马克思考试题参考.doc

1.如何理解人类社会是一个大系统？这些系统有哪些系统组成？这些系统有哪些复杂的关系？
答：人类社会是一个复杂的大系统，这个观点是唯物主义历史观从社会实践出发，把人类社会看成是由生产力系统、生产关系系统、上层建筑系统、人口系统、自然环境系统组成的复杂系统。
（1） 生产力系统是是人类在生产实践中利用自然、改造自然的能力，是社会系统中起决定性作用的力量，生产力的要素或子系统，按照一定的比例和相互联系的方式，形成生产力的整体功能，构成了生产力系统。
（2） 生产关系系统包括三个方面，生产资料所有制关系，人们在生产中的地位和相互关系，以及产品的分配关系。这三个方面的关系，主要体现在是社会生产和再生产过程的生产、分配、交换、消费等各种环节中。
（3） 上层建筑系统是由一定阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和，构成一个社会的经济基础；建筑在一定经济基础之上的各种制度、设施和意识形态的总和，构成社会的上层建筑。
（4） 人口系统是构成一个社会有生命的个人的总和，包括人口的数量、质量、年龄的构成、性别构成和区域分布及其发展变化状况等因素。人是社会的主体，人口系统是社会存在大系统存在的第一前提。
（5） 自然环境系统是指对人类生存和发展产生直接或间接影响的各种天然形成的物质和能量的总体，主要包括自然资源和气候条件两大类。
各个系统的复杂关系：生产力系统决定生产关系系统，对生产关系系统有直接影响；生产力系统以人口关系为基础；生产力系统和生产关系系统组成的经济基础决定上层建筑系统，上层建筑系统反作用于生产关系系统；生产关系系统和自然系统相互作用。人是生产关系系统的首要因素，是物质资料的生产者，有是物质资料的消费者；人是生产关系系统的调节者和承载者；人是上层建筑的构成主体。自然环境系统对人口系统具有直接影响；自然环境系统对上层建筑系统的军事、政治和文化也具有一定的影响。
2.联系现实社会中的群体性事件，分析矛盾的复杂性?
答：人类社会充满矛盾，矛盾无处不在。矛盾即对立统一，是指事物内部两个方
面既统一、又对立的关系。对立统一规律揭示了事物发展的根本动力，是辩证法

的核心。矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法。
(1).矛盾的同一性和斗争性
矛盾的同一性指的是矛盾双方相互依存、相互贯通，并在一定的条件下相互
转化的性质。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互反对、相互限制、相互否定的性质。
矛盾是事物发展的动力，矛盾着的对立面又斗争、又统一，由此推动了事物
的运动、变化和发展。矛盾推动事物的发展是通过矛盾的转化而实现的。事物发
展的根本原因不在事物的外部，而在于事物的内部矛盾即内因。
方法论意义：客观存在的一切事物都是矛盾的统一体，这种本质规定性反映
到人们的思想中来，便形成了科学的思维方法。要求考生在审读材料、分析问题
时必须从矛盾的整体出发，从正和反两个方面来把握，坚决避免孤立地就一个方
面进行分析的做法。否则，既不能正确地把握材料，也会在论证中失之偏颇。
(2).矛盾的普遍性和特殊性
矛盾的普遍性是指矛盾无时不有、矛盾无处不在。矛盾的特殊性是指不同事
物的矛盾有其特殊性，同一事物不同发展阶段的矛盾也有其特殊性。
世界上任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性、一般和个别、绝
对和相对的对立统一。普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有
特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。二
者在一定的条件下可以互相转化。
方法论意义：根据矛盾普遍存在的原理，考生必须学会用矛盾的方法分析问
题，解决问题。根据矛盾的特殊性原理，在解决问题、提出对策时必须坚持具体
问题具体分析。只有具体分析特殊的矛盾，才能找出事物发展变化的特殊原因，
从而找到解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是矛盾分析方法的最根本要
求。必须真正地认识到事物发展的根本原因不是外因，而是内因。
(3）.矛盾发展的不平衡性
事物的矛盾发展是不平衡的。矛盾的不平衡性体现在：事物的发展中有主要
矛盾和非主要矛盾;在同一个矛盾中也存在矛盾的主要方面和矛盾的非主要方
面。主要矛盾和非主要矛盾在一定条件下可以相互转化。
方法论意义：根据矛盾发展的不平衡原理，考生在分析复杂的问题或事物情
况时，既要坚持两点论，又要坚持重点论。既要分析主要矛盾，又要兼顾非主要
矛盾;既要分析矛盾的主要方面，又要兼顾矛盾的非主要方面。只有这样，才能
避免片面性，避免不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓。
3.如何理解社会历史过程是客观规律性和主体选择性的统一
答：（1）客观决定性：社会发展过程中的决定性是指社会发展过程中不以主体
的选择、意愿和意志为转移的因果性、必然性和规律性。
如生产方式对社会发展的决定作用：物质资料的生产方式是人类社会赖以生存
和发展的物质基础；物质资料的生产方式决定社会性质及其面貌；物质资料生产
方式的变革决定社会形态的更替。人类社会的五种社会形态的依次更替体现了社
会发展的一般规律及其决定。
生产方式对社会发展的决定作用清晰地表明了社会发展过程的决定性。而这种决
定性是在社会运动主体的选择中体现和实现的。这种选择是指历史主体的选择。
（2）历史主体的选择（主体选择性）
从宏观的历史发展来说，在一个民族、一个国家走什么道路的问题上，存在着一
定的选择余地。这是由于在社会发展过程中，矛盾的复杂性和多样性以及各种错
综复杂的关系，使事物的发展呈现多种可能性。当一个民族或国家处于历史的转
折点时，社会发展往往显示出多种不同的途径。究竟哪一种可能变为现实，这不
仅取决于客观的条件和情形，也受着这个民族的主观选择的影响。社会发展过程
中人的行为的选择性及其作用不能被任意地夸大。客观的历史规律性和社会发展
的决定性是第一位的，而人的选择是第二位的，它并不能使历史的发展违背自己
的规律。
首先，主体的选择是以不可选择为前提的。在社会活动中，任何一代人都不
是从零开始。他们面对的是既成的物质条件和文化传统，是在此基础上开始他们
的选择活动的。
其次，主体的选择不是无限制的，而总是在社会发展的一定时期所提供和展
现的可能性空间中进行选择。超出这个空间，就是不可选择性。
再次，主体在这种可能空间中的选择，也不是完全任意的。事实上，人们行为的
动机、人们选择的意向也受着客观的社会条件的制约。
最后，主体的选择所达到的结果，也受着社会规律的决定。人们在做出选择
时，当然对这种选择的结果有所预期，希望通过自己的选择而出现对自己有利的
社会发展后果。但一种选择是否能达到自己的预期目的，是否促成了社会的发展，
不仅取决于人的行为。
4.对于社会科学方法论与马克思主义社会科学方法论，你如何理解
答：社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。所谓社会科学方法论，是指从事社会科学研究的方法论，它是对各门具体社会科学研究方法的概括和总结，因而对各门社会科学研究具有普遍的指导意义。马克思主义社会科学方法论以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本方法，包括以实践为基础的研究方法、社会系统研究方法、社会矛盾研究方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认知与评价方法、世界历史研究方法等；涉及如何正确处理：主体与客体、系统与要素、矛盾与过程、个人与群众、认知与评价、世界历史与民族历史等一系列社会发展中的重大关系问题。
马克思主义社会科学方法论作为社会科学方法具有真理性、科学性，因而我们在实践与理论的结合上都要坚持和发展马克思主义社会科学方法论。（1）坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位 首先马克思主义社会科学方法论的具有严格的科学方法性和意识形态的先进性 其次马克思主义社会科学方法论极具综合性，是社会科学方法史上一种科学完备的方法论（2）正确对待当代西方科学方法论 坚持和发展马克思主义社会科学方法论过程中，还要坚持辩证法以联系发展的眼光看问题，马克思主义社会科学方法论和西方社会科学方法论都是社会科学方法论，在这个过程中要坚持马克思主义社会科学方法论的指导地位，同时对西方社会科学方法论进行正确的评价与借鉴，取其精华去其糟泊，发展自身。（3）马克思主义社会科学方法论是开放的科学体系，与时俱进是马克思主义社会科学方法论的科学本性。坚持马克思主义社会科学方法论的开放性，最关键就是坚持理论与实践相结合的原则。理论工作者要 勇于和善于随着实践的发展而不断地自我批评、自我更新、自我发展、自我超越。
5.如何理解以实践为基础的研究方法，请结合个人学科及所学专业谈谈在具体的科研工作中如何应用
答：一、立足实践需要研究理论（面向实践）
（一）社会生活在本质上是实践的。人类社会是在人的实践活动中产生和发展的，社会科学研究不可能离开实践。只有把社会的认识置于人的实践活动之上，才能确立社会科学方法的可靠性基础。社会科学研究范式：【面向实践—概括实践—回归实践】
（二）实践的需要是理论研究的出发点。社会科学研究要关注社会需要。社会科学研究要把握时代的精神。社会科学研究要反映人民的愿望
（三）社会科学研究要有强烈的问题意识。社会科学研究归根到底是对问题的研究。离开问题的不会有真正的的理论。
二、对实践经验进行理论总结（概括实践）
（一）科学理论是实践经验的概括和总结。理论源于实践，但不是停留实践经验，而是要超越经验。要善于总结多方面经验。
（二）研究不是理论研究的出发点（一切从实际出发）。研究问题不能从概念出发，只能从现实出发。（防止主观随意性）
（三）调查研究是社会科学研究的基础一环。调查研究是认识社会的基本方法，也是理论研究的根本途径。深入实际，调查研究，归根结底是深入群众。
三、在实践中检验理论和发展理论（回归实践）
（一）在实践中检验理论。理论的归宿是实践（改变世界）。理论正确与否只能接受实践检验。实践检验是一个过程（长期的实践检验）。成果要经得起历史的检验。
（二）在实践中发展理论。不存在永恒真理。实践是发展的，理论也要发展的（防止思想僵化，不能固守已有理论成果）。理论的生命力：实践中不断发展：与时俱进。
（三）破除迷信，解放思想。破除迷信，真正做到“不唯书，不唯上，只为实。”解放思想和实事求是，本质上是一致的。只有冲破传统观念束缚，才能达到对社会生活的深刻认识。独立思考：社会科学工作者的理论品质。
6.用社会系统及社会矛盾研究方法分析我国当前的社会系统及社会矛盾？
答：运用社会系统的研究方法，进行社会科学研究，分析认识社会问题和社会现象，有以下原则整体性、结构性、层次性、开放性。
社会系统的研究方法有（1）原理：事物联系的普遍性和多样性，（2）方法论：研究社会科学应该确立整体性、开放性、观念性，从动态中考察万物之间的普遍联系，全面系统的学习。
社会矛盾研究方法（1）原理：矛盾的普遍性，把对立统一规律贯穿于社会发展的全过程。（2）方法论：具体问题具体分析，特殊性，重视利益矛盾和阶级矛盾，这是我们认识社会的中心线索。
对于我国社会主义现代化建设中出现的矛盾，要坚持改革开放原则、坚持对外开放原则。
在党的领导下，我们已经开创了建设中国特色社会主义的崭新道路，取得了改革开放和现代化建设的巨大成就。由于我国仍处于社会主义初级阶段，人口多、底子薄、生产力不发达的状况不可能在短期内改变，经济社会发展中还存在不少突出的矛盾和问题。科学发展观的提出，为解决这些突出矛盾和问题开启了新的思路，是在不断克服矛盾、战胜困难中推进经济社会又快又好发展的战略举措。
7.结合自己专业说说为什么科学研究要有强烈的问题意识？ 
答：理论研究归根到底是对问题的研究。离开了问题便不可能有真正的社会科学。社会科学研究的这一特点，要求社会科学研究活动和社会科学研究主体必须坚持以问题为中心，始终饱含强烈的问题意识。
问题是时代的声音。
问题是时代矛盾的集中反映，问题中饱含了时代的呼唤，现实的要求和矛盾最强烈的表现在人类所面对的问题之中。
提出问题是解决问题的前提。
提出一个问题往往比解决一个问题重要。要妥善提出问题。如果问题没有意义，或者是一个伪问题，而后的研究就会变的毫无意义。
社会科学研究的全部奥秘在于问题为中心。
围绕问题而发展是社会科学发展的内在逻辑。社会科学理论产生于问题，他的发展是因为解决了问题。它的生命力就是提出和解决时代而面临的重大问题。
直面“中国问题”是社会研究的根本问题。
8.为什么社会科学研究不能停留在实践经验的水平？ 
答：社会科学研究不等同于获得实践经验。
科学理论是规律性的认识，是对事物本质的认识不是停留在现象层面，是理性的认识不是简单的感觉经验，是观点的表达不是材料的简单概括。实践经验就是对现象的感性认知，而没有从现象中获得对事物本质的理性认识。
因而，社会科学形成和发展的过程,就是对实践经验的概括、总结和提升的过程，就是超越的过程，就是经验发现规律、从现象中把握本质，从材料中引出观点的过程，就是从感性上升到理性的过程，即社会科学研究不能停留在实践经验的水平上。
9.文本标准和逻辑证明在社会科学的研究中，有什么意义和局限性？
答:文本标准和逻辑证明是探索和检验真理的两种方式。
逻辑证明：即运用已知的正确的概念和判断，运用已经证实的经验事实命题、公理、定理和定义，通过逻辑演绎和推理，从理论上确立一种判断正确性的方法。
意义：逻辑证明是探索和检验真理的一种方法，在检验真理的过程中起着重要作用。坚持实践是检验真理的唯一标准，并不排斥逻辑证明的作用。
局限性：任何逻辑证明都是在理论的基础上对另一种理论进行检验，无法避免脱离实际，有形而上学的缺陷。
文本标准：即以文本作为衡量理论真理性的标准。经典文本的权威是实践赋予的，是在实践中获得的。
意义：实践赋予的权威决定了他的有效性，是一定意义上实践真理的补充。
局限性：但任何经典文本都是特定历史条件下的产物，无法避免历史局限性。