幼儿园小班绘画活动教案棒棒糖.docx

幼儿园小班绘画活动教案棒棒糖
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班绘画教材第四章《有趣的圆形》，详细内容围绕棒棒糖展开，通过观察和动手实践，让幼儿了解棒棒糖的特点和绘画方法。
二、教学目标
1. 让幼儿能够观察并描述棒棒糖的形状、颜色和结构。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握棒棒糖的绘画技巧，画出立体感。
教学重点：观察棒棒糖的特点，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备
教具：实物棒棒糖、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察并描述其形状、颜色和结构。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料和调色盘。
（2）教师示范如何画出立体感的棒棒糖，讲解绘画步骤和技巧。
（3）教师强调颜色搭配和线条流畅，引导幼儿注意绘画细节。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师的示范，动手绘画自己的棒棒糖。
4. 互动评价（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提出改进意见。
六、板书设计
1. 有趣的棒棒糖
2. 内容：
（1）棒棒糖的特点：形状、颜色、结构
（2）绘画步骤画轮廓、上色、修饰
（3）绘画技巧：颜色搭配、线条流畅
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖
2. 答案：
（1）形状：圆形、椭圆形、长方形等
（2）颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等
（3）结构：棒棒糖的柄、糖球、装饰物等
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思
（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸
（1）鼓励幼儿在生活中观察各种形状的物品，培养他们的观察能力。
（2）开展以“我最喜欢的棒棒糖”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿掌握棒棒糖的绘画技巧，画出立体感。
2. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察并描述其特点。
3. 例题讲解：教师示范绘画步骤和技巧，强调颜色搭配和线条流畅。
4. 互动评价：鼓励幼儿展示作品，互相欣赏、评价，提出改进意见。
5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在绘画过程中的困难，进行指导和方法调整。
一、教学难点解析
1. 画出立体感的棒棒糖
（1）明暗对比：在绘画棒棒糖时，通过颜色的明暗对比，表现出立体感。如在糖球部分使用较亮的颜色，而在糖球下方和柄的部分使用较暗的颜色。
（2）透视关系：在绘画棒棒糖时，注意透视关系，使画面更具立体感。如在绘画棒棒糖的柄时，靠近观察者的部分较粗，远离观察者的部分较细。
（3）细节处理：在绘画过程中，注意棒棒糖的细节处理，如糖球上的装饰物、颜色过渡等，使画面更加丰富和立体。
二、实践情景引入解析
1. 展示实物棒棒糖
教师应选择颜色鲜艳、形状多样的棒棒糖作为展示，以吸引幼儿的注意力。
2. 观察描述
教师引导幼儿观察实物棒棒糖，描述其形状、颜色和结构，培养幼儿的观察能力。
（1）形状：圆形、椭圆形、长方形等。
（2）颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
（3）结构：棒棒糖的柄、糖球、装饰物等。
三、例题讲解解析
1. 绘画步骤
教师应详细讲解绘画步骤，使幼儿更容易掌握绘画技巧。
（1）画轮廓：用铅笔轻轻画出棒棒糖的轮廓。

（2）上色：根据实物棒棒糖的颜色，选择合适的水彩颜料进行上色。
（3）修饰：在糖球上添加装饰物，如线条、点等。
2. 绘画技巧
（1）颜色搭配：引导幼儿注意颜色搭配，使画面更加和谐。
（2）线条流畅：练习画线条时，注意用力均匀，使线条流畅。
四、互动评价解析
1. 展示作品
鼓励幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。
2. 评价与改进
教师和幼儿共同评价作品，提出改进意见，帮助幼儿提高绘画水平。
五、课后反思及拓展延伸解析
1. 反思
（1）关注幼儿在绘画过程中的困难，如颜色搭配、线条流畅等，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸
（1）观察生活中的物品，培养幼儿的观察能力。
（2）开展绘画比赛，激发幼儿的创作热情，提高绘画水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，描述棒棒糖的特点，吸引幼儿的注意力。
2. 语调亲切、温柔，以鼓励和表扬为主，增强幼儿的自信心。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和描述棒棒糖。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧，确保幼儿掌握要领。
3. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，培养动手能力。
4. 互动评价：5分钟，充分展示幼儿作品，互相学习、提高。
三、课堂提问
1. 提问具有开放性，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。
2. 针对不同幼儿的绘画水平，有针对性地提问，引导他们思考和进步。
四、情景导入
1. 利用实物棒棒糖，创设有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，引导他们观察和描述棒棒糖的特点。
教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入环节，幼儿观察认真，积极参与描述棒棒糖的特点。
2. 例题讲解清晰，幼儿能够较好地掌握绘画步骤和技巧。
3. 互动评价环节，幼儿互相学习，提高了绘画水平。
二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，未能给幼儿充足的绘画时间。
2. 课堂提问时，部分问题过于具体，限制了幼儿的思维。
3. 对绘画技巧的讲解不够细致，部分幼儿在绘画过程中出现困难。
三、改进措施
1. 调整时间分配，确保每个环节的顺利进行，给予幼儿充足的绘画时间。
2. 优化课堂提问，提问更具开放性，引导幼儿思考和表达。
3. 加强绘画技巧的讲解，关注幼儿在绘画过程中的困难，进行有针对性的指导。
4. 针对不同绘画水平的幼儿，提供差异化教学，促进全体幼儿的进步。