大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思.docx

大班音乐活动教案《拉拉勾》含反思
一、教学内容
本节课选自大班音乐教材第四章《快乐歌唱》，详细内容为歌曲《拉拉勾》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受旋律的优美，理解歌词的意义，培养他们的音乐节奏感和合作意识。
二、教学目标
1. 能正确唱出歌曲《拉拉勾》，保持音准和节奏的准确性。
2. 理解歌曲中的友谊主题，培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的品质。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的音准和节奏掌握，歌词的记忆。
教学重点：友谊主题的理解，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、歌词卡片、友谊主题挂图。
学具：小铃铛、手帕。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造关爱友谊的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）
教师带领幼儿学唱歌曲《拉拉勾》，注意音准和节奏的准确性。
分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
3. 例题讲解（5分钟）
教师选取歌曲中的一段歌词，进行节奏和音准的讲解。
通过示范，让幼儿模仿，纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）
教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
分组进行演唱，互相评价，提高演唱水平。
5. 小组合作（10分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组编排一个关于友谊的小节目。
各小组进行展示，其他幼儿给予掌声鼓励。
教师邀请幼儿分享本节课的收获和感受。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调友谊的重要性。
六、板书设计
1. 歌曲名称：《拉拉勾》
2. 歌词卡片：悬挂在黑板上，方便幼儿观看。
3. 友谊主题挂图：贴在黑板旁边，营造氛围。
七、作业设计
1. 作业题目：与好朋友一起演唱《拉拉勾》，录制视频。
2. 答案：视频作业，无需书面答案。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、例题讲解等多种方式，让幼儿掌握了歌曲《拉拉勾》，达到了教学目标。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：开展“友谊主题”的绘画活动，让幼儿用画笔表达对友谊的理解，培养他们的创造力和表达能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：歌曲中的音准和节奏掌握，歌词的记忆。
2. 实践情景引入：确保情景能引发幼儿对友谊的思考和情感共鸣。
3. 歌曲教学：确保幼儿能正确唱出歌曲，并关注音准和节奏的准确性。
4. 小组合作：培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
5. 课后反思：针对每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。
详细补充和说明：
一、音准和节奏的掌握
1. 分步骤教学：先让幼儿熟悉旋律，再逐步学习歌词，合起来演唱。

2. 模仿法：教师示范演唱，幼儿跟随模仿，注意纠正错误。
3. 节奏练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让幼儿感受并练习节奏。
二、实践情景引入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，如友谊故事、日常趣事等。
2. 语言生动形象，富有感染力，以吸引幼儿的注意力。
3. 鼓励幼儿分享自己的经历，增强互动性，培养表达能力。
三、歌曲教学
1. 逐句教唱，确保幼儿掌握每句歌词的音准和节奏。
2. 采用多种教学方法，如歌词接龙、分组竞赛等，提高幼儿的学习兴趣。
3. 关注个别幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
四、小组合作
1. 合理分组，确保每个小组的成员都能积极参与。
2. 明确任务和要求，让幼儿明确目标，提高合作效率。
3. 鼓励小组成员互相帮助、互相鼓励，培养团队精神。
五、课后反思
1. 分析幼儿的学习情况，找出存在的问题，制定针对性的改进措施。
2. 反思教学方法和手段，调整教学策略，以满足幼儿的学习需求。
3. 注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 运用生动、形象的语言，增强讲解的吸引力。
2. 语调富有变化，注意抑扬顿挫，以激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑，不拖沓。
2. 实践情景引入、歌曲教学等环节适当延长，给予幼儿充分的时间消化吸收。
三、课堂提问
1. 提问具有针对性，引导幼儿思考和回答。
2. 鼓励幼儿积极发言，对回答给予及时反馈和鼓励。
四、情景导入
1. 创设生动、贴近生活的情景，引发幼儿兴趣。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 歌曲选择合适，贴近幼儿生活，有利于引发幼儿的情感共鸣。
2. 教学过程中注重音准和节奏的练习，有助于提高幼儿的音乐素养。
二、教学方法方面
1. 采用多种教学手段，如模仿、竞赛等，提高幼儿的学习兴趣。
2. 小组合作环节，培养幼儿的团队协作能力，但需注意个别幼儿的参与度。
三、课堂管理方面
1. 时间分配合理，教学过程紧凑，但需注意关注每个幼儿的学习情况。
2. 课堂提问具有针对性，但需进一步关注提问的开放性和多样性。
四、教师素养方面
1. 语言语调富有吸引力，但需注意音量、语速的适度调整。
2. 教学过程中，教师应保持耐心、细心，关注每个幼儿的成长。
通过本次教学反思，教师应不断调整和完善教学方法，以提高教学效果。同时，注重自身素养的提升，为幼儿创造一个更加优质的学习环境。