中班端午节主题教案.docx

中班端午节主题教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班主题活动课程，涉及教材的第四章“传统文化节日”中的第三节“端午节的习俗”。教学内容主要包括：了解端午节的来历，认识屈原，学习端午节的相关习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
二、教学目标
1. 让幼儿了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 通过动手操作，让幼儿掌握制作简单粽子、龙舟的方法，提高动手能力。
三、教学难点与重点
教学难点：了解端午节的来历及习俗，制作简单的粽子和龙舟。
教学重点：培养幼儿对传统文化的热爱，提高动手能力。
四、教具与学具准备
教师准备：端午节PPT、故事视频、粽子材料、龙舟材料、艾草等。
幼儿准备：剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）通过PPT展示端午节的相关图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”
（2）讲述端午节的来历及习俗，让幼儿初步了解端午节。
2. 故事分享（5分钟）
（1）观看《屈原投江》的视频，让幼儿了解屈原的爱国精神。
（2）讨论故事内容，引导幼儿思考屈原为什么要投江。
3. 实践活动（10分钟）
（1）分组进行制作粽子和龙舟的活动。
（2）教师示范制作方法，幼儿跟随操作。
（3）展示作品，互相欣赏、评价。
4. 随堂练习（5分钟）

（1）发放练习纸，让幼儿绘制端午节相关的图案。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述端午节的来历和习俗。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
六、板书设计
1. 端午节
2. 内容：
端午节的来历：纪念屈原
端午节的习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草
3. 配图：粽子、龙舟、艾草等
七、作业设计
1. 作业题目：请以“我喜欢的端午节”为主题，绘制一幅画。
2. 答案：幼儿自由发挥，以端午节元素为主题进行创作。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲述故事、实践活动、随堂练习等方式，让幼儿了解了端午节的来历和习俗培养了幼儿对传统文化的热爱。课后，教师可以引导幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子关系。同时，可以组织亲子活动，让家长与幼儿共同制作粽子、龙舟，感受传统文化的魅力。在今后的教学中，可以尝试更多有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习传统文化。
重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的具体化
3. 教学难点与重点的明确
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程的实践情景引入
6. 板书设计的逻辑性与直观性
7. 作业设计的针对性与实践性
8. 课后反思及拓展延伸的深度与广度
一、教学内容的选取与组织
教学内容应贴合幼儿的认知发展水平和兴趣点，端午节作为传统节日，其教学内容应包含故事性、趣味性和实践性。在组织教学时，需将端午节的来历、屈原的故事、节日的习俗等内容以图文并茂、视听结合的方式呈现，使幼儿在多感官的刺激下，更好地吸收和理解文化知识。
二、教学目标的具体化
教学目标应具有可操作性、可观察性和可评价性。在制定教学目标时，要明确幼儿通过本节课应掌握的知识点（如端午节的来历、习俗等）、技能（如制作粽子、龙舟等）和情感态度（如对传统文化的热爱、民族自豪感等），使目标具体化，便于在教学过程中实施和评估。
三、教学难点与重点的明确
教学难点通常是与幼儿的认知能力、动手能力等相关的较为复杂的内容，如制作粽子和龙舟的技巧。教学重点则是本节课的核心知识点，如端午节的来历和习俗。明确难点和重点有助于教师在教学过程中合理分配时间和精力，有针对性地进行指导。
四、教具与学具的准备
教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点，选择安全、易操作的材料。例如，粽子材料可以选用彩泥、卡纸等易于塑形的材料，龙舟材料可以选用轻便的木板、纸盒等。同时，教具与学具的准备要充足，确保每个幼儿都能参与实践活动。
五、教学过程的实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键。在导入环节，教师可以通过PPT、故事视频等多样化手段，营造节日氛围，引发幼儿的好奇心。在实践活动中，分组进行制作粽子和龙舟，让幼儿在动手操作中感受传统节日的魅力。
六、板书设计的逻辑性与直观性
板书设计要注重逻辑性和直观性，以简洁明了的方式呈现教学内容的框架。在板书设计中，可以使用图文结合的方式，将端午节的来历、习俗等知识点以流程图、思维导图等形式呈现，帮助幼儿梳理思路，加深记忆。
七、作业设计的针对性与实践性
作业设计要具有针对性和实践性，既要巩固课堂所学，又要激发幼儿的创造力。例如，在作业中设计绘制端午节主题的画作，让幼儿运用所学知识进行创作。同时，作业难度要适中，确保幼儿能够在家长的帮助下完成。
八、课后反思及拓展延伸的深度与广度
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能听懂。
2. 在讲故事描述端午节习俗时，注意语调的起伏，以吸引幼儿的注意力。
3. 针对不同环节，适时调整语调，如提问时稍加悬疑，引发幼儿思考。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。
2. 导入环节控制在5分钟以内，激发幼儿兴趣。
3. 实践活动环节适当延长，保证幼儿有足够的时间动手操作。
三、课堂提问
1. 设计针对性、开放性问题，引导幼儿思考和表达。
2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个人回答的机会。
3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆发言。
四、情景导入
1. 利用多媒体手段，如PPT、故事视频等，营造端午节氛围。
2. 结合幼儿生活经验，讲述端午节的相关故事，引发幼儿兴趣。
3. 创设互动情境，如分组讨论、角色扮演等，提高幼儿参与度。
教案反思
1. 教学内容是否贴合幼儿认知发展水平和兴趣点，是否需要调整。
2. 教学目标是否具体、明确，是否达到预期效果。
3. 教学难点与重点是否突出，幼儿掌握情况如何。
4. 教具与学具的准备是否充足，是否满足幼儿需求。
5. 教学过程中，语言语调、时间分配、课堂提问等方面是否存在不足，如何改进。
6. 作业设计是否具有针对性和实践性，幼儿完成情况如何。
7. 课后反思及拓展延伸的深度与广度是否足够，是否有助于幼儿的全面发展。
8. 在今后的教学中，如何更好地激发幼儿兴趣，提高教学效果。