1、中班上学期美术教案《大恐龙》.
一、教学内容
本节课选自中班上学期美术教材第三章《奇妙的动物世界》中的第五节《大恐龙》。详细内容包括认识恐龙的外形特点、了解恐龙的生活环境，通过观察恐龙的图片，学习用简单的线条和色彩表现恐龙的形象。
二、教学目标
1. 了解恐龙的外形特征、生活习性，培养学生的观察力。
2. 学会用线条和色彩描绘恐龙，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察恐龙的特点，用线条和色彩表现恐龙的形象。
教学重点：培养学生观察力、绘画技巧和环保意识。
四、教具与学具准备
1. 教具：恐龙图片、画
2、纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）：通过讲述恐龙的故事，引导学生了解恐龙的生活环境，激发学生对恐龙的兴趣。
2. 观察恐龙图片（5分钟）：让学生观察恐龙的外形特点，引导学生用语言描述。
3. 教师示范（10分钟）：教师现场绘制恐龙，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践（10分钟）：学生根据观察和示范，自行绘制恐龙。
5. 随堂练习（10分钟）：学生互相展示作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计
1. 板书《大恐龙》
2. 板书内容：
a. 恐龙的外形特点
b. 恐龙的绘画步骤
c
3、 恐龙的生活环境
七、作业设计
1. 作业题目：绘制一幅恐龙作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：让学生课后收集关于恐龙的资料，了解恐龙的种类、生活习性等，为下节课做准备。同时，鼓励学生关注环保，保护动物。
重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导学生观察恐龙的特点，用线条和色彩表现恐龙的形象。
2. 教师示范：绘画步骤和技巧的讲解。
3. 课后反思：学生绘画技巧的加强指导。
4. 拓展延伸：学生关注环保，保护动物。
一、引导学生观察恐龙特点的指导方法
1. 在观
4、察恐龙图片环节，教师应引导学生关注恐龙的外形特征，如头部、身体、四肢和尾巴的形状，以及皮肤纹理等。
2. 教师可提出具体问题，如：“恐龙的头部有什么特点？”“它的皮肤是什么颜色的？”等，帮助学生有针对性地观察。
3. 鼓励学生用语言描述观察到的恐龙特点，提高观察力和表达能力。
二、绘画步骤和技巧的讲解
1. 教师在示范过程中，应详细讲解绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、上色等。
2. 强调线条的流畅性和色彩的搭配，如何通过简单的线条和色彩表现出恐龙的形象。
3. 介绍绘画工具的使用方法，如画笔的握法、颜料的调色等，为学生实践打下基础。
三、学生绘画技巧的加强指导
1. 在学生实践过
5、程中，教师应巡回指导，针对每个学生的绘画问题进行个性化指导。
2. 对于绘画技巧不足的学生，教师可提供简化的绘画方法，降低难度，增强学生的自信心。
3. 鼓励学生互相学习、交流，提高绘画水平。
四、关注环保，保护动物
1. 在导入环节，通过恐龙故事引导学生关注恐龙灭绝的原因，强调保护环境的重要性。
2. 在课后拓展延伸环节，让学生收集关于恐龙的资料，了解恐龙的生活环境，引导学生关注现代动物的生存状况。
3. 鼓励学生参加环保活动，如植树造林、保护野生动物等，将环保意识融入日常生活。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引学
6、生的注意力。
2. 在提问和回答环节，注意语速适中，给学生充分的思考时间。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过故事激发学生兴趣。
2. 观察恐龙图片：5分钟，引导学生关注恐龙特点。
3. 教师示范：10分钟，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生实践：10分钟，给予学生足够的时间进行绘画。
5. 随堂练习：10分钟，展示作品，进行点评和指导。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注恐龙的特点和绘画技巧。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的观察力和思考能力。
3. 对于学生的回答，给予积极评价，增强学生的自信心。
四、情景导入
1. 利用恐龙故事导入，
7、创设情境，让学生仿佛置身于恐龙时代。
2. 结合现实生活，引导学生关注恐龙化石、博物馆等，激发学生对恐龙的兴趣。
教案反思
一、成功之处
1. 本节课通过情景导入、观察恐龙图片、教师示范等环节，成功吸引了学生的兴趣。
二、不足之处
1. 在课堂提问环节，部分学生回答问题时，语言表达能力有待提高。
2. 学生绘画技巧方面，部分学生线条勾勒不够流畅，色彩搭配有待改进。
三、改进措施
1. 在提问环节，加强对学生语言表达能力的指导，鼓励他们用完整的句子回答问题。
2. 针对学生绘画技巧不足的问题，增加个别辅导，提供更多练习机会。
3. 在课后拓展环节，加强学生对环保意识的认识，将环保理念融入教学过程中。
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