瓶子穿新衣大班美术活动教案.docx

瓶子穿新衣大班美术活动精品教案
一、教学内容
本节课选自大班美术活动教材第四章《形与色的世界》第三节《有趣的瓶子》，主要内容包括：引导幼儿运用彩绘的方式，给瓶子穿上美丽的新衣，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解和掌握彩绘的基本技巧，培养他们的色彩搭配能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：彩绘技巧的掌握和运用，以及色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：彩绘瓶子样品、颜料、画笔、调色盘、水杯、抹布等。
2. 学具：每人一份瓶子、颜料、画笔、调色盘、水杯、抹布等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示彩绘瓶子的样品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解彩绘技巧（10分钟）
（1）介绍彩绘的基本步骤。
（2）讲解颜料的调配方法。
（3）强调彩绘过程中的注意事项。
3. 示范讲解（10分钟）
教师现场示范彩绘瓶子的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿动手实践（40分钟）
（1）幼儿自主选择瓶子、颜料和画笔。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（3鼓励幼儿互相交流、讨论，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（15分钟）
（1）幼儿将作品展示在黑板上。
（2）教师组织幼儿进行评价，引导他们发现他人的优点，学会赞美。
（3）教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 彩绘瓶子基本步骤：
（1）清洗瓶子，保持表面干净。
（2）用画笔蘸取颜料，进行彩绘。
（3）晾干作品，欣赏成果。
2. 颜料调配方法：
（1）将颜料挤在调色盘上。
（2）用画笔蘸取少量水。
（3）将颜料和水充分混合。
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天所学的彩绘技巧，为家里的一个瓶子穿上新衣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿参观美术馆、画展等，提高他们的审美素养。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画形式，如水粉画、线描画等。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学难点：彩绘技巧的掌握和运用，以及色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 教学过程中的示范讲解和幼儿动手实践环节。
4. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、彩绘技巧的掌握和运用
1. 示范讲解：在示范讲解环节，教师要详细演示彩绘瓶子的每一个步骤，包括清洗瓶子、选择合适的画笔、调配颜料等。
2. 指导方法：在幼儿动手实践过程中，教师应巡回指导，针对每个幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予具体的指导和帮助。
3. 技巧传授：教师应教授一些实用的彩绘技巧，如如何画出细腻的线条、如何均匀涂抹颜料等，让幼儿在实践中逐步掌握。
二、色彩搭配能力的培养
1. 颜料选择：为幼儿提供丰富多样的颜料，引导他们尝试不同的色彩搭配。
2. 色彩知识：简单介绍色彩的基本知识，如冷暖色、对比色等，帮助幼儿理解色彩搭配的原理。
3. 示范引导：在示范讲解环节，教师可展示一些色彩搭配优秀的作品，引导幼儿观察、学习。
三、培养幼儿的观察力、想象力和创造力
1. 实践情景引入：通过展示彩绘瓶子的样品，激发幼儿的好奇心，引导他们观察、讨论。
2. 动手实践：鼓励幼儿在绘画过程中，充分发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 作品展示与评价：通过展示和评价环节，让幼儿学会欣赏他人的作品，发现他人的优点，从而提高自己的审美能力。
四、示范讲解和幼儿动手实践环节
1. 示范讲解：教师应确保示范讲解的步骤清晰、易懂，让幼儿能够轻松地跟随。
2. 幼儿动手实践：教师应关注每个幼儿的绘画进度，适时给予指导和鼓励，确保他们在实践中掌握所学技能。
五、作业设计
1. 实践性：作业内容应与课堂所学紧密结合，让幼儿在实践中巩固所学知识。
2. 趣味性：作业题目应富有创意，激发幼儿的绘画兴趣。
六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织相关活动，如参观美术馆、画展等，提高幼儿的审美素养。
（2）鼓励幼儿尝试其他绘画形式，拓展他们的绘画技能。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，确保幼儿能听清楚。
2. 语调亲切、热情，以吸引幼儿的注意力。
3. 表情丰富，适当运用肢体语言，增强表达效果。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保激发幼儿兴趣。
2. 讲解彩绘技巧：10分钟，重点突出，简洁明了。
3. 示范讲解：10分钟，步骤清晰，易于理解。
4. 幼儿动手实践：40分钟，给予充足时间，确保每个幼儿都能完成作品。
5. 作品展示与评价：15分钟，充分展示幼儿作品，进行有效评价。
三、课堂提问
1. 提问方式：采用开放式问题，鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 提问对象：关注全体幼儿，给予每个幼儿回答问题的机会。
3. 提问反馈：对幼儿的回答给予积极反馈，鼓励他们大胆表达。
四、情景导入
1. 利用彩绘瓶子样品，创造有趣、生动的实践情景，引发幼儿兴趣。
2. 与幼儿的生活经验相结合，让幼儿感受到美术活动的实用性。
教案反思
一、教学内容的充实性
本次教学内容丰富，涵盖了彩绘技巧、色彩搭配等多个方面。在今后的教学中，可适当增加互动环节，让幼儿在交流中学习。
二、教学方法的多样性
三、课堂氛围的营造
本次教学中，注重了语言语调、提问技巧等方面的运用，营造了轻松、愉快的课堂氛围。在今后的教学中，应继续关注幼儿的情感需求，创造更富有创意和趣味的课堂环境。
四、关注个体差异
在本次教学中，注意关注每个幼儿的绘画进度和需求，给予个别指导。在今后的教学中，应进一步加强对幼儿个体差异的关注，因材施教，提高教学质量。
五、作业设计与课后反思