九年级化学上册第2单元我们周围的空气2.2氧气教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 我们周围空气,课题,2,氧气,第1页,观察、思索,提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸氧气来自哪里？,由此可推知氧气溶解性怎样？,观察集气瓶中氧气并描述其颜色、状态。,想一想，氧气有气味吗？,氧气能溶于水吗？,那么，氧气有什么样物理性质呢？,第2页,色、味、态：无色无味气体（标准情况）,密度：略大于空气,水溶性：,熔沸点,：,普通指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。,不易溶于水,1、物理性质,气体物理性质归纳普通包含三部分：色、味、态密度水溶性,一、氧气性质,第3页,固态氧（淡蓝色）,氧气（无色）,（淡蓝色）液态氧,101kPa,-218,101kPa,-183,蓝色钢瓶,第4页,把带有火星木条伸到盛有氧气集气瓶中，观察木条是否燃烧,2、氧气检验,第5页,（课后习题1）用什么简单方法检验一瓶无色气体是氧气？,明确：将带火星木条伸入集气瓶中，,假如带火星木条复燃，则证实该气体是氧气,带火星木条伸入氧气中,现象：带火星木条复燃,说明：氧气能支持燃烧（这是特征）,试验现象,试验操作,结论,第6页,（1）、与硫反应,物质,颜色,状态,现象,在空气中燃烧,在氧气中燃烧,文字表示式,硫,S,淡黄色,固体,发出,淡蓝色,火焰,发出,明亮蓝紫色,火焰,放出热量，生成有刺激性气味气体,硫+氧气,点燃,二氧化硫,3、化学性质,第7页,集气瓶中加水作用：,吸收SO,2，,预防SO,2,污染空气,第8页,（2）.与碳反应,物质,颜色,状态,现象,在空气中燃烧,在氧气中燃烧,文字表示式,木炭,C,黑色,固体,发出,红光,发出,白光,放出热量，生成气体能使澄清石灰水变浑浊,碳+氧气,点燃,二氧化碳,第9页,（3）.与铁反应,物质,颜色,状态,现象,在空气中燃烧,在氧气中燃烧,文字表示式,铁丝,Fe,银白色,固体,不能燃烧,，只会变红,猛烈燃烧，火星,四射，放出大量热,生成黑色固体，,铁+氧气,点燃,四氧化三铁,第10页,小结:,可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更,猛烈,。,物质在空气中燃烧实质上是与空气中,氧气,发生反应。,氧气是一个化学性质比较活泼气体，,能与大多数物质发生反应，,第11页,碳+氧气,二氧化碳点燃,硫+氧气,二氧化硫,点燃,磷+氧气,五氧化二磷,点燃,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,分 析,由两种或两种以上物质生成另一个物质反应，叫做,化合反应,。,多,1,第12页,判断以下反应是否是化合反应:,硅+氧气 二氧化硅,高温,镁+氧气 氧化镁,点燃,钠+氯气 氯化钠,汞+氧气 氧化汞,加热,甲烷+氧气 氧化碳+水,点燃,碳酸钙 二氧化碳+氧化钙,高温,点燃,第13页,碳+氧气,二氧化碳,点燃,硫+氧气,点燃,二氧化硫,磷+氧气,五氧化二磷,点燃,铁+氧气,四氧化三铁,点燃,石蜡+氧气,水+二氧化碳,点燃,第14页,碳+,氧气,二氧化碳,点燃,硫+,氧气,点燃,二氧化硫,磷+,氧气,五氧化二磷,点燃,铁+,氧气,四氧化三铁,点燃,石蜡+,氧气,水+二氧化碳,点燃,第15页,氧化反应：,（非基本反应类型）,物质跟,氧,发生化学反应叫氧化反应,氧气是一个化学性质,比较活泼,气体，它在氧化反应中提供氧，含有,氧化性,，是一个惯用,氧化剂,。,第16页,镁+氧气,氧化镁,点燃,二氧化碳+水,碳酸,硅+氧气,二氧化硅,高温,甲烷+氧气,二氧化碳+水,点燃,判断以下反应是否为氧化反应,碳酸钙,二氧化碳+氧化钙,高温,汞+氧气,氧化汞,加热,第17页,氧化反应,燃烧：,发光、放热猛烈氧化反应,迟缓氧化：,进行得很迟缓，甚至不轻易觉察氧化反应。,如：动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋酿造、农家肥腐熟铁生锈等,第18页,猛烈氧化：,迟缓氧化：,燃烧和迟缓氧化共同点：,（1）都是氧化反应,（2）都放热,不一样点：迟缓氧化不发光,发光、放热,不发光，但要放热,第19页,三、氧气用途,1.供给呼吸：,2.支持燃烧,：,医疗、登山、,潜水、航空等,炼钢、气割、气焊、,宇航、液氧炸药等,第20页,练习,1、以下相关氧气性质说法中错误是（）,A、氧气是一个化学性质比较活泼气体,B、它能跟全部物质发生化学反应,C、在氧化反应中普通都有热量放出,D、物质跟氧气反应都能发光放热,BD,第21页,2、相关氧气说法正确是（）,A.氧气能支持燃烧，可作燃料,B.氧气能跟全部物质发生氧化反应,C.水中生物能依靠微溶于水氧气而生存,D.带火星木条一定能在含有氧气集气瓶中复燃,C,第22页,3、证实集气瓶里盛是氧气，其最简便方法是（）,A、能使蜡烛燃烧是氧气,B、测定密度，若密度大于空气是氧气,C、放入带火星木条，可使木条复燃,是氧气,D、放入发红木炭后加入澄清石灰水，,可使石灰水变浑浊一瓶一定是氧气,C,第23页,4,、对以下物质在氧气中燃烧试验,现象,描述正确是（）,A、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成,B、硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味气体,C、红磷在氧气中燃烧时，生成一个白色固体,D、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体,C,第24页,5,、右图表示了化合反应和氧化反应关系按示例填空,A C B,A部分：是化合反应，不是氧化反应，,例：,二氧化碳+水 碳酸,B部分：,，,例：,；,C部分：,，,例：,；,是氧化反应，不是化合反应,既是氧化反应又是化合反应,石蜡+氧气,二氧化碳+水,点燃,点燃,磷+氧气,五氧化二磷,第25页,6,、对,以下试验指定容器中水，其解释没有表达水主要作用是（）,A,B,C,D,实,验,装,置,硫在氧气中燃烧,测定空气中氧气含量,铁丝在氧气中燃烧,排水法搜集氢气,解,释,集气瓶中水：,吸收放出热量,量筒中水：,经过水体积改变得出O2体积,集气瓶中水：,冷却溅落融熔物，预防集气瓶炸裂,集气瓶中水：,水先将集气瓶内空气排净，后便于观察H2何时搜集满,A,第26页,7,、观察右图中相关操作和现象，判断以下叙述正确是（）,A,A、集气瓶中气体可能是CO,2,B、集气瓶气体可能是空气,C、集气瓶中气体一定是O,2,D、集气瓶中气体一定是N,2,第27页,