1、幼儿园大班科学教案会跳舞的铅笔
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容包括：认识重力、重心、杠杆原理等，通过让铅笔跳舞的形式，让幼儿感知物理现象在生活中的应用。
二、教学目标
1. 了解重力、重心、杠杆原理等基本物理概念，培养幼儿对科学现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通、交流、分享经验的能力。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿感知重力、重心、杠杆原理等物理现象。
难点：引导幼儿理解重力与重心之间的关系，以及杠杆原理在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备
2、
教具：跳舞铅笔、演示文稿、实验器材等。
学具：铅笔、橡皮泥、牙签、直尺等。
五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）教师展示跳舞铅笔，引发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿观察、讨论：为什么铅笔会跳舞？
2. 例题讲解
（1）教师讲解重力、重心、杠杆原理等概念。
（2）通过实例演示，让幼儿感知物理现象在生活中的应用。
3. 随堂练习
（1）让幼儿分组讨论，尝试用牙签、橡皮泥制作杠杆。
4. 巩固拓展
（1）教师出示各种杠杆物品，让幼儿判断其属于哪种类型的杠杆。
（2）引导幼儿思考如何利用杠杆原理解决生活中的问题。
六、板书设计
1. 重力、重心、杠杆原理等概念。
2.
3、 铅笔跳舞的原理图。
3. 各种类型的杠杆示例。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请用牙签、橡皮泥制作一个杠杆，并观察其运动状态。
（2）思考：如何利用杠杆原理帮助妈妈晾衣服？
2. 答案：
（1）根据实验结果，描述杠杆的运动状态。
（2）根据杠杆原理，设计一个晾衣架。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对重力、重心、杠杆原理等概念的理解程度，以及实践操作中遇到的问题。
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他应用杠杆原理的例子。
（2）组织幼儿参观科学博物馆，了解更多物理现象。
重点和难点解析
1. 教学内容的实践情景引入
2. 教学
4、目标的设定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程中的例题讲解和随堂练习
6. 板书设计
7. 作业设计
8. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动探究的关键环节。教师需确保：
1. 展示的跳舞铅笔现象明显，能迅速吸引幼儿的注意力。
2. 提出的问题具有启发性，引导幼儿从观察现象进入思考原因。
二、教学目标的设定
教学目标应具有明确性、具体性和可操作性，注重幼儿能力的全面发展：
1. 知识目标：强调对重力、重心、杠杆原理等物理概念的认识。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察分析、解决问题的能力
5、
3. 情感目标：培养幼儿的合作意识，提高沟通、交流、分享经验的能力。
三、教学难点与重点的识别
准确识别教学难点与重点，有利于提高教学效果：
1. 重点：围绕重力、重心、杠杆原理等物理现象展开。
2. 难点：着重引导幼儿理解重力与重心之间的关系，以及杠杆原理在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备
教具与学具的准备要充分、恰当，确保教学活动的顺利进行：
1. 教具：跳舞铅笔、演示文稿、实验器材等要具备可靠性、安全性。
2. 学具：铅笔、橡皮泥、牙签、直尺等要符合幼儿的操作需求。
五、教学过程中的例题讲解和随堂练习
例题讲解和随堂练习是帮助幼儿理解和巩固知识的重要手段：
6、
1. 例题讲解：以生动的实例和简洁的语言，使幼儿易于理解物理概念。
2. 随堂练习：注重分组讨论和实践操作，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
六、板书设计
板书设计要简洁、直观，有助于幼儿记忆和理解：
1. 板书内容：包括重力、重心、杠杆原理等关键概念和示例。
2. 板书布局：合理排版，突出重点，便于幼儿观看。
七、作业设计
作业设计要具有针对性和实践性，引导幼儿将所学知识应用到生活中：
1. 作业题目：联系生活实际，引导幼儿思考和动手操作。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应从教学内容、方法、过程等多方面进行反思，找出不足之处，不断提高教学水平。
2. 拓
7、展延伸：鼓励幼儿在生活中发现物理现象，培养其观察力和思考能力，同时组织相关活动，拓宽幼儿的视野。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调起伏有致，注重节奏感，以增强表达效果。
3. 适时使用悬念，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保教学内容、例题讲解、随堂练习等环节的顺利进行。
2. 注意控制每个环节的时间，避免拖延或过于紧凑。
3. 留出足够的时间让幼儿思考、提问和互动。
三、课堂提问
1. 提问具有针对性和启发性，引导幼儿积极思考。
2. 鼓励幼儿发表自己的观点，培养其表
8、达能力和自信心。
3. 对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，提高其参与度。
四、情景导入
1. 利用有趣的实践情景引入，迅速吸引幼儿的注意力。
2. 结合生活实际，让幼儿感受到科学就在身边。
3. 提问、讨论等形式，引导幼儿主动探究问题。
教案反思
一、教学内容
1. 是否涵盖了重力、重心、杠杆原理等关键概念。
2. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于理解。
二、教学方法
1. 是否采用生动、形象的语言和教具，提高幼儿的学习兴趣。
2. 是否注重实践操作，让幼儿亲身体验科学现象。
三、课堂互动
1. 是否给予幼儿足够的思考和提问时间，提高其参与度。
2. 是否关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
四、教学效果
1. 幼儿对重力、重心、杠杆原理等概念的理解程度。
2. 幼儿在实践操作中解决问题的能力。
五、改进措施
1. 针对幼儿在课堂上的反馈，调整教学方法和节奏。
2. 增加课堂互动环节，提高幼儿的参与度和积极性。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
