1、幼儿园主题“快乐的跳跳糖”教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《好玩的糖》，详细内容围绕“快乐的跳跳糖”展开。通过观察、体验、制作等多种形式，让幼儿了解跳跳糖的特点，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标
1. 了解跳跳糖的基本特点，知道跳跳糖的制作过程。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：跳跳糖的制作过程。
教学重点：观察跳跳糖的特点，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、实物跳跳糖、制作材料（彩色糖果纸、剪刀、
2、胶棒、绳子等）。
2. 学具：彩色糖果纸、剪刀、胶棒、绳子等。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
（1）教师展示实物跳跳糖，引导幼儿观察并描述跳跳糖的特点。
（2）请幼儿品尝跳跳糖，分享感受。
2. 制作跳跳糖（15分钟）
（1）教师讲解跳跳糖的制作过程。
（2）示范制作过程，强调注意事项。
（3）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）
（1）出示PPT，展示不同类型的跳跳糖。
（2）引导幼儿观察并说出每种跳跳糖的特点。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）请幼儿用彩色糖果纸制作自己喜欢的跳跳糖。
（2）鼓励幼儿互相展示、分享作品。
（
3、1）教师邀请幼儿分享制作过程中的趣事。
（2）评价幼儿的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 板书《快乐的跳跳糖》
2. 内容：
（1）跳跳糖的特点
（2）跳跳糖的制作过程
（3）观察、动手、创新
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的跳跳糖。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿可自由发挥，制作出具有创意的跳跳糖。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本节课幼儿参与度较高，制作过程中幼儿动手能力得到锻炼。但在讲解跳跳糖制作过程时，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他糖果，了解它们的制作过程，培养幼儿的观察力和创
4、新能力。
重点和难点解析
1. 教学难点：跳跳糖的制作过程。
2. 教学重点：观察跳跳糖的特点，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
一、跳跳糖制作过程的详细解析
1. 准备材料：彩色糖果纸、剪刀、胶棒、绳子等。
2. 制作步骤：
a. 将彩色糖果纸剪成小正方形。
b. 用胶棒将小正方形糖果纸粘在一起，形成糖的形状。
c. 在糖果纸上穿一个小孔，以便系上绳子。
d. 将绳子系在糖果纸上，完成跳跳糖的制作。
3. 注意事项：
a. 教师在示范制作过程中，要讲解清楚每一步骤，确保幼儿理解。
b. 强调使用剪刀时要注意安全，避免发生意外
5、
c. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独特且具有个性化的跳跳糖。
二、观察跳跳糖特点的详细解析
1. 外观特点：跳跳糖颜色鲜艳，形状多样，有正方形、圆形等。
2. 口感特点：跳跳糖入口后会有“跳跃”的感觉，这是由于糖果中的气体在口中释放所导致的。
3. 感官体验：让幼儿通过观察、品尝、触摸等多种感官体验，深入了解跳跳糖的特点。
三、培养幼儿观察力、动手能力和创新能力的详细解析
1. 观察力培养：
a. 教师通过实物展示、PPT展示等形式，引导幼儿观察跳跳糖的特点。
b. 鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的现象，提高观察力。
2. 动手能力培养：
a. 教
6、师示范制作过程，让幼儿跟随操作，提高动手能力。
b. 分组合作制作，培养幼儿团队协作精神。
3. 创新能力培养：
a. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，创造出独特且具有创意的跳跳糖。
b. 展示环节让幼儿互相欣赏、评价，激发创新意识。
四、教学过程详细解析
1. 情景引入：通过展示实物跳跳糖，引发幼儿兴趣，为后续教学活动做好铺垫。
2. 例题讲解：通过PPT展示不同类型的跳跳糖，帮助幼儿更好地理解跳跳糖的特点。
3. 随堂练习：让幼儿动手制作跳跳糖，巩固所学知识，提高实践能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解过程中，语速要适中，发音
7、要清晰，确保幼儿能够听懂。
2. 语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 合理安排教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2. 制作环节适当控制时间，避免幼儿因时间过长而注意力不集中。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用实物、PPT等多媒体手段，创设生动有趣的情景，吸引幼儿兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿更容易理解和接受新知识。
教案反思
一、教学内容的安排
本次教学内容丰富，但在实际操作过程中，部分幼儿对制作跳跳糖的过程掌握不够熟练，可能导致教学
8、目标未能完全达成。在今后的教学中，可适当增加操作练习时间，加强个别辅导。
二、教学方法的选择
本次教学采用了观察、实践、分享等多种方法，总体效果较好。但在课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，可能是因为问题设置不够有趣或与幼儿生活实际联系不紧密。在以后的教学中，应注意提问的设计，提高幼儿的参与度。
三、课堂氛围的营造
本次教学课堂氛围较好，幼儿积极参与。但在制作环节，部分幼儿因操作不熟练而显得焦虑。在今后的教学中，可适当增加鼓励和表扬，帮助幼儿建立信心。
四、教学评价的实施
本次教学评价较为全面，但在评价过程中，部分教师可能过于关注作品的美观程度，而忽略了幼儿的创新意识。在今后的评价中，应更加注重幼儿的创新能力、合作精神等方面。
通过本次教学反思，有助于教师在今后的教学过程中不断改进，提高教学效果，更好地促进幼儿全面发展。
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