端午节的来历幼儿园教案.docx

端午节的来历幼儿园精品教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园社会领域课程，结合传统文化教育，涉及教材《我们的节日》章节中的“端午节的来历”一节。详细内容包括：端午节的历史起源、民间传说、传统习俗以及粽子等特色食物的制作过程。
二、教学目标
1. 让幼儿了解端午节的起源和民间传说，激发他们对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿对传统节日的认识和尊重，提高他们的民族自豪感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，体验合作完成任务的乐趣。
三、教学难点与重点
难点：端午节的起源和民间传说的理解。
重点：端午节的传统习俗和特色食物的制作过程。
四、教具与学具准备
教具：端午节PPT、视频、图片、故事书、粽子模具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、糯米、粽叶等。
五、教学过程
1. 导入：通过端午节PPT和视频，让幼儿初步了解端午节的来历和习俗，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解端午节的起源、民间传说、传统习俗等，结合图片和故事书，让幼儿深入理解端午节的文化内涵。
3. 实践操作：
（1）带领幼儿学习包粽子，分组进行，教师示范并指导。
（2）组织幼儿进行端午节主题绘画，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习：让幼儿复述端午节的起源和民间传说，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 端午节的来历：历史起源、民间传说。
2. 端午节习俗：赛龙舟、挂艾草、包粽子等
3. 端午节特色食物：粽子。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友与家长一起，用图画和文字描述端午节的来历和习俗。
示例答案：
端午节是我国的传统节日，起源于战国时期。人们为了纪念爱国诗人屈原，会在这一天赛龙舟、挂艾草、包粽子。我们一家人也一起包了粽子，过了一个有趣的端午节。
2. 课后实践：与家长一起包粽子，体验端午节的氛围。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、实践操作、随堂练习等多种形式，让幼儿了解了端午节的来历和习俗。课后，教师应关注幼儿对传统文化的兴趣，引导家长参与，共同拓展幼儿的学习空间。同时，教师可根据幼儿的学习情况，适时进行拓展延伸，如组织端午节主题活动、开展亲子活动等，让幼儿在愉快的氛围中感受传统文化的魅力。
重点和难点解析
1. 教学内容的讲解深度与方式。
2. 教学目标的针对性与实际操作。
3. 教学难点与重点的区分与突破。
4. 教具与学具的准备与使用。
5. 教学过程中的实践操作环节。
6. 作业设计与课后反思的衔接。
详细补充和说明：
一、教学内容的讲解深度与方式
在讲解端午节来历时，应采用生动、形象的语言，结合图片、故事书等辅助材料，使幼儿能够更直观地理解端午节的历史起源和民间传说。同时，教师应注重引导幼儿关注端午节的文化内涵，如爱国主义、家庭和睦等。
二、教学目标的针对性与实际操作
教学目标应具有针对性，针对幼儿的认知水平、兴趣和需求。在实际操作中，教师应关注每个幼儿的学习进度，确保他们能够参与到课堂活动中，达到教学目标。
1. 了解端午节的起源和民间传说：通过讲解、观看视频、听故事等方式，让幼儿对端午节的起源和民间传说有基本的了解。
2. 培养民族自豪感和尊重传统节日：通过课堂互动、实践活动等，让幼儿感受到传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感和尊重传统节日的意识。
3. 提高动手操作能力：在实践操作环节，如包粽子、绘画等，教师应给予适当的指导，鼓励幼儿动手尝试，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点的区分与突破
教学难点：端午节的起源和民间传说的理解。
突破方法：通过生动的故事、图片、视频等辅助材料，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解端午节的起源和民间传说。
教学重点：端午节的传统习俗和特色食物的制作过程。
突破方法：采用分组教学、现场演示、互动交流等形式，让幼儿亲身体验端午节的传统习俗和特色食物制作过程，加深他们对端午节的认识。
四、教具与学具的准备与使用
1. 教具：端午节PPT、视频、图片、故事书、粽子模具等。
使用方法：结合讲解内容，适时展示PPT、播放视频、展示图片、讲述故事，引导幼儿关注端午节的相关元素。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、糯米、粽叶等。
使用方法：在实践操作环节，指导幼儿使用学具，如包粽子、制作端午节主题绘画等。
五、教学过程中的实践操作环节
1. 确保实践操作的安全：在实践活动开始前，教师应讲解安全注意事项，确保幼儿在操作过程中安全无忧。
2. 引导幼儿积极参与：教师应鼓励幼儿积极参与实践操作，培养他们的动手能力和团队协作精神。
3. 适时给予指导：在实践操作过程中，教师应适时给予指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
六、作业设计与课后反思的衔接
1. 作业题目：请小朋友与家长一起，用图画和文字描述端午节的来历和习俗。
2. 课后实践：与家长一起包粽子，体验端午节的氛围。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时应采用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲述故事、民间传说等环节，可适当提高语调，表现出情境的紧张和趣味性。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 实践操作环节时间相对较长，教师应提前预估时间，确保课堂进度不受影响。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考端午节的相关内容。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用端午节相关的视频、图片等资源，创设生动、有趣的情景，引发幼儿兴趣。
2. 通过提问、互动等方式，让幼儿迅速进入学习状态。
教案反思
1. 教学内容：是否涵盖了端午节的来历、习俗、特色食物等方面，是否讲解到位。
2. 教学方法：是否采用多种教学手段，如讲解、演示、实践操作等，提高幼儿的学习兴趣和动手能力。
3. 课堂氛围：是否营造了轻松、愉快的氛围，让幼儿积极参与课堂活动。
4. 课后作业：作业设计是否与课堂教学相衔接，是否能够帮助幼儿巩固所学知识。
5. 课后反思：针对本节课的教学效果，思考如何优化教学策略，提高教学效果。