易误标点歌诀幻灯片.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,易误标点歌诀,-,标点符号专题复习,1,养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死,酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸,人 多 病 少 财 富,养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死,酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸,人 多 病 少 财 富,，,，,，,，,，,，,，,标,点,趣,例,2,点号：句号、问号、感叹号,冒号,分号,逗号,顿号（停顿）,不能放在一行的开头,表示语言中种种停顿。标号：引号、括号、书名号、省略号、破折号,前半边不能放在一行的末尾；后半边不能放在一行的开头。,从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。,知识盘点,3,顿号,（,1,）大并套小并，大逗小着顿。,（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语中用逗号，小的并列词语中用顿号。）,例：,a.,原子弹,、,氢弹的爆炸,，,人造卫星的发射和回收,，,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,b.,这个经济协作区，具有大量的科技信息,，,较强的工业基础,，,巨大的生活资料,、,生产资料市场,，,较丰富的动植物,、,矿产,、,海洋,、,旅游等资源。,4,（,3,）集合词中间，不必去加顿。,（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如师生员工,”,其间就不能用顿号。）,例：,a.,这次“严打”的成功，和公安,干警,的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。,b.,这个县有三十多所,中小学,。,5,（,4,）数字不确切，中间不用顿。,（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打上顿号。）,例：,a.,她看上去,十七八岁,，一副瘦骨伶仃的样子。,b.,小河对岸,三四里外,是浅山。,c.,这次考试，,第三,、,四单元,是重点。,6,分号,内部有逗号，分句用分分。,（并列分句内部有了逗号，并列分句之间才能用分号。）,例：,a.,我们过苦日子时，他来了,；,我们过好日子时，他却走了。,b.,做，要靠想来指导,；,想，要靠做来证明。,c.,他们的品质是那样的纯洁和高尚,，,他们的意志是那样的坚韧和刚强,，,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,，,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。,7,括号,局部注紧贴，整体注隔开,。,（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）,例：,一个“东洋婆”,（,日本女人）走过来了,。,（,夏衍,包身工,）,据考证，古历下亭址在今名士阁西侧（该处现有一石碑，正面题“古历下亭址”五个大字，背面刻有杜甫,陪李北海宴历下亭,诗）。（山东）出版社在,1997,年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）（,1997,年全国）,8,（,2,）并列谓与补，中间不用顿。,（并列性的谓语之间和并列性的补语之间用逗号，而不用顿号。）,例：,a.,你要不断进步,，,识字,，,生产。,b.,这个故事讲得真实,，,动人。,9,下列句子中,括号,的使用有什么问题：,A.,“,认识的感性阶段有待于发展到理性阶段,”,，（,实践论,）理性认识又能动的指导实践。,B.,不久，国民议会迁到法皇的内宫凡尔赛去（在巴黎城西南十八公里）。,C.,出版社除了,读书生活,和,认识,两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种杂志好像只出了两期，现已很少为人所知，然而是很有分量的一种杂志。）外还出了若干译著。,，,去,句内括号末不应有句号。,10,引号,引语不独立，点号引号外；引语若独立，点号引号内,。,（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）,例：,写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色,”。,b.,现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机,”。,c.,陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外,。”,“,留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。”（山东）,11,冒号,（,1,）提示当冒起，总结用冒收。,例：,实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。（江西）,对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声,荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。（重庆）,12,冒号,（,2,）前说要冒起，中逗末标句。,例：,他们像皇帝一样，也说,：,“,哎呀，真是美极了！,”,b.“,现在请皇上脱下衣服，,”,两个骗子说,，,“,好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。,”,c.,“,一点也不错。,”,所有的骑士都说,。,李老教导他的学生说：,“,一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知,”,。（江西）,13,引用四式,直叙式：,说：“,-,。”插入式：“,-,。（或，）”,说，“,-,。”,补充式：“,-,。”,说。,转述是：在,-,说，他,-,。,14,古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。宋代范成大,梅谱,云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。”（重庆）,“,我从懂事时起，就有两个最大的愿望，,”,大熊猫轻声回答道：,“,一个是能把我的黑眼圈儿治好，还有一个是照张彩色照片。,”,（辽宁）,“,这究竟是怎么回事呢，同志们？,”,厂长严肃地说。（,1993,年全国）,15,冒号,（,3,）冒号管到底，一句忌两用。,例：,a.,晚上开大会,张书记宣布,：,厂里要实行两项改革措施,：,一是持证上岗，二是脱产培训。,b.,本市文坛三位女杰,：,王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。,改掉其中一个冒号！,冒号管不到句末，,改用,16,问号,（,1,）若是选择问，末尾才用问。,（选择性问句，中间停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）,例：,今天去呢,?,还是明天去呢,?,我实在拿不定主意。,(1993,年全国高考题,),你是临场害怕呢，还是身体不舒服,？,17,（,2,）若是倒装问，问号标句末。,（倒装性的问句，问号也要打在句末。）,例：,“,到底去还是不去？我的小姑奶奶。”,18,（,3,）若为特指问，句句要用问。,（特指性的问句，每个问句的末尾都打上问号。）,例：,除了他能去，还有谁呢,？,你吗,？,你能去吗,？,我看你不能去吧,？,“,是谁找我们来凿墙的,?,是您老人家吧,?,先凿哪面墙呀，是都凿了哇，还是留下一面啊,?”,（湖北）,姚明在整个,NBA,赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？（山东）,19,（,4,）如果无疑问，问号勿滥用。,（有些句子的局部，虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能用问号。）,例：,旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。（江西）,20,感叹号,感叹若倒装，叹号加句末。,（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）,例：,多美啊，祖国的春天,！,21,大并套小并，大逗小着顿。,并列谓与补，中间不用顿。,集合词中间，不必加顿号。,数字不确切，中间不用顿。,内部有逗号，分句用分分。,局部注紧贴，整体注隔开。,引语不独立，点号引号外；,引语若独立，点号引号内。,提示当冒起，总结用冒收。,标点符号复习歌诀,22,前说要冒起，中逗末标句。,冒号管到底，一句忌两用。,若是选择问，末尾才用问。,若是倒装问，问号标句末。,若为特指问，句句要用问。,如果无疑问，问号勿滥用。,感叹若倒装，叹号加句末。,标点符号复习要诀,23,