幼儿园小班语言《放风筝》教案.docx

幼儿园小班语言《放风筝》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《有趣的活动》，详细内容为《放风筝》一课。通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的基本知识，掌握放风筝的简单技巧，并培养幼儿的语言表达能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解风筝的起源、种类和制作材料，丰富幼儿的知识储备。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述放风筝的过程。
3. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿学会如何安全、正确地放风筝。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让幼儿掌握放风筝的技巧，并能在实际操作中运用。
教学重点：让幼儿了解风筝的基本知识，培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、多媒体课件、录音机、磁带。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示各种风筝的图片，引导幼儿观察、讨论风筝的特点和种类。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）介绍风筝的起源、种类和制作材料。
（2）讲解如何安全、正确地放风筝。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用自己的语言描述风筝的特点。
（2）教师示范如何放风筝，并让幼儿模仿练习。
4. 互动环节（5分钟）
（1）幼儿分组，每组选一个代表，用简单的语言介绍自己组的风筝。
（2）其他组成员评价，教师点评并给予鼓励。
5. 动手操作（10分钟）
（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作简单的风筝。
（2）幼儿在教师指导下，完成风筝的制作。
（1）让幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 《放风筝》
2. 内容：
（1）风筝的起源、种类和制作材料
（2）如何安全、正确地放风筝
（3）幼儿制作风筝的过程
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝，并描述放风筝的过程。
2. 答案：

（1）风筝制作步骤：
a. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子。
b. 将彩纸对折，剪出风筝的形状。
c. 在风筝两侧贴上尾巴，增加稳定性。
d. 在风筝上画上自己喜欢的图案。
e. 将绳子绑在风筝上，完成制作。
（2）放风筝过程描述：
a. 选择一个空旷的场地，确保没有障碍物。
b. 检查风筝是否完好，绳子是否牢固。
c. 确保风向适宜，逆风放风筝。
d. 抓住风筝的绳子，保持身体稳定，慢慢放长绳子，让风筝飞起。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了风筝的基本知识，掌握了放风筝的技巧。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿到户外进行放风筝活动，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
（2）鼓励幼儿与家长共同制作风筝，增进亲子关系，提高幼儿的动手能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何让幼儿掌握放风筝的技巧，并能在实际操作中运用。
2. 教学重点：风筝制作步骤的详细讲解与操作指导。
3. 互动环节：幼儿分组讨论和介绍风筝的过程。
4. 课后反思及拓展延伸：组织户外放风筝活动，以及亲子共同制作风筝。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 在例题讲解环节，教师应详细讲解放风筝的技巧，如如何选择场地、判断风向、调整绳子长度等。
2. 在动手操作环节，教师应亲自示范放风筝的过程，让幼儿观察并模仿。同时，教师需注意观察每个幼儿的操作，及时纠正错误，指导幼儿正确地放风筝。
二、教学重点解析
1. 在讲解风筝制作步骤时，教师应逐一介绍每个步骤，确保幼儿能听懂并记住。
a. 指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。
b. 鼓励幼儿发挥创意，在风筝上画上自己喜欢的图案。
c. 教会幼儿如何检查风筝的完整性，确保风筝能顺利飞起。
三、互动环节解析
1. 教师应确保每个幼儿都有机会参与讨论，培养他们的团队协作能力。
2. 在评价环节，教师应给予积极的反馈，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
四、课后反思及拓展延伸解析
a. 选择安全、空旷的场地，确保幼儿的人身安全。
b. 提醒幼儿遵守纪律，避免发生意外。
c. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的操作，及时提供帮助。
a. 教师提前与家长沟通，告知活动目的和注意事项。
b. 家长在制作过程中，尽量让幼儿自己动手操作，培养其动手能力。
c. 鼓励家长与幼儿共同讨论风筝的设计和制作方法，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解风筝知识时，语速宜慢，吐字清晰，确保幼儿能听懂。
2. 在激发幼儿兴趣的环节，如情景导入，可适当提高语调，表现兴奋和期待。
3. 课堂提问时，语调应亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关注和支持。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、互动环节等各环节时间分配合理，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 动手操作环节可适当延长，让幼儿有足够的时间制作风筝。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注本节课的重点内容。
2. 提问方式多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿的思维。
3. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。
四、情景导入
1. 利用多媒体课件展示风筝图片，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，引导他们谈论放风筝的趣事，增加课堂趣味性。
3. 通过提问方式，引发幼儿对风筝知识的好奇心，激发学习兴趣。
教案反思
1. 关注幼儿个体差异，教学中注意因材施教，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2. 在互动环节，注意观察幼儿的参与程度，鼓励他们大胆表达，提高课堂氛围。
3. 教学中注重培养幼儿的动手操作能力，让他们在实践中掌握知识。
5. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同关注幼儿的学习成长。