幼儿中班语言教案《大树和小鸟》.docx

幼儿中班语言教案《大树和小鸟》
一、教学内容
本节课选自幼儿中班语言教材《快乐阅读》第三章第一节，详细内容为《大树和小鸟》的故事。通过讲述大树和小鸟之间互帮互助、友好相处的温馨故事，引导幼儿学会珍惜友谊，懂得关爱他人。
二、教学目标
1. 能够理解故事内容，把握故事主题。
2. 学会讲述故事，提高语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点
重点：理解故事内容，学会讲述故事。
难点：培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：大树、小鸟的图片，故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示大树和小鸟的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。通过提问方式，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）
教师讲述《大树和小鸟》的故事，引导幼儿关注故事中大树和小鸟的互动，让幼儿感受友谊的温暖。
3. 例题讲解（5分钟）
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景，并用自己的话讲述故事。
5. 小组讨论（5分钟）
（1）你喜欢故事中的大树还是小鸟？为什么？
（2）在生活中，你是怎样和好朋友相处的？
六、板书设计
1. 故事《大树和小鸟》
2. 故事要点：友谊、关爱、互助
3. 幼儿画作展示区
七、作业设计
1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并用自己的话讲述画作。
答案示例：我画的是两个小朋友手拉手在公园玩耍，他们互相帮助，一起分享快乐。
2. 作业要求：画面清晰，语言表达流畅。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿进行“友谊主题”的绘画比赛，提高幼儿的绘画能力。
（2）开展“关爱他人”的实践活动，让幼儿学会关心身边的朋友。
（3）家长参与，共同讲述家庭中的友谊故事，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学目标中的能力培养
2. 教学难点与重点的把握
3 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
4. 作业设计中的题目和答案示例
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作
一、教学目标中的能力培养
教学目标应重点关注幼儿的语言理解与表达能力、人际交往能力以及情感态度的培养。具体补充如下：
1. 语言理解与表达能力：通过故事讲解、例题讲解和随堂练习，让幼儿能够理解故事内容，学会用自己的话讲述故事，提高语言表达和沟通能力。
3. 情感态度：让幼儿在故事中感受到友谊的温暖，培养关爱他人、珍惜友谊的品质。
二、教学难点与重点的把握
教学难点与重点在于故事内容的理解、讲述以及关爱他人、珍惜友谊品质的培养。具体补充如下：
1. 理解故事内容：教师应通过生动的语言、表情和动作，让幼儿充分理解故事情节，把握故事主题。
2. 学会讲述故事：教师引导幼儿用自己的话讲述故事，培养语言表达能力。在此过程中，教师应注意倾听、鼓励和指导。
3. 品质培养：通过故事中的互帮互助情节，引导幼儿体会关爱他人、珍惜友谊的重要性，并在日常生活中践行。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师应选择生动、有趣的图片或道具，引导幼儿观察、思考和讨论，激发幼儿对故事的好奇心和兴趣。
3. 随堂练习：通过绘画、讲述等形式，让幼儿将所学知识运用到实际操作中，巩固所学内容。
四、作业设计中的题目和答案示例
1. 作业题目：请幼儿画一幅表达友谊的画，并用自己的话讲述画作。
答案示例：我画的是两个小朋友在公园里一起玩耍，他们互相帮助，一起分享快乐。这个故事告诉我们，好朋友要互相帮助，珍惜友谊。
2. 作业要求：画面清晰，语言表达流畅。教师应及时给予评价和反馈，鼓励幼儿发挥潜能。
五、课后反思及拓展延伸的实际操作
1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对幼儿的反馈调整教学方法。
2. 拓展延伸：
（1）组织友谊主题绘画比赛，让幼儿发挥创意，提高绘画能力。
（2）开展关爱他人实践活动，如帮助身边的朋友、家人，让幼儿在实践中学会关爱他人。
（3）家长参与，共同讲述家庭中的友谊故事，增进亲子关系，强化家庭教育的力量。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。
2. 表情丰富、动作夸张，使故事更具趣味性。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：10分钟，保持讲解简洁、生动。
3. 例题讲解与随堂练习：10分钟，引导幼儿积极参与，提高互动性。
5. 作业布置与课后反思：5分钟，确保作业清晰明了，反思及时到位。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿深入思考。
2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用生动的图片、道具或实物，创设有趣的学习情境。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易进入学习状态。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平和发展需求。
3. 课堂互动是否充分，幼儿是否积极参与。
4. 教学目标是否得到有效实现，幼儿在语言表达、人际交往和情感态度方面是否有所提高。
5. 作业设计是否具有实践性和针对性，幼儿能否顺利完成。
6. 课后反思是否到位，对教学方法的调整是否及时、有效。