幼儿园大班英语活动教案(通用.docx

幼儿园大班英语活动精品教案(通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园英语教材第五章《Colors and Shapes》，详细内容包括：颜色（red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white）和形状（circle, square, triangle, rectangle, star, heart）的认识，通过实物和图片展示，使幼儿能够熟练掌握并运用这些词汇。
二、教学目标
1. 能够听懂并准确说出8种颜色和6种形状的英文单词。
2. 能够用英文句子描述生活中常见的物品的颜色和形状。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：颜色的英文单词purple、orange、rectangle、heart的发音。
教学重点：颜色和形状的英文单词及句型：“This is a/an It's ”
四、教具与学具准备
教具：颜色和形状卡片、磁性板、挂图、实物（如水果、文具等）。
学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿唱英文歌曲《Colors and Shapes》，通过歌曲引导幼儿复习颜色和形状的英文单词。
2. 实践情景引入（10分钟）
教师展示磁性板上的颜色和形状卡片，引导幼儿用英文描述卡片上的内容。同时，鼓励幼儿用英文句子介绍自己身边物品的颜色和形状。
3. 例题讲解（10分钟）
教师选取几个实物，如苹果、书本、星星等，通过提问和回答的方式，展示如何用英文描述物品的颜色和形状。
4. 随堂练习（10分钟）
教师发放活动手册，引导幼儿完成颜色和形状的连线练习。同时，教师巡回指导，纠正发音错误。
5. 小组活动（10分钟）
将幼儿分成小组，每组挑选一个颜色和形状，用英文制作一个主题海报。各小组展示海报，并介绍自己的作品。
教师邀请几名幼儿上台，让他们用英文描述自己的作品。其他幼儿认真听，并给予掌声鼓励。
六、板书设计
1. 在磁性板上贴上颜色和形状卡片。
2. 在旁边写上对应的英文单词和句型。
七、作业设计
1. 作业题目：用英文描述一幅自己喜欢的画。
2. 答案示例：“This is a picture. It has a red sun, a blue sky, a green tree and a yellow flower.”
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对颜色和形状英文单词的掌握程度，针对发音错误进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中用英文描述身边的事物，如家具、衣物、食物等。同时，家长可以参与进来，共同完成家庭作业，提高幼儿的英语应用能力。
重点和难点解析：
1. 教学难点：颜色的英文单词purple、orange、rectangle、heart的发音。
2. 例题讲解：如何引导幼儿用英文描述物品的颜色和形状。
3. 小组活动：幼儿在活动中如何运用英文进行沟通与合作。
4. 作业设计：作业的难度与实际操作，以及答案示例的指导意义。
详细补充和说明：
一、教学难点的发音指导
1. 教师口型夸张，放慢发音速度，让幼儿观察并模仿。
2. 将这些单词放入简单的句子中，让幼儿在句子中练习发音，增强语感。
3. 教师可以制作发音卡片，上面画有口型图，帮助幼儿正确发音。
二、例题讲解的引导方法
1. 使用简单易懂的句型，如：“This is a/an It's”。
2. 教师可以通过实物展示，让幼儿直观地理解颜色和形状的概念。
3. 鼓励幼儿积极参与，让他们尝试用英文描述实物，教师及时纠正错误并提供帮助。
三、小组活动的沟通与合作
1. 分组时注意均衡各组的英语水平，确保每个小组都有能够起到带头作用的幼儿。
2. 教师要引导幼儿用英文进行沟通，如：“Can you pass me the red crayon?”。
3. 鼓励小组成员相互协作，共同完成主题海报。
四、作业设计的难度与指导
1. 作业题目要具有趣味性，符合幼儿的兴趣，让他们愿意完成。
3. 家长在辅导作业时，要关注幼儿的发音和语法，引导他们正确表达。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在教学过程中应使用清晰、准确的发音，语速适中，避免过快。
2. 在强调重点内容时，适当提高语调，以吸引幼儿的注意力。
3. 用富有感染力的语言激发幼儿的学习兴趣，如变换语调进行故事讲述。
二、时间分配
1. 确保热身活动、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理，避免某个环节过于冗长。
2. 在小组活动中，控制好时间，确保每个小组都有足够的时间完成任务。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的难易程度，确保幼儿能够理解并回答。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
3. 针对不同英语水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂互动中。
四、情景导入
1. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计富有创意的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用歌曲、游戏等形式导入新课，提高幼儿的学习积极性。
教案反思：
1. 教学内容：本节课是否覆盖了所有的教学目标，是否有助于幼儿掌握颜色和形状的英文单词。
2. 教学方法：课堂活动是否丰富多样，是否能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。
3. 课堂互动：课堂提问和小组活动是否充分调动了幼儿的积极性，教师是否关注到每个幼儿的学习情况。
4. 教学效果：通过课后作业和课后反思，了解幼儿在课堂上的学习效果，针对存在的问题进行调整和改进。
5. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，关注幼儿在家的学习情况，共同促进幼儿的英语学习。