,儿童木偶剧：,用木偶进行演出，演员在后台操作，边说边唱，配合动作。老
5、者的童话木偶剧宝船,儿童皮影戏：,皮影戏是一种中国传统民间艺术。用羊、牛、驴等动物皮为质料，经过绘画雕刻等技法制作成各种人物造型，在特质的屏幕后，由演员来操作，并配音来表现故事情节。三打白骨精,儿童哑剧：,不用台词，而用动作和表情来表现故事情节的儿童剧。日本的永井鳞太郎的板凳上的钉子,13,四、儿童戏剧的意义,多种艺术审美的愉悦：表演、文学、音乐、美术、舞蹈、灯光、服饰等多种艺术表现形式,激发儿童模范的欲望：儿童戏剧表演与儿童模范天性的契合,戏剧角色与游戏角色：小熊请客的作者包蕾坦言，其创作灵感便来源于儿童“过家家”的游戏,激发儿童的想象力：美术、舞台背景设计、灯光等都会引发儿童的想象,14,小熊拔牙,15,16,17,18,
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